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Comparativa entre enseñanza y aprendizaje: Elementos clave en el proceso educativo - Prof., Schemes and Mind Maps of Physical Activity and Sport Sciences

Orlando Culinary AcademyPhysical Activity and Sport Sciences
Prof. Fabiola Zendajas

Una comparativa detallada entre los elementos que caracterizan el proceso de enseñanza y aprendizaje. El texto aborda el papel del profesor, estudiante, conocimiento, escuela y docente en el proceso educativo, así como las habilidades necesarias para observar, memorizar, comprender, relacionar, resolver problemas, analizar, evaluar y sintetizar. El documento también subraya la importancia de la motivación, la disposición y la estructura socioeconómica del estudiante.

Typology: Schemes and Mind Maps

2020/2021

Uploaded on 12/02/2021

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yair-rosales-tello 🇺🇸

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Actividad 1: Tabla comparativa
DIDACTICA
NOMBRE DEL ALUMNO:
Yair Rosales Tello
NOMBRE DEL ASESOR:
Lic. Fabiola Zendejas Gonzales
FECHA:
29/11/2021
Universidad del Golfo de México
Norte
pf2

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Actividad 1: Tabla comparativa

DIDACTICA

NOMBRE DEL ALUMNO:

Yair Rosales Tello

NOMBRE DEL ASESOR:

Lic. Fabiola Zendejas Gonzales

FECHA:

Universidad del Golfo de México Norte

Elementos que caracterizan el proceso de enseñanza Elementos que caracterizan el proceso de aprendizaje Observaciones El proceso de enseñanza se compone por cuatro elementos: el profesor, estudiante, el contenido y las variables ambientales. cada uno de estos elementos influencia en mayor o menor grado. dependiendo de la forma que se relacionan en un determinado contexto.

  1. Estudiante: capacidad (inteligencia, velocidad de aprendizaje) motivación para aprender, experiencia anterior (conocimientos previos) disposición, interés y estructura socioeconómica.
  2. Conocimiento: significado/valor, aplicabilidad práctica.
  3. Escuela/aula: comprensión de la esencia del proceso educativo
  4. Docente: relación docente-estudiante; dimensión cognoscitiva (aspectos intelectuales y tecnico-didacticos) actitud del docente; capacidad de enseñar.
    1. OBSERVAR. - Observar o escuchar para obtener una concepción mental personal del concepto expuesto.
    2. MEMORIZAR. - La memoria a corto plazo se caracteriza por ser aquella por la cual los individuos se han limitado a captar las características superficiales de los elementos.
    3. COMPRENDER. - Es mostrar u obtener la esencia de la información que se presenta o a la cual se ha expuesto al alumno.
    4. RELACIONAR. - Utilizar los conceptos obtenidos para asociarlos con otros que hayan sido planteados.
    5. RESOLVER PROBLEMAS. - Resolver los múltiples problemas en base a los conocimientos adquiridos a medida que se conoce el sistema en estudio.
    6. ANALIZAR. - Datos del material que tiene a su disposición para resolver el problema.
    7. EVALUAR. - valoración personal para exponer su propia opinión. 8).- SINTETIZAR. - crear nuevos elementos para llegar a nuevos productos.
    8. CREAR. - es la elaboración de nuevos productos básicos y objetos nuevos a partir de todo lo anterior. Tanto el profesor como el alumno forman parte de este proceso de enseñanza- aprendizaje. el docente tiene que querer enseñar y el estudiante tiene que querer aprender que es muy importante durante el proceso y ambas están relacionadas. los docentes deben presentar una planificación de las actividades y las estrategias que va a poner en marcha dentro del aula, mientras que los estudiantes deben esforzarse y aprender en base a las indicaciones dadas por el maestro que en este caso es el enseñador. los alumnos, como aprendices llevan a cabo las estrategias que menciones para una mejor comprensión.