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E.ANTELO P. Meirieu D.Inocenti
Educación
/Acto
educativo:
-Influencia e Intencionalidad: debe haber
más de uno y tiene que haber una especie
de voluntad, provocar, impactar al otro.
-Acción: que se ejerce unos sobre otros.
-Intervención: es inherente al acto
educativo, en el sentido preciso de
pretender forzar al comportamiento de otro.
- El otro debe ser educable.
-Incalculable: es el encuentro o
enfrentamiento con el otro, es decir, la
intervención ejecuta a condición de no
poder saber nada, a priori, acerca del
resultado final.
-La educación entre adecuación y
dimensión.
-Vínculo y promesa de triunfo del ser.
-Crisis de la educación es una realidad que
está ligada, en cierto sentido, al surgimiento de
la democracia (poder).
-Lidiar por el consumo individual, la impulsión
inmediata y satisfacción de deseos.
-Brecha generacional.
-Persigue un objetivo indispensable porque
genera transmisión de cultura, saberes.
-Avance de la tecnología.
-El término educación encuentra una
pluralidad de significados.
-El proceso educativo se da en el marco
de una sociedad y una cultura
determinada y supone la modificación de
los actores involucrados.
-Educación como una práctica social
productora, reproductora y
transformadora del sujeto social, el
hecho educativo propone la identificación
con identidades sociales válidas y
legítimas dentro de un orden social que
está fijado y sedimentado en estructuras
objetivas, es decir en sistemas y prácticas
simbólicas como el lenguaje, instituciones,
rituales, normas, etc.
-La educación como practica social puede
ser comprendida desde distintos niveles
de análisis:
