Docsity
Docsity

Prepare for your exams
Prepare for your exams

Study with the several resources on Docsity


Earn points to download
Earn points to download

Earn points by helping other students or get them with a premium plan


Guidelines and tips
Guidelines and tips

Guía de entrevista para educadoras, Schemes and Mind Maps of Distributed Database Management Systems

Se trata sobre una guía de entrevista la cual la puedes utilizar tanto en prescolar como en otras areas

Typology: Schemes and Mind Maps

2023/2024

Uploaded on 05/12/2025

abraham-kalvin
abraham-kalvin 🇺🇸

2 documents

1 / 3

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca
Escuela Normal Experimental de Teposcolula
Licenciatura en Educación Preescolar
Clave: 20DNL0010Z
Guía de entrevista
Entrevistador:
Entrevistado:
Grupo y grado que atiende:
Propósito: Conocer diferentes aspectos del ámbito educativo y comunitario para la mejora
continua, mediante una guía de entrevista
1. ¿Los alumnos atienden a sus explicaciones o consignas?
2. ¿Los alumnos finalizan las actividades que comienzan?
3. ¿Cómo influyen en la enseñanza los programas y planes de estudio?
4. ¿Cómo ha adaptado estos planes y programas de enseñanza de acuerdo a las
necesidades de los alumnos?
5. ¿Considera que los maestros y maestras deben estar en constante actualización? ¿Por
qué?
6. ¿Cómo selecciona los contenidos y materiales educativos?
pf3

Partial preview of the text

Download Guía de entrevista para educadoras and more Schemes and Mind Maps Distributed Database Management Systems in PDF only on Docsity!

Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca

Escuela Normal Experimental de Teposcolula

Licenciatura en Educación Preescolar

Clave: 20DNL0010Z

Guía de entrevista

Entrevistador: Entrevistado: Grupo y grado que atiende: Propósito: Conocer diferentes aspectos del ámbito educativo y comunitario para la mejora continua, mediante una guía de entrevista

  1. ¿Los alumnos atienden a sus explicaciones o consignas?
  2. ¿Los alumnos finalizan las actividades que comienzan?
  3. ¿Cómo influyen en la enseñanza los programas y planes de estudio?
  4. ¿Cómo ha adaptado estos planes y programas de enseñanza de acuerdo a las necesidades de los alumnos?
  5. ¿Considera que los maestros y maestras deben estar en constante actualización? ¿Por qué?
  6. ¿Cómo selecciona los contenidos y materiales educativos?
  1. ¿Qué metodología utiliza para el aprendizaje de los niños?
  2. ¿Cómo es la distribución del colectivo para realizar las diferentes actividades?
  3. ¿En qué momento se realizan reuniones colectivas con personal del jardín de niños? 10.¿Cuál es el proceso para solicitar a las estancias correspondientes las necesidades del jardín de niños? 11.¿En qué momento tiene que realizar procesos administrativos? 12.¿Quién le indica, en qué momento y el proceso para realizar trámites administrativos? 13.¿Qué tipo de materiales didácticos utiliza para atender a estudiantes con diferentes necesidades? 14.¿Qué tipo de materiales hacen falta para mejorar la atención a la diversidad? 15.¿Cada cuánto tiempo se realizan asambleas con padres de familia, comité y comunidad? 16.¿Cómo es la comunicación y la colaboración entre la escuela y la comunidad para el aprovechamiento de los recursos comunitarios mediante la participación en eventos sociales?