Biografía de Alberto Cruz, Apuntes de Física

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2022-11 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO SEMANA N.? 2 Habilidad Verbal SECCIÓN A EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: TIPOS DE ÍTEMS Dado que la lectura es una herramienta esencial del aprendizaje significativo, es fundamental garantizar el avance en la comprensión lectora. En virtud de esta consideración, la didáctica de la lectura debe anclarse en las formas idóneas que logren una adecuada evaluación de la comprensión de textos. Los principales tipos de ítems en comprensión lectora son los siguientes: l. JERARQUÍA TEXTUAL | TEMA CENTRAL E IDEA PRINCIPAL 1. PREGUNTA POR EL TEMA CENTRAL El tema central es la frase nominal medular o la palabra clave del texto. Un tema central se formula de la siguiente forma: «Los obstáculos de la ciencia». 2. PREGUNTA POR LA IDEA PRINCIPAL La idea principal es el enunciado que tiene más jerarquía cognitiva en el texto. Está profundamente relacionada con el tema central. Por ejemplo, si el tema central es «Los obstáculos de la ciencia», la idea principal se enuncia así: «Los obstáculos de la ciencia son de índole económica e ideológica». ACTIVIDADES DE APLICACIÓN TEXTO A Como muchas grandes culturas del pasado, la civilización sumeria encontró su hogar cerca de grandes cuerpos de agua. Aunque su lugar de origen es poco preciso, sabemos que se establecieron en Medio Oriente, entre el río Tigris y el río Éufrates. Los acadios nombraron a esta zona «Sumer», o «tierra de los reyes civilizados». Una de las más grandes ciudades sumerias fue Uruk, hoy localizada en Warka, Irak. Uruk creció rápidamente y pasó a la historia no solo por su famoso gobernante Gilgamesh, sino por ser la «primera ciudad del mundo». De acuerdo con los registros arqueológicos, fue aquí donde se desarrolló la escritura y las grandes construcciones de piedra como los zigurats. Semana N* 2 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1