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ACTIVIDAD INTEGRADORA DE UNA BOMBA DE INGRANAGE, Ejercicios de Diseño Asistido por Ordenador (CAD)

integradora de una bomba de engranajes

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 14/07/2021

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°48
C.C.T. 11DST0070J
ASIGNATURA: ROBÓTICA
GRADO
BLOQUE 2
INTRODUCCION A LA MECANICA
TEMA:
EJERCICIOS “MAQUINAS SIMPLES Y COMPLEJAS”
(23-27) DE NOVIEMBRE
APRENDIZAJE ESPERADO:
El alumno conocerá los Mecanismos de Transmisión Circular
El alumno será capaz de resolver problemas de Mecanismos de Transmisión Circular
identificando son es: Multiplicador de velocidad ó Reductor de velocidad.
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES:
Actividad 1, Contesta lo que se pide
1. Calcula la relación de transmisión (relación entre los diametros) del siguiente sistema de poleas e
indica si es reductor o multiplicador de velocidad.
2. Calcula también las vueltas (relación de velocidad) que dará la polea conducida si la conductora da
dos vueltas.
D1 = 5 cm (diámetro polea conductora)
D2 = 20 cm (diámetro polea conducida)
n1 = 2 vueltas (velocidad polea conductora)
n2 = X vueltas (velocidad polea conducida)
Primero: usa la formula el resultado lo sustituyes el la formula
Segundo: despeja de la fórmula (dejala solo de un lado de la igualdad )
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°

C.C.T. 11DST0070J

ASIGNATURA: ROBÓTICA GRADO

BLOQUE 2

INTRODUCCION A LA MECANICA

TEMA:

EJERCICIOS “MAQUINAS SIMPLES Y COMPLEJAS”

( 23 - 27 ) DE NOVIEMBRE

APRENDIZAJE ESPERADO :

 El alumno conocerá los Mecanismos de Transmisión Circular  El alumno será capaz de resolver problemas de “Mecanismos de Transmisión Circular” identificando son es: Multiplicador de velocidad ó Reductor de velocidad. PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES: Actividad 1, Contesta lo que se pide

  1. Calcula la relación de transmisión ( relación entre los diametros ) del siguiente sistema de poleas e indica si es reductor o multiplicador de velocidad.
  2. Calcula también las vueltas ( relación de velocidad ) que dará la polea conducida si la conductora da dos vueltas. D 1 = 5 cm (diámetro polea conductora) D 2 = 20 cm (diámetro polea conducida) n 1 = 2 vueltas (velocidad polea conductora) n 2 = X vueltas (velocidad polea conducida) Primero: usa la formula el resultado lo sustituyes el la formula Segundo: despeja de la fórmula (dejala solo de un lado de la igualdad )

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LEAN Y REFLEXIONEN:

Mecanismos de transmisión circular Este tipo de mecanismos se utiliza para comunicar el movimiento de rotación entre dos ejes. El elemento que proporciona el movimiento se llama conductor y el que lo recibe se llama conducido. Estos mecanismos también pueden modificar la fuerza y la velocidad del movimiento. Los más utilizados son: poleas de transmisión, ruedas de fricción, ruedas dentadas y cadena, engranajes y tornillo sinfín-corona. Poleas de transmisión La transmisión se produce entre dos o más poleas unidas por correas flexibles. Las poleas transmiten el movimiento circular entre ejes separados y pueden modificar el sentido de giro, la fuerza transmitida y la velocidad. Los ejes pueden ser paralelos o se pueden cruzar. Muchos electrodomésticos utilizan un mecanismo de transmisión circular. La transmisión mediante correas es sencilla y económica, pero puede generar problemas, ya que estas suelen deformarse con el uso. Este mecanismo se utiliza en electrodomésticos, como la lavadora o el lavavajillas, en aparatos electrónicos de vídeo y sonido y en muchas partes de los motores térmicos, como el ventilador, la transmisión o la distribución.

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Relación de transmisión: Cuando la relación de transmisión sea mayor que 1, será un mecanismo multiplicador de velocidad, y cuando sea menor que 1, será reductor. Ruedas de Fricción Las ruedas de fricción transmiten el movimiento circular entre ejes muy próximos. La transmisión se realiza por rozamiento, por lo que las ruedas suelen ser de un material antideslizante, como la goma, y siempre se cambia el sentido de giro. Se emplean en impresoras para arrastrar el papel o en la dinamo de la bicicleta

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La información la encontraras en el siguiente link “Máquinas y Mecanismos” https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844861626X.pdf Consultado el día 18/1 1 / APRENDIZAJE EN FAMILIA: Resuelve el siguiente ejercicio junto con tu familia  Una de las máquinas herramientas del taller de tecnología es el taladro de columna.  Realiza en tu cuaderno un análisis del sistema de poleas que tiene esta máquina para variar las velocidades. Contesta a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué combinación de poleas se utiliza para obtener la máxima velocidad? b) ¿Qué combinación de poleas se utiliza para obtener la mínima velocidad? c) Calcula la velocidad a la que girará la broca si la velocidad del motor es de 100 vueltas (en la combinación de la mínima velocidad) CONSIDERACIONES: CONTESTA TODAS LAS PREGUNTAS CON TUS PROPIAS PALABRAS, DESPUES DE LEER LA DEFINICIÓN SI NO SIGUES LOS PASOS ANTERIORES NO TENDRÁS EL TOTAL DE LA CALIFICACION DEL TRABAJO PRODUCTOS EVALUACIÓN DE LO APRENDIDO: PRODUCTOS PUNTOS Actividad 1 3 Actividad 2 3 Aprendizaje en familia 1 Ortografía y Limpieza 1 Reuniones en Zoom 2 TOTAL 10