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1 i S Les conseils de Dominique Rateau*, orthophoniste, pour emmener vos enfants vers les livres... sans les contraindre et courir le risque de les dégoúter de la lecture. M Donner P'exemple ! Unenfantgranditen s'identifiantá 'adulte, il apprend en l'imitant. S'll voit ses parents régulitrement captivés par des livres, il n'aura qu'un désir : faire comme eux, se plonger dans cesobjets quí doívent sans doute rece- ler toutes sortes de secrets et de richesses pour les fasciner autant ! Bien sútr, tous les parents ne sont pas des lecteurs acharnés, certains peuvent méme avoir des difficultés avec la lecture, On peut alors trouver des moyens de « substitution ». Par exemple emmener son enfantá la bibliothéque : des $'ll ne máítrise pas tout le vocabulaire, ibtient peut-átre á ces zones d'ombre afin de pou- voirles combler par son imagination. C'est san droit de petit lecteur | Chezle plus grand, inutilé de lul répéter que lire le rendra bon en orthographe et meilleur en classe, Cela le ferait plutát fulr | C'est parce qu'il trouvera du plaisir á lire ce qu'il veut, guand il veut á la maison, qu'il Sin» vestira plus facilement dans la lecture pure- ment scolaite, Opter pour la tolérance lb r'y a pas de sous-lectures | Bandes dessi- nées, mangas : tout livre a une valeur, tout est bon á lire du moment que cela plat a votre enfant, Plutót que de se désoler face A un bambin quí ne se cantonne qu'aux 8D sans jamais ouvir un roman, mieuxvautse dire que cette forme de lecture l'initie á d'autres approches, développe d'autres qualités et compétences. Aulieu de porter un regard méprisant sur ces Ouvrages que l'on ne connait méme pas la plupart du temps, si 'on essayajt de se familiariser avec eux ? Ce sera au moins Foccasion d'en discuter avec votre jeune lecteur en connalssance de cause... et puurquoi pas de stimuler son esprit critique en luiopposant des arguments précis et pas seulement un jugement de valeur. lectures á haute voix par un conteur y sont souvent organisées, Et puis méme si l'on pense n'avoiraucun goút ou disposition par- ticuliére pour la lecture, pourquoi ne pas rofaire une tentative ? Avec unlivre quí nous attirc, qu'on nous a conseillé, Le déclic peut survenit á tout áge... O Faire les bons cholx Pour un tout-petit, pas encore en áge de choisirlui-mémeses livres, c'est aux parents que revient cette mission de confiance ! Comments'y prendre 7 En fréquentant une Accompagner, longtemps Cen'estpas parce que votre enfantmaltrise la technique du déchiffrage qu'il est d'ores etdéjá devenu un lecteur autonome, La lec- ture est une táche exigeante, ardue, solitsiro, quí peut rebúter. Afors restez présentle plus Jongtemps possible pour l'accompagner dans sor effort, Corament ? Continuez de lui pro- poser des fivres qui vous sembleratent l'in- tércsser, Sans les lulimposer, sans vous posi- tionner comme « un adulte qui sait » mais plutót en suggérant. De temps en temps, lisez-lui quelques pages a haute volx, pour amorcer le désir ou Faider á dépasser un endrojt un peu laborieux de l'ouvrage. O Organiser le temps 5'attelerá un livre demande de disposer de temps libre. Pensez donc á ménager ces espaces « vides » dans sonemploi dur temps sutvent trés chargó. N'hésitez pas á Jimi- ter le temps d'utilisation des écrans, télé et ordinateur, sans pour autant les supprimer ou les dévaloriser par rapport aux livres. 1 s'agit simplemente faire en sorte quíils ne mobilisent pas tout son temps et lais- sent la place 4 d'autres possibilités : s'en- nuyer, révasser... lire] “Auteur de Des dinos dinages, pour tous des ¿qes, éd, bres. bibliothéque ou une librairie possécant un rayon consacré á la littérature jeunesse, en prenant le temps de flánes, de feuilleter les ouvrages, de se laisser aller á son «instinct». Autartt emporter un livre quí vous touche, soit par Phistoire qu'il raconte, soit par le style de l'auteur, soit par les ¡llustrations. Lire a son enfantun livre que Pon apprécio, Cestla garantie de lui ransmettre du hon- heur 1 Á lui ensuite de se l'approprier ou non, mais le plaisir du parent lecteur consti- tue déja un excellent début, N'hésitez pas non plus á demander conseil aux profes- sionnels fibraire, bibliothécaire, enseignant). Entre parents aussi, vous pouvez échanger des « tuyaux » sur les livres qui ont plu á vos enfants. Et vous les préter pour limitar les frais | O Rester dans le plaisir Quel que soit 'áge de votre enfant, la lec- ture doit toujours rester une liberté, et non une obligatlon, Á éviter danc, chez le petit notammnentun bombardement de questions pendantouaprés me lecture : « Alors, com- bien vois-tu de canards ? Etqueveut dire ce mot? » Attendez plutót que votre enfant vous pose des questions, Mámes'il ne com- prend pas 'histolre dans ses détails, méme Des sites pour alter plus loin > www,.bienlire.education.fr Ce site spécialisé dans la próvention de Pillettrisme est destiné aux parents et aw enseiguants, ls y trouveront des conseils pour aider enfants el adolescents en nifficuités avec la lectura, 2 www.lajoieparleslivres.com Proposé par la Bibliothéque nationale de France, ce site vise á promouvolr une littérature jeunesse de qualité, E présente des puvrages « Coup de coeur » et indique des événements partout en France (expositions autour de livras, lectures publiques, etc), = OO ADANVÍ 
