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Actividad asincrónica 02 – Mejora tus habilidades numéricas, Apuntes de Derecho

En esta actividad pondrás en práctica lo que aprendiste en la sesión sincrónica. Encontrarás algunas situaciones problemáticas que deberás resolver. 1) Rolando tiene un pequeño huerto, en donde cultiva algunas plantas delicadas. Rolando sabe que por cada planta que cultive necesita abono y mallas (para proteger las plantas de los animales). Él ha tomado nota de lo que necesita y preparado la siguiente tabla (3 pts):

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 18/07/2023

sheyla91
sheyla91 🇵🇪

7 documentos

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Evaluación Final – Aprender a Aprender
Denominación:
Duración 2 horas
Desarrollo de la actividad de evaluación
Evaluación Final – Aprender a Aprender
1) Usted se encuentra conversando con un amigo. Este le comenta que está teniendo dificultades en
sus cursos de inglés. Dice que los idiomas le resultan muy difíciles y que no tiene habilidad para
aprenderlos. Está pensando dejar sus cursos de inglés, pues considera que será imposible que
aprenda a hablar bien el idioma. Utilizando lo aprendido, escriba qué recomendaciones le daría al
amigo para promover una mentalidad de crecimiento en relación a sus estudios de inglés. Incluya al
menos un ejemplo pertinente para ilustrar sus recomendaciones.
PRIMERO: Analiza tus dificultades y en lugar de verlas como un obstáculo míralas como un reto a
superar.
Por ejemplo: No se me da bien el speaking, a pesar de que entiendo muy bien cuando me hablan en
inglés, pero si la otra persona puede hacerlo porque yo no.
SEGUNDO: Divide tus tareas de aprendizaje:
Por ejemplo: Empezare viendo conversaciones cortas y tratare de reproducirlas por mi mismo, luego
pasare a ver películas y finalmente series.
TERCERO: Ten en cuenta que no todos aprenderemos al mismo ritmo.
Por ejemplo: a un compañero le tomo aprender Speaking 1 año mientras que, a otros 6 meses, a mí
me podría tomar un tiempo parecido o entre ese intervalo.
CUARTO: Pide ayuda. Muchas veces guardamos nuestros problemas y eso solo empeora las cosas,
dejemos el orgullo atrás.
Por ejemplo: Elisa es la mejor estudiante de ingles en mi clase, pero no me hablo mucho con ella.
Pero desde mañana le hablare y le pediré recomendaciones y trucos que puedo usar para mejorar
mi speaking.
2) Un compañero de trabajo tiene problemas de salud y el médico le ha recomendado alimentarse
más sanamente y hacer ejercicio con regularidad. Este compañero quiere cuidar mejor su salud,
pero hace tres meses que el médico le dio las recomendaciones y el compañero sólo ha postergado
seguirlas. Utilizando lo aprendido, escriba qué recomendaciones le daría al compañero para
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Evaluación Final – Aprender a Aprender Denominación: Duración 2 horas Desarrollo de la actividad de evaluación Evaluación Final – Aprender a Aprender

  1. Usted se encuentra conversando con un amigo. Este le comenta que está teniendo dificultades en sus cursos de inglés. Dice que los idiomas le resultan muy difíciles y que no tiene habilidad para aprenderlos. Está pensando dejar sus cursos de inglés, pues considera que será imposible que aprenda a hablar bien el idioma. Utilizando lo aprendido, escriba qué recomendaciones le daría al amigo para promover una mentalidad de crecimiento en relación a sus estudios de inglés. Incluya al menos un ejemplo pertinente para ilustrar sus recomendaciones. PRIMERO: Analiza tus dificultades y en lugar de verlas como un obstáculo míralas como un reto a superar. Por ejemplo: No se me da bien el speaking, a pesar de que entiendo muy bien cuando me hablan en inglés, pero si la otra persona puede hacerlo porque yo no. SEGUNDO: Divide tus tareas de aprendizaje: Por ejemplo: Empezare viendo conversaciones cortas y tratare de reproducirlas por mi mismo, luego pasare a ver películas y finalmente series. TERCERO: Ten en cuenta que no todos aprenderemos al mismo ritmo. Por ejemplo: a un compañero le tomo aprender Speaking 1 año mientras que, a otros 6 meses, a mí me podría tomar un tiempo parecido o entre ese intervalo. CUARTO: Pide ayuda. Muchas veces guardamos nuestros problemas y eso solo empeora las cosas, dejemos el orgullo atrás. Por ejemplo: Elisa es la mejor estudiante de ingles en mi clase, pero no me hablo mucho con ella. Pero desde mañana le hablare y le pediré recomendaciones y trucos que puedo usar para mejorar mi speaking.
  2. Un compañero de trabajo tiene problemas de salud y el médico le ha recomendado alimentarse más sanamente y hacer ejercicio con regularidad. Este compañero quiere cuidar mejor su salud, pero hace tres meses que el médico le dio las recomendaciones y el compañero sólo ha postergado seguirlas. Utilizando lo aprendido, escriba qué recomendaciones le daría al compañero para

ayudarlo a controlar su procrastinación en relación al cumplimiento de las recomendaciones. Incluya ejemplos pertinentes para ilustrar sus recomendaciones. PRIMERO: establezca metas específicas, ya que las metas muy generales muchas veces no resultan motivadoras. Por ejemplo: a partir de la siguiente semana voy a ir al gimnasio con mis amigas en la mañana y comeré mas frutas y verduras en mis almuerzos. SEGUNDO: Planifique bien lo que va hacer diariamente y como lo va a realizar Por ejempló: M e elaborare un horario en el cual figure como mínimo 2 horas de ejercicio diario y además frutas que incluya frutas y verduras en mi alimentación. TERCERO: Elimina todo aquello que represente una distracción u obstáculo para el cumplimiento de tus tareas. Por ejemplo: Todos los días mi madre prepara comidas altas en grasa, que a mi me encantan y tengo a la mano una consola de Play Station con la que juego todo el día. Le pediré por favor que cocine cosas mas nutritivas y la consola de la Play se la prestare a mi primo por un tiempo. CUARTO: Recompénsate cada vez que logras cumplir con tu meta diaria. Por ejemplo: Después de jugar futbol con mis amigos nos iremos a tomar algo y conversar un poco.

  1. Una compañera de trabajo está teniendo dificultades para cumplir con sus cuotas de venta. Ella tiene claras sus metas, pero dice que la motivación no le alcanza para cumplirlas. Ella indica que nunca llega a vender el 100% de lo que se propone y que por ello ha fracasado. Utilizando lo aprendido, escriba qué recomendaciones le daría a la compañera para ayudarla a mantener su motivación. Incluya ejemplos pertinentes para ilustrar sus recomendaciones. PRIMERO: Cada vez que pierdas la motivación recuerda porque estas haciendo esto, recuera tus objetivos, quizás con el tiempo olvidaste las razones personales que tenias para hacer lo que estás haciendo. Por ejemplo: tengo que cumplir con mis proyectos ya que con ello ayudo a agilizar el trabajo en la fiscala y tendré más tiempo para mí. SEGUNDO: Revisa tu rutinas, trata de que no sea repetitivo en lo que haces. Por ejemplo: Creo que antes de ir al trabajo me levantare a hacer ejercicio temprano como una manera de distraer mi mente.

del tiempo necesidad de organizar el tiempo. necesidad de organizar el tiempo, pero no indica cómo. necesidad de organizar el tiempo e indica cómo. Puntajes 0.5 pts 1 pts 2 pts Control de distracciones No hace referencia a la necesidad de controlar distracciones. Hace referencias a la necesidad de controlar distracciones, pero no indica cómo. Hace referencia a la necesidad de controlar distracciones e indica cómo. Puntajes 0.5 pts 1 pts 2 pts Ejemplos No incluye ejemplos o sólo incluye ejemplos que no son pertinentes Incluye al menos un ejemplo para cada recomendación, pero no todos son pertinentes. Incluye al menos un ejemplo pertinente para cada recomendación. Puntajes 0.5 pts 1 pts 2 pts Criterio Pregunta 3 Incentivos No hace referencia ni a la necesidad de combinar la actividad con algo agradable ni a la necesidad de añadir consecuencias agradables. Hace referencia, ya sea a la necesidad de combinar la actividad con algo agradable, ya sea a añadir consecuencias agradables. Hace referencia a la necesidad de combinar la actividad con algo más agradable o añadir consecuencias agradables. Puntajes 1 pts 2 pts 3 pts Monitoreo y ajustes No hace referencia a la necesidad de monitorear el progreso. Hace referencia a la necesidad de monitorear el progreso, pero no a hacer ajustes pertinentes. Hace referencia a la necesidad de monitorear el progreso y hacer ajustes pertinentes. Puntajes 1 pts 2 pts 3 pts Ejemplos No incluye ejemplos o sólo incluye ejemplos que no son pertinentes Incluye al menos un ejemplo para cada argumento, pero no todos los ejemplos son pertinentes. Incluye al menos un ejemplo pertinente para cada argumento Puntajes 0 pts 0.5 pts 1 pts