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Informe Fonoaudiológico de Estudiante de Kínder, Lecture notes of Commercial Law

Un informe fonoaudiológico detallado de una estudiante de kínder llamada anahí. El informe incluye antecedentes generales, procedimiento diagnóstico, evaluación de los diferentes niveles del lenguaje (fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático), así como la conclusión fonoaudiológica que indica un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (tel) de tipo expresivo. El documento proporciona información valiosa sobre el desarrollo del lenguaje de la estudiante y las áreas que requieren intervención, lo que puede ser útil para profesionales de la educación y la salud que trabajen con niños en edad preescolar.

Typology: Lecture notes

2021/2022

Uploaded on 06/17/2023

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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CERRILLOS
ESCUELA BASICA MUNICIPAL N°1848 EJERCITO LIBERTADOR DE CERRILLOS
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
INFORME FONOAUDIOLÓGICO
I. ANTECEDENTES GENERALES:
Nombre del estudiante: Anahí Rut :
Fecha de Nacimiento : Edad: 5 años 9
meses
Curso : Kínder
Motivo de evaluación :
Fecha de Evaluación :
II. ANTECEDENTES ANAMNESICOS RELEVANTES
III. PROCEDIMIENTO DIAGNÓSTICO
Instrumentos de Evaluación Aplicados:
o
Test Ptje. Total D. E. Percentil Rango Edad
T.E.P.R.O.S.I.F
. - R
28 déficit
S.T.S.G. – R 35 Entre p.25 y
p.50
S.T.S.G. – E 25 Entre p.25 y
p.50
T.E.C.A.L. 82 Entre -1D.E y
X
Síntesis Evaluación Fonoaudiológica:
Órganos fonoarticulatorios: En cuanto a las características
anatómicas, Anahí no presenta asimetrías en general. Al
momento de la exploración intraoral se observa dentadura
temporal incompleta. Paladar óseo normal. Oclusión normal. La
lengua anatómicamente impresiona normal, tanto en tamaño
como en posición. Frenillo sublingual de adecuada longitud. Se
observa una adecuada ejecución de las praxias orofaciales, con
excepción de la vibración labial y la vibración del ápex lingual
que no las logra realizar.
Audición: La audición impresiona normal.
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ESCUELA BASICA MUNICIPAL N°1848 EJERCITO LIBERTADOR DE CERRILLOS PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR INFORME FONOAUDIOLÓGICO I. ANTECEDENTES GENERALES:  Nombre del estudiante: Anahí Rut :  Fecha de Nacimiento : Edad: 5 años 9 meses  Curso : Kínder  Motivo de evaluación :  Fecha de Evaluación : II. ANTECEDENTES ANAMNESICOS RELEVANTES III. PROCEDIMIENTO DIAGNÓSTICO  Instrumentos de Evaluación Aplicados: o Test Ptje. Total D. E. Percentil Rango Edad T.E.P.R.O.S.I.F

. - R 28 déficit S.T.S.G. – R 35 Entre p.25 y p. S.T.S.G. – E 25 Entre p.25 y p. T.E.C.A.L. 82 Entre -1D.E y X  Síntesis Evaluación Fonoaudiológica:  Órganos fonoarticulatorios: En cuanto a las características anatómicas, Anahí no presenta asimetrías en general. Al momento de la exploración intraoral se observa dentadura temporal incompleta. Paladar óseo normal. Oclusión normal. La lengua anatómicamente impresiona normal, tanto en tamaño como en posición. Frenillo sublingual de adecuada longitud. Se observa una adecuada ejecución de las praxias orofaciales, con excepción de la vibración labial y la vibración del ápex lingual que no las logra realizar.  Audición: La audición impresiona normal.

ESCUELA BASICA MUNICIPAL N°1848 EJERCITO LIBERTADOR DE CERRILLOS PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR  Habla:

  • Velocidad: normal
  • Ritmo: normal  NIVELES DEL LENGUAJE  Fonético – Fonológico: En evaluación estandarizada a través de aplicación de TEPROSIF - R , Anahí obtiene un total de 28 procesos de simplificación fonológica, por lo que su rendimiento se ubica en déficit para su edad cronológica (5.0-5.11 años), tanto para la recepción y producción fonológica verbal. Dichas simplificaciones se caracterizan por presentar procesos relacionados con la estructura de la sílaba y de la palabra (reducción de grupo consonántico, omisión de trabantes y omisión de silaba pretónica), procesos de asimilación (idéntica) y procesos de sustitución (posteriorización y sustitución de fonemas líquidos por no líquidos orales). Adecuada memoria auditiva verbal, ya que logra repetir oraciones de más de tres elementos.  Léxico - Semántico: De acuerdo a la evaluación formal, a través de la aplicación del Test Tecal ítem vocabulario, Anahí presenta un desempeño deficitario para el reconocimiento léxico semántico oral. Esto se basa en que obtiene como puntaje final 32 respuestas correctas de un total de 41 puntos, puntaje que la sitúa en riesgo para su edad cronológica (5.0-5.11 años). Con respecto a la pauta de observación fonoaudiológica se observa adecuado reconocimiento y reparación de absurdos verbales. No logra realizar evocación categorial de categoría básica referente a medios de transporte. Logra definir elementos de uso común sólo por atributo y uso, lo cual es considerado como desempeño deficiente esperado para su edad. Logra realizar adecuadamente tareas de asociaciones verbales.  Plano Morfosintáctico: En evaluación formal mediante aplicación de STSG se aprecia un desarrollo morfosintáctico expresivo deficiente y comprensivo normal. Se advierte un desempeño normal para la expresión de los enunciados lingüísticos orales,

ESCUELA BASICA MUNICIPAL N°1848 EJERCITO LIBERTADOR DE CERRILLOS PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR relativamente adecuado. Reconoce y repara correctamente quiebres comunicativos. IV. CONCLUSIÓN FONOAUDIOLÓGICA  Diagnóstico: TEL de tipo expresivo  Indicación: Continuar en PIE  Derivación: Ninguna  Fecha de informe:  Fecha de Re-evaluación: V. NOMBRE FONOAUDIÓLOGO: VI. REGISTRO SECREDUC:


NOMBRE FIRMA