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Plan Semanal para Educacion Fisica en Puerto Rico, Schemes and Mind Maps of Physical Education and Motor Learning

Esto es un plan semanal tipico para el epartamento de educacion en Puerto Rico. El miso es solo un draft e lo que se puede hacer e incluye particiones automaticas dentro de cada encasilllado.

Typology: Schemes and Mind Maps

2022/2023

Uploaded on 12/04/2023

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Plan Semanal del Maestro
Nombre del maestro: Jose J. Gonzalez Fecha: 04/10/2023 a04/14/2023
Grado: Noveno Materia: Educación Física
Tema:Fore Hand / Back Hand (Golpes Basicos) Unidad:Tenis de Mesa
Elementos Lunes martes miércoles jueves viernes
Estándares 1. El estudiante alcanza y
mantiene un nivel
adecuado de aptitud fisca
personal.
4. El estudiante alcanza y
mantiene un nivel
adecuado de aptitud
fisca personal.
1. El estudiante alcanza y
mantiene un nivel
adecuado de aptitud
fisca personal.
Choose an item.
AUSENTE POR SEMI-
NACIONAL FUTBOL
ESCOLAR
1. Dominio del
Movimiento. Demuestra
competencia en variedad
de destrezas motrices y
patrones de movimiento.
Expectativas o
indicadores
1.El estudiante revisará
un ciclo de ejercicios que
incluya perfil, diagnostico,
metodología, tiempo de
entrenamiento y trabaje
los cinco componentes de
la aptitud física..
2.5.El estudiante revisará
un ciclo de ejercicios que
incluya perfil,
diagnostico,
metodología, tiempo de
entrenamiento y trabaje
los cinco componentes
de la aptitud física.
1.El estudiante revisará
un ciclo de ejercicios que
incluya perfil,
diagnostico,
metodología, tiempo de
entrenamiento y trabaje
los cinco componentes
de la aptitud física.
Choose an item. 1.El estudiante revisará
un ciclo de ejercicios que
incluya perfil, diagnostico,
metodología, tiempo de
entrenamiento y trabaje
los cinco componentes de
la aptitud física.
Objetivo Motriz Los estudiantes
ejecutarán una serie de
ejercicios provistas por el
maestro para de
desarrollo de los
componentes de aptitud
momtriz Choose an item.
Mediante una serie de
ejercicios los estudiantes
ejecutarán la destreza
del forehand
correctamente.Choose
an item.
Mediante una serie de ejercicios
los estudiantes ejecutarán la
destreza del backhand
correctamente.z Choose an
item.
Choose an item.Choose
an item.
Mediante una serie de ejercicios
los estudiantes ejecutarán la
destreza del backhand
correctamente.z Choose an
item.Choose an item.
Objetivo Cognitivo Los estudiantes, por
medio de una hoja de
cotejo, descubrirán cuáles
son sus fortalezas y
debilidades en la destreza
del forehand. Choose an
item.
Los estudiantes, por
medio de una hoja de
cotejo, descubrirán
cuáles son sus fortalezas
y debilidades en la
destreza del forehand.
Los estudiantes, por
medio de una hoja de
cotejo, descubrirán
cuáles son sus fortalezas
y debilidades en la
destreza del forehand.
Choose an item.
Choose an item. Choose
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Objetivo Afectivo Los estudiantes valorizarán la
importancia de la actividad
física utilizando el tenis como
medio. Choose an item.
Los estudiantes valorizarán la
importancia de la actividad
física utilizando el tenis como
medio.
Los estudiantes
valorizarán la
importancia de la
actividad física utilizando
el tenis como medio.
Choose an item. Al concluir los ejercicios
los estudiantes
reflexionarán sobre su
estado físco Choose an
item.
SEAC 2019
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Plan Semanal del Maestro

Nombre del maestro: Jose J. Gonzalez Fecha: 04/10/2023 a04/14/ Grado: Noveno Materia: Educación Física Tema :Fore Hand / Back Hand (Golpes Basicos) Unidad:Tenis de Mesa Elementos Lunes martes miércoles jueves viernes Estándares 1. El estudiante alcanza y mantiene un nivel adecuado de aptitud fisca personal.

  1. El estudiante alcanza y mantiene un nivel adecuado de aptitud fisca personal.
    1. El estudiante alcanza y mantiene un nivel adecuado de aptitud fisca personal. Choose an item. AUSENTE POR SEMI- NACIONAL FUTBOL ESCOLAR 1. Dominio del Movimiento. Demuestra competencia en variedad de destrezas motrices y patrones de movimiento. Expectativas o indicadores 1.El estudiante revisará un ciclo de ejercicios que incluya perfil, diagnostico, metodología, tiempo de entrenamiento y trabaje los cinco componentes de la aptitud física.. 2.5.El estudiante revisará un ciclo de ejercicios que incluya perfil, diagnostico, metodología, tiempo de entrenamiento y trabaje los cinco componentes de la aptitud física. 1.El estudiante revisará un ciclo de ejercicios que incluya perfil, diagnostico, metodología, tiempo de entrenamiento y trabaje los cinco componentes de la aptitud física. Choose an item. 1.El estudiante revisará un ciclo de ejercicios que incluya perfil, diagnostico, metodología, tiempo de entrenamiento y trabaje los cinco componentes de la aptitud física. Objetivo Motriz Los estudiantes ejecutarán una serie de ejercicios provistas por el maestro para de desarrollo de los componentes de aptitud momtriz Choose an item. Mediante una serie de ejercicios los estudiantes ejecutarán la destreza del forehand correctamente.Choose an item. Mediante una serie de ejercicios los estudiantes ejecutarán la destreza del backhand correctamente.z Choose an item. Choose an item.Choose an item. Mediante una serie de ejercicios los estudiantes ejecutarán la destreza del backhand correctamente.z Choose an item.Choose an item. Objetivo Cognitivo Los estudiantes, por medio de una hoja de cotejo, descubrirán cuáles son sus fortalezas y debilidades en la destreza del forehand. Choose an item. Los estudiantes, por medio de una hoja de cotejo, descubrirán cuáles son sus fortalezas y debilidades en la destreza del forehand. Los estudiantes, por medio de una hoja de cotejo, descubrirán cuáles son sus fortalezas y debilidades en la destreza del forehand. Choose an item. Choose an item. Choose an item. Objetivo Afectivo Los estudiantes valorizarán la importancia de la actividad física utilizando el tenis como medio. Choose an item. Los estudiantes valorizarán la importancia de la actividad física utilizando el tenis como medio. Los estudiantes valorizarán la importancia de la actividad física utilizando el tenis como medio. Choose an item. Al concluir los ejercicios los estudiantes reflexionarán sobre su estado físco Choose an item.

Secuencia de actividades de aprendizaje Inicio Calentamiento Calentamiento Calentamiento Choose an item. Calentamiento Desarrollo Ejercicios Físicos^ Ejercicios Físicos^ Ejercicios Físicos^ Choose an item.^ Ejercicios Físicos Cierre Reflexión^ Participación en juego^ Reflexión^ Choose an item.^ Participación en juego Integración con otras materias Ciencia/Ingles Ciencia/Ingles (^) Matemática/Ingles Matemática Iniciativa o proyecto innovador Utilizació Plataforma Google Classroom Utilizació Plataforma Google Classroom Utilizació Plataforma Google Classroom Utilizació Plataforma Google Classroom Evaluaciones (Avalúos) ☐Diagnóstica: ☐Formativa: Diario Reflexivo ☐Sumativa: Choose an item. ☐Diagnóstica: ☐Formativa: Rúbrica ☐Sumativa: Choose an item. ☐Diagnóstica: ☐Formativa: Rúbrica ☐Sumativa: Choose an item. ☐Diagnóstica: ☐Formativa: Choose an item. ☐Sumativa: Choose an item. ☐Diagnóstica: ☐Formativa: Rúbrica ☐Sumativa: Choose an item. Acomodos razonables o adaptaciones curriculares (Especificar según subgrupo)     Educación Especial: Elija un elemento. Aprendices de Español e Inmigrantes: 504: Dotados:     Educación Especial: Tiempo adicional Aprendices de Español e Inmigrantes: 504: Dotados:     Educación Especial: Tiempo adicional Aprendices de Español e Inmigrantes: 504: Dotados:     Educación Especial: Tiempo adicional Aprendices de Español e Inmigrantes: 504:     Educación Especial: Tiempo adicional Aprendices de Español e Inmigrantes: 504: Dotados: Elementos lunes^ martes^ miércoles^ jueves^ viernes Instrucción diferenciada Enseñanza cooperativa(Técnica:Inda gación-yo) Choose an item. Agrupación(Aprendizaje Cooperativo) Choose an item. Enseñanza cooperativa(Técnica:Inda gación-yo) Choose an item. Choose an item. Aprendizaje activo(Técnica:Indagación -yo) Choose an item. Materiales Pelotas de Tenis de Mesa Raquetas Malla Pelotas de Tenis de Mesa Raquetas Malla Papel como “target” Pelotas de Tenis de Mesa Raquetas Malla Pelotas de Tenis de Mesa Raquetas Malla Reflexión sobre la lección u observaciones: ¿Se lograron los objetivos del día? Los estudiantes han mejorado le agarre de la raqueta en general pero aun se le dificulta el cambiar de un golpe a otro con fluidez. El obejito esta aun por lograrse con total éxito.

Anejo

Estación

Esta sencilla técnica de ejercicio para aumentar la velocidad del juego de pies se utiliza mejor con ejercicios en los que

el balón se coloca en el mismo lugar. Describiré cómo utilizar la técnica para un simple ejercicio de bucle de derecha.

Realizar el simulacro

El jugador A realiza golpe de derecha cruzados, mientras que el jugador B bloquea la pelota de regreso a la cancha de

derecha del jugador A. Después de realizar su golpe, el jugador A debe dar rápidamente un pequeño paso hacia su

izquierda y luego retroceder hacia su derecha para ejecutar el siguiente golpe.

El jugador A debe comenzar con sólo un pequeño paso arrastrado y, a medida que mejora la velocidad de su juego de

pies, puede intentar moverse más.

Lista de cotejo

Nombre: ____________________ Fecha: _________________

Maestro: ____________________ Grupo: _________________

“Assessment” Lista de cotejo

Instrucciones

Determinar las habilidades y destrezas del alumnado en la ejecución del forehand en el deporte del tenis en por lo menos 3 intentos.

Forehand/Backhand SD ND SD ND SD ND

Buen agarre de la raqueta.

Buena postura de la posición base.

Codo flexionado al momento de pegarle a la pelota.

Buen contacto con la pelota.