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EVOLUCION HISTORICA DE LA ENSEÑANZA EN MEXICO
Typology: Schemes and Mind Maps
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E V O L U C I Ó N D E L A P R E N D I Z A J E E N M É X I C O Durante el dominio mexica, había templos- escuelas denominados Calmécac para los hijos de la nobleza y Telpochcalli para los plebeyos. En esas escuelas se aprendían oficios, se preparaban para la guerra y para el servicio de las divinidades. La educación se dividía por géneros
(Educación prehispánica)
El Porfiriato
En 1867, bajo el mandato de Benito Juárez, se promulgó la Ley Orgánica de la Instrucción Pública; en donde se establecía la educación primaria gratuita, laica y obligatoria. Se proponía la unificación educativa, se incorporaba la enseñanza de la moral. Se crea la eduación secundaria y de estudios preparatorios. Se fundan las escuelas normales con la facultad exclusiva de expedir títulos para la enseñanza. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO MAESTRIA EN EDUCACION
Se basaba en la familia, el trabajo, la religión y la guerra. Los templos-escuelas eran las instituciones encargadas de transmitir a los niños y jóvenes bajo una rígida disciplina, conocimientos religiosos y militares. La educación fue asumida por diversos órdenes religiosos y los principales tipos de enseñanza eran con fines evangelizadores, de adiestramiento en artes y oficios. Educación : se usa principalmente para lograr la evangelización de los indígenas. Concepto de aprendizaje: desarrollar la lectura, escritura y la lengua española priorizando el conocimiento del catecismo católico. Rol del estudiante: Asimilar rápidamente lo que les era inculcado. Rol el docente: lograr la evangelización del pueblo indígena y desarrollar técnicas de adoctrinamiento para lograrlo..
La primaria se extiende a las ciudades principales del país. Se crean escuelas que siguen el sistema Lancasteriano. El profesor proporciona educación con retroalimentación correctiva y el alumno asume papel pasivo Se privilegió el auge a la educación superior. Se crean las preparatorias en el país y las escuelas normales. Justo Sierra crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes; y fundó la Universidad Nacional en 1910. Se introdujo la pedagogía moderna. Se busca la educación pública y obligatoria. Docentes mal pagados y malas condiciones de vida con poca valoración y reconocimiento social. La Revolución Mexicana impulsó la reforma educativa, exigiendo derechos educativos constitucionales para todos, incluyendo a las comunidades indígenas. La educación posrevolucionaria se centra en crear las condiciones para la difusión de las nuevas ideas revolucionarias, mediante la creación de escuelas, la alfabetización, la enseñanza de técnicas productivas. En 1921, José Vasconcelos crea la SEP, se inicia la federalización educativa. La educación tuvo escaso desarrollo. Tuvo un proceso centralizador desde 1921 En 1917, la Universidad Nacional de México obtiene su autonomía conservando el financiamiento público Los gobernadores revolucionarios impulsaron leyes que favorecieron la educación popular , y en algunos casos, pese a dificultades económicas, crearon escuelas y contrataron más profesores. Entre 1917 y 1948 se crearon 11 universidades. Educación relacionada con género y nivel social. Concepto de Aprendizaje: de carácter técnico y militar instrucción en materia de religión y moral con énfasis en sus obligaciones como miembros de la sociedad Rol del estudiante: Cumplir con lo impuesto por los docentes para cumplir con sus obligaciones como miembro de la sociedad: Rol el docente: preparar a los jóvenes para desempañarse en obras públicas o como guerreros y a lo nobles para asegurar que tuvieran un comportamiento intachable
En el último tercio del siglo XVIII, influido por las ideas de la ilustración, el Gobierno Real creó colegios y universidades. Se crearon las primeras escuelas de educación básica gratuitas. .
Referencias:
Conclusiones:
