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Fichaje para el PROYEDC
Tema: La novela títulada , "El Thungsteno" Sección: AA1 Grupo 1 Subtemas menores Apellidos y nombres Infancia de Vallejo Vallejo y Georgette (^) Valentina Castillo Vallejo en la carcel (^) Maria Acuña, Medalid Candela Vallejo en París Bildad Alania , Giancarlo Alcantara Perfil de emprendedor Giancarlo Alcantara Chihuala Yasmin Aburto Lopez Medalid Candela Levano Maria Acuña Gomez Valentina Castillo Castro Dulce Atoche Melgarejo Tematica y mensaje de la novela (^) Bildad Alania Simon Conclusiones finales Daniel Baca III. Marco teórico / Subtemas Daniel Baca, Dulce Atoche y Yasmin Aburto 3.1 Aspectos biográficos de Vallejo 3.2 Emprendimiento cultural Caracteristicas de un emprendedor 3.3 Naturaleza del producto: el documental Tipos de documentales El documental y su significado Importancia del documental 3.4 Sobre el tema designado: “El thungsteno" Personajes principales y secundarios de la novela Tecnicas que el autor uso en la novela
Cátedra Vallejo Semestre 2021-I Alumnos, felicito el empeño y dedicación pero hay que mejo 3.1 ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
cación pero hay que mejorar el orden: una ficha de resumen trabajn dos alumnos, solo se presentaban temas del
MODELO DE FICHA DE RESUMEN
FICHA 0
Responsables: Referencia bibliográfica Proceso para obtener el resumen Texto seleccionado y subrayado La cita textual es relevante y se relaciona con el subtema. Presenta información autónoma e identificación de ideas colores). (4) La paráfrasis del contenido textual es un párrafo completo, lógico y claro. Sus oraciones están relacionadas con co separadas con punto y seguido. Existe correspondencia con las ideas textuales (por colores) y aplica la norma del El comentario de la cita es una apreciación pertinente. Contiene síntesis del tema, relación con la actualidad, valor texto, comparación con la información de otro autor, etc.). Debe ser un párrafo con un mínimo de cinco ideas; apl del idioma. (4) Subtema: El emprendedor Subtema menor: Características del emprendedor Duarte, T. y Ruiz Tibana, M. (diciembre de 2009). Emprendimiento, una opción para el desarrollo. Scientia et Te «El emprendedor se identifica porque es capaz de hacer algo novedoso, de dar otro uso a algo que ya existe y así participar en la transfor propia vida y la de su entorno, tiene capacidad para generar ideas, transformarlas, adaptarlas, proponer diversas alternativas y ver en un p oportunidad. En el mismo sentido el emprendedor debe contar con unas características particulares: necesidad de logro, disciplina, alta autoestima, tra resultados y construye ambientes positivos frente a la iniciativa de un proyecto; también los investigadores identifican el espíritu empren dinamismo, creatividad, innovación, flexibilidad, crecimiento y riesgo.
Cita de resumen Un emprendedor se caracteriza por proponer ideas nuevas o las adapta para innovar o crear algo novedoso como u Comentario El desarrollo de las habilidades emprendedoras en una persona es de mucha importancia en estos tiempos, ya que Instrumento para evaluar la ficha de resumen El profesor Joseph Shumpeter, de la Universidad de Harvard, en su libro “Capitalismo, Socialismo y Democracia”, dice que: “la función emprendedores es reformar o revolucionar el patrón de producción al explotar una invención, o más comúnmente una posibilidad técnica para producir un nuevo producto o uno viejo de una nueva manera; o proveer de una nueva fuente de insumos o un material nuevo, o reo industria. Apunta también Shumpeter que son estas actividades las responsables primarias de la prosperidad recurrente que revoluciona e económico» (Duarte y Ruiz, 2009, p. 329). La fuente seleccionada es pertinente y confiable de artículo, tesis o libro y corresponde con su tema. (4) La referencia de la fuente sigue la norma de la APA y la RAE. (4) El texto seleccionado tiene tres párrafos como mínimo con las ideas importantes resaltadas. (4) El texto es sumillado con las ideas principales parafraseadas. El resumen integra los sumillados con el uso de cone referentes. Asimismo, aplica la norma del idioma. (4) El comentario de la cita es una apreciación pertinente. Contiene síntesis del tema, relación con la actualidad, valor texto, comparación con la información de otro autor, etc. Debe ser un párrafo con un mínimo de cinco ideas; aplic del idioma. (4)
Instrumento para evaluar la ficha de contenido en lengua extranjera Ciertamente, existe un vacío en la información biográfica de Vallejo durante su permanencia en Europa. Ante este La fuente seleccionada es pertinente y confiable de artículo, tesis o libro y corresponde con su tema. (4) La referencia de la fuente sigue la norma de la APA y la RAE. (4) La cita textual es relevante y se relaciona con el subtema. Presenta información autónoma e identificación de ideas colores). (4) La traducción al español es correcta y coherente; aplica las normas de la APA y la RAE. Presenta información aut identificación de ideas (por colores). (2) La paráfrasis del contenido textual es un párrafo completo, lógico y claro. Sus oraciones están relacionadas con co separadas con punto y seguido. Existe correspondencia con las ideas textuales (por colores) y aplica la norma del El texto es sumillado con las ideas principales parafraseadas. El resumen integra los sumillados con el uso de cone referentes. Asimismo, aplica la norma del idioma. (4) El comentario de la cita es una apreciación pertinente. Contiene síntesis del tema, relación con la actualidad, valor texto, comparación con la información de otro autor, etc.). Debe ser un párrafo con un mínimo de cinco ideas; apl del idioma. (4)
Puntaje t.ly/Ffg8pGM tubre de 1928, cuando partió desde París, donde residía, a la capital rusa, con ayuda del dinero concedido por el gobierno per orgado por el gobierno peruano para su retorno. Al año siguiente, en una larga travesía por Europa, viajó con Georgette Phili uya experiencia supo reflexionar sobre la nueva sociedad que planteaba el marxismo. Vallejo pudo nutrir su formación polític
a solución a un problema; posee un sentido de superación, es disciplinado, tiene alta autoestima y una actitud positiva; es diná enfoque emprendedor es requerido en el nuevo mercado laboral en el ámbito mundial. Por ello, debemos buscar actividades Puntaje 0 de superación, es disciplinado, tiene alta autoestima y una actitud positiva; es dinámico, creativo, innovador y arriesgado. Shumpeter sostiene que un emprendedor reforma un modo de producción económica: a) al proponer una nueva forma de aprovechar un objeto ya creado o producir uno nuevo, b) al plantear una nueva técnica productiva, c) al crear un nuevo insumo o d) al cambiar la organización de una industria. (Duarte y Ruiz, 2009, p. 329). Shumpeter sostiene que un emprendedor reforma un modo de producción económica: a) al proponer una nueva forma de aprovechar un objeto ya creado o producir uno nuevo, b) al plantear una nueva técnica productiva, c) al crear un nuevo insumo o d) al cambiar la organización de una industria.
ody and language, with his responsability to the figures and landscapes that surround him, and with the history of poetry. Ye chando con su propio cuerpo y lenguaje, con su responsabilidad con las figuras y paisajes que lo rodean, y con la historia de l
concedido por el gobierno peruano para regresar al Perú. […] El segundo viaje lo realizó en 1929, y fue parte de un periplo e opa, viajó con Georgette Philippart; fue ella quien financió este viaje al disponer de una herencia por el fallecimiento de su m udo nutrir su formación política con estos viajes. También se destaca el apoyo moral de su esposa en su proyecto personal. Pé
a y una actitud positiva; es dinámico, creativo, innovador y arriesgado. Shumpeter sostiene que un emprendedor reforma un m o, debemos buscar actividades que puedan contribuir con la formación del perfil emprendedor. Por ejemplo, la creatividad es
o señala Clayton, y organizar los hechos de la vida completa de nuestro escritor en una descripción objetiva y contrastable. Se
29, y fue parte de un periplo europeo junto con quien sería su esposa, Georgette Philippart. Este viaje estuvo financiado por u a por el fallecimiento de su madre. En 1931 viajó por tercera vez para participar en un congreso de escritores; en esta ocasión sa en su proyecto personal. Pérez (2018) añade que esta experiencia por Europa sirvió a Vallejo para conocer los cambios po
