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Caso práctico para el módulo formativo 1444_3 de formación para el empleo. Será muy útil para reforzar los temas estudiados en el módulo
Tipo: Exámenes
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Código del curso
Firma Nombre del alumno/a
Nombre del docente
Certificado de Profesionalidad
SSC 0110 DOCENCIA PARA LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Módulo Formativo
MF 1444_3 IMPARTICIÓN Y TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO
Unidad de competencia UC1444_ Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.
Un docente de un curso de “Peluquería y estética” en modalidad presencial en horario de mañana, tiene a su cargo un grupo de 15 alumnos/as de los cuales algunos/as cuentan con algo de experiencia por haber trabajado en salones de peluquería como auxiliares de peluquería e incluso como maquilladores/as.
El centro en el que se imparte el curso colabora con una productora en los eventos sociales artísticos donde el alumnado, junto con el docente, participa en la preparación de los/las artistas de dichos eventos en cuanto a peluquería y maquillaje.
Preparando uno de los eventos que está próximo, una alumna está practicando una técnica de recogido/moño nuevo que han pedido que se debe realizar. Sin embargo, por más que práctica la técnica no termina de perfeccionarla. Esta situación le crea algo de frustración, generándole ansiedad e inseguridad de cara al evento. Por otro lado siente que el/la docente no le apoya lo suficiente además de que los compañeros y compañeras de su curso tampoco le ayudan. Tiene la percepción de que lo hacen adrede porque así tendrán menos competencia de cara al evento.
Responde a las siguientes cuestiones que se te plantean
a) Desarrollando actividades y tareas de aprendizaje rigurosas y exhaustivas de dicha técnica para el grupo de alumnado
b) Tratando a todo el grupo por igual desde el principio de curso, fuese cual fuese su situación personal y de aprendizaje
c) Impulsando tareas, actividades e interacciones satisfactorias entre ellos/as durante el proceso de aprendizaje
d) Controlando las interacciones que se daban dentro y fuera del aula entre la alumna y el resto de compañeros/as
8 Ante un posible conflicto, las frases como la que se detallan a continuación corresponden a ( 0,5 puntos ): -Está bien, lo que usted diga, -Está bien, tiene usted razón, haré el trabajo de nuevo. a) Estilo acomodativo c) Estilo evitativo b) Estilo compromiso d) Estilo competitivo
9 De las técnicas de dinamización de grupos, explícame brevemente en tres o cuatro líneas, no más, una de las vistas en clase, la que mejor conozcas, la que te resulte más efectiva.( 1,5 puntos )
