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documento sobre la salud, Schemes and Mind Maps of Clinical Medicine

documento sobre la salud y resistencia de inmonudeficiencia

Typology: Schemes and Mind Maps

2023/2024

Uploaded on 09/14/2024

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Mata Gutiérrez Renata
PREPARATORIA JOSEFINA CAMARENA Clave: 6978
Datos generales
1. Ciclo escolar: _____2024-2025__________2. Asignatura: __________Física_______________________________ 3. Clave:
___6978______
6. Profesor Titular: _______Manuel Alejandro González Valadez______________________________________________
7. Laboratorista: __________Brianda Chavéz____________________________________________________________
8. Grupo:____6010__________ 9.Sección: __6012__________ 10.Horario del Laboratorio:_______11:20-12:10__________
11. Práctica No. _1___ 12. Unidad: __I______Temática:_____Sonido___________________________________
1. Título de la práctica: __________________Alteración del sonido_________________________________________
2. Finalidad de la investigación: Básica __*___(Nuevos conocimientos) Aplicada ____ (Problema específico)
3. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ___4______________
Análisis:
Cuando acerque la bocina a varias bolitas de unicel, las ondas sonoras emitidas
transfirieron su energía a las bolitas, haciéndolas brincar.
Este movimiento ocurre porque las ondas sonoras son vibraciones en el aire
que afectan a las bolitas especialmente cuando la frecuencia del sonido
coincide con la frecuencia natural de las bolitas, y esto provoca un fenómeno
de resonancia.
Además, las bolitas al moverse también generan ondas adicionales, creando
patrones de interferencia. Factores como la frecuencia, amplitud del sonido y
las características de las bolitas influyen en la intensidad del fenómeno.
También el movimiento de las bolitas pudo deberse por el efecto Doppler, si
hay movimiento relativo entre la bocina y las bolitas, cambiando la frecuencia
percibida
(Efecto Doppler | Sociedad Española de Astronomía, s.f.)
Conclusión:
En conclusión, el fenómeno de las bolitas que brincan al acercar una bocina
nos hace ver cómo las ondas sonoras transfieren energía a objetos físicos,
provocando su movimiento a través de la vibración. Acertando asi con nuestro
objetivo e hipótesis ya que demostramos de manera visual los principios de
transmisión de ondas y resonancia, con aplicaciones prácticas en áreas como
la acústica y la tecnología de sonido.
Bibliografía consultada:
efecto Doppler. (s/f). Sea-astronomia.es. Recuperado el 8 de septiembre de
2024, de https://www.sea-astronomia.es/glosario/efecto-doppler

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Mata Gutiérrez Renata PREPARATORIA JOSEFINA CAMARENA Clave: 6978 Datos generales

  1. Ciclo escolar: _____2024-2025__________2. Asignatura: __________Física_______________________________ 3. Clave: ___6978______
  2. Profesor Titular: _______Manuel Alejandro González Valadez______________________________________________
  3. Laboratorista: __________Brianda Chavéz____________________________________________________________
  4. Grupo:____6010__________ 9.Sección: __6012__________ 10.Horario del Laboratorio:_______11:20-12:10__________
  5. Práctica No. 1__ 12. Unidad: __I______Temática:_____Sonido___________________________________
    1. Título de la práctica: __________________Alteración del sonido_________________________________________
    2. Finalidad de la investigación: Básica *_(Nuevos conocimientos) Aplicada ____ (Problema específico)
    3. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ___4______________

Análisis:

Cuando acerque la bocina a varias bolitas de unicel, las ondas sonoras emitidas transfirieron su energía a las bolitas, haciéndolas brincar. Este movimiento ocurre porque las ondas sonoras son vibraciones en el aire que afectan a las bolitas especialmente cuando la frecuencia del sonido coincide con la frecuencia natural de las bolitas, y esto provoca un fenómeno de resonancia. Además, las bolitas al moverse también generan ondas adicionales, creando patrones de interferencia. Factores como la frecuencia, amplitud del sonido y las características de las bolitas influyen en la intensidad del fenómeno. También el movimiento de las bolitas pudo deberse por el efecto Doppler, si hay movimiento relativo entre la bocina y las bolitas, cambiando la frecuencia percibida

( Efecto Doppler | Sociedad Española de Astronomía , s. f.)

Conclusión:

En conclusión, el fenómeno de las bolitas que brincan al acercar una bocina nos hace ver cómo las ondas sonoras transfieren energía a objetos físicos, provocando su movimiento a través de la vibración. Acertando asi con nuestro objetivo e hipótesis ya que demostramos de manera visual los principios de transmisión de ondas y resonancia, con aplicaciones prácticas en áreas como la acústica y la tecnología de sonido.

Bibliografía consultada:

efecto Doppler. (s/f). Sea-astronomia.es. Recuperado el 8 de septiembre de 2024, de https://www.sea-astronomia.es/glosario/efecto-doppler