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Clasificación Internacional de Enfermedades -Clasificación Internacional de Enfermedades -La mortalidad y la morbilidad EstadísticasLa mortalidad y la morbilidad Estadísticas

CAPÍTULO 06

Los trastornos mentales, de comportamiento o del desarrollo neurológico

Este capítulo tiene 161 categorías de cuatro caracteres.

Código gama comienza con 6A

Los trastornos mentales, de comportamiento y del desarrollo neurológico son síndromes caracterizados por una alteración clínicamente significativa en la cognición de un individuo, la regulación emocional, o comportamiento que refleja una disfunción en los procesos psicológicos, biológicos, o de desarrollo que subyacen en el funcionamiento mental y de comportamiento. Estos trastornos se asocian generalmente con malestar o deterioro en la vida personal, familiar, social, educativo, laboral o de otras áreas importantes de la actividad.

exclusiones: reacción de estrés agudo (QE84)

duelo no complicada (QE62)

En otros lugares codificado: En otros lugares codificado: trastornos de sueño-vigilia (7A00-7B2Z)trastornos de sueño-vigilia (7A00-7B2Z)

Las disfunciones sexuales (HA00-HA0Z) incongruencia de género (HA60-HA6Z)

Este capítulo contiene los siguientes bloques de nivel superior:

• Los trastornos del neurodesarrollo
• Esquizofrenia u otros trastornos psicóticos primarios
• catatonia
• Trastornos del estado de ánimo
• Ansiedad o trastornos relacionados con el miedo
• trastornos obsesivo-compulsivo o relacionados
• Los trastornos asociados específicamente con el estrés
• Trastornos disociativos
• La alimentación o trastornos de la alimentación
• trastornos de la eliminación
• Trastornos de angustia corporal o la experiencia corporal
• Trastornos por uso de sustancias o conductas adictivas
• trastornos de control de los impulsos
• El comportamiento disruptivo o trastornos disociales
• Trastornos de la personalidad y los rasgos relacionados
• trastornos parafílicos
• trastornos facticios
• trastornos neurocognitivos

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6A00.1 Trastorno del desarrollo intelectual, moderada

Un trastorno moderado de desarrollo intelectual es una condición de origen durante el período de desarrollo caracterizado por debajo de la media significativamente el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que son aproximadamente de tres a cuatro desviaciones estándar por debajo de la media (aproximadamente 0,003-0, percentil), basados en apropiadamente normados, administrada individualmente o mediante pruebas estandarizadas conductual comparables indicadores cuando las pruebas estandarizadas no está disponible. Lenguaje y la capacidad para la adquisición de las habilidades académicas de las personas afectadas por un trastorno del desarrollo intelectual moderada variar, pero generalmente se limitan a las competencias básicas. Algunos pueden dominar el autocuidado básico, doméstica y actividades prácticas. las personas más afectadas requieren un apoyo considerable y constante con el fin de lograr una vida independiente y el empleo como adultos.

6A00.2 Trastorno del desarrollo intelectual, severa

Un trastorno grave de desarrollo intelectual es una condición de origen durante el período de desarrollo caracterizado por debajo de la media significativamente el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que son aproximadamente cuatro de más desviaciones estándar por debajo de la media (menos de aproximadamente el percentil 0.003rd), basado en apropiadamente normada, administrada individualmente o mediante pruebas estandarizadas conductual comparables indicadores cuando las pruebas estandarizadas no está disponible. Las personas afectadas presentan un lenguaje muy limitado y capacidad para la adquisición de habilidades académicas. También pueden tener deficiencias motoras y por lo general requieren apoyo diario en un ambiente supervisado por el cuidado adecuado, pero pueden adquirir habilidades básicas de autocuidado con un entrenamiento intensivo. trastornos graves y profundas de desarrollo intelectual se diferencian exclusivamente sobre la base de las diferencias de conducta adaptativa porque las pruebas estandarizadas existentes de inteligencia no pueden distinguir de forma fiable o válidamente entre las personas con funcionamiento intelectual por debajo del percentil 0.003rd.

6A00.3 Trastorno del desarrollo intelectual, profunda

Un trastorno profundo del desarrollo intelectual es una condición de origen durante el período de desarrollo caracterizado por debajo de la media significativamente el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que son aproximadamente cuatro de más desviaciones estándar por debajo de la media (aproximadamente menor que el percentil 0.003rd), sobre la base de forma individual administrado apropiadamente normado, las pruebas estandarizadas o de comportamiento comparables indicadores cuando las pruebas estandarizadas no está disponible. Las personas afectadas poseen habilidades de comunicación muy limitadas y la capacidad de adquisición de las habilidades académicas se limita a las habilidades básicas de hormigón. También pueden tener co-produciendo motor y deficiencias sensoriales y normalmente requieren apoyo diario en un ambiente supervisado para la atención adecuada. trastornos graves y profundas de desarrollo intelectual se diferencian exclusivamente sobre la base de las diferencias de conducta adaptativa porque las pruebas estandarizadas existentes de inteligencia no pueden distinguir de forma fiable o válidamente entre las personas con funcionamiento intelectual por debajo del percentil 0.003rd.

6A00.4 Trastorno del desarrollo intelectual, provisional

Trastorno del desarrollo intelectual, provisionales se asigna cuando existe evidencia de un trastorno del desarrollo intelectual, sino que el individuo es un bebé o un niño menor de la edad de cuatro o no es posible llevar a cabo una evaluación válida del funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa debido sensorial o deficiencias físicas (por ejemplo, ceguera, sordera pre-lingual), discapacidad locomotora, un problema grave conductas o trastornos mentales y del comportamiento concurrentes.

6A00.Z Trastornos de desarrollo intelectual, sin otra especificación

6A01 trastornos del habla o del lenguaje del desarrollo surgen los trastornos del habla o del lenguaje de desarrollo durante el período de desarrollo y se caracterizan por dificultades de comprensión o expresión que produce y el lenguaje o uso del lenguaje en contexto a los efectos de la comunicación que están fuera de los límites de variación normal esperada para la edad y el nivel de funcionamiento intelectual. Los problemas del habla y del lenguaje observados no son atribuibles a factores sociales o culturales (por ejemplo, dialectos regionales) y no se explican completamente por anomalías anatómicas o neurológicas. La etiología de presunción para los trastornos del habla o del lenguaje de desarrollo es complejo, y en muchos casos individuales se desconoce.

6A01.0 trastorno de sonido del desarrollo del habla

trastorno del desarrollo del habla sonido se caracteriza por dificultades en la adquisición, producción y percepción del habla que resultan en errores de pronunciación, ya sea en número o tipos de errores discurso o la calidad global de la producción del habla, que están fuera de los límites de variación normal esperada para la edad y el nivel de intelectual funcionamiento y resultado en reducida inteligibilidad y afectar significativamente la comunicación. Los errores en la pronunciación surgen durante el periodo de desarrollo temprano y no pueden ser explicados por las variaciones ambientales sociales, culturales y de otro tipo (por ejemplo, dialectos regionales). Los errores del habla no se explican completamente por una deficiencia auditiva o una anormalidad estructural o neurológica. Incluye: trastorno de la articulación del habla funcional exclusiones: La sordera no especificado de otra manera (AB52)

Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)

Disartria (MA80.2)

6A01.1 trastorno de la fluidez del habla Developmental

trastorno de la fluidez del habla del desarrollo se caracteriza por la interrupción persistente y frecuente o penetrante del flujo rítmico de expresión que surge durante el periodo de desarrollo y está fuera de los límites de variación normal esperada para la edad y el nivel de funcionamiento intelectual y resultados en la reducción inteligibilidad y afecta significativamente la comunicación. Puede incluir repeticiones de sonidos, sílabas o palabras, prolongaciones, separaciones de palabras, el bloqueo de la producción, el uso excesivo de interjecciones, y breves ráfagas rápidas de discurso.

exclusiones: Los trastornos de tics (8A05)

6A01.21 trastorno del desarrollo del lenguaje con el deterioro del lenguaje trastorno del desarrollo del lenguaje expresivo principalmente con alteración del lenguaje expresivo principalmente se caracteriza por las dificultades persistentes en la adquisición, producción y uso de la lengua que se presentan durante el periodo de desarrollo, por lo general durante la primera infancia, y causa significativa limitaciones en la capacidad del individuo para comunicar. La capacidad de producir y utilizar hablado o firmado idioma (es decir, el lenguaje expresivo) es claramente por debajo del nivel esperado dada la edad y el nivel de funcionamiento intelectual del individuo, pero la capacidad de entender habladas o firmados idioma (es decir, el lenguaje receptivo) es relativamente intacto.

Incluye: disfasia o afasia del desarrollo, el tipo expresivo exclusiones: afasia adquirida con epilepsia [Landau-Kleffner] (8A62.2) El mutismo selectivo (6B06) disfasia y afasia: desarrollo, el tipo receptivo (6A01.20) disfasia NOS (MA80.1) afasia NOS (MA80.0)

Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)

La sordera no especificado de otra manera (AB52)

6A01.22 trastorno del desarrollo del lenguaje con el deterioro del lenguaje trastorno del desarrollo del lenguaje, principalmente pragmática con deterioro del lenguaje, principalmente pragmática se caracteriza por las dificultades persistentes y marcados con la comprensión y el uso del lenguaje en contextos sociales, por ejemplo, hacer inferencias, entender el humor verbal, y la resolución de significado ambiguo. Estas dificultades durante el periodo de desarrollo, por lo general durante la primera infancia, y causan importantes limitaciones en la capacidad del individuo para comunicarse. habilidades de lenguaje pragmático están claramente por debajo del nivel esperado dada la edad y el nivel de funcionamiento intelectual del individuo, pero los otros componentes del lenguaje receptivo y expresivo son relativamente intacto.

exclusiones: trastorno del espectro autista (6A02)

Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)

El mutismo selectivo (6B06)

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6A01.23 trastorno del desarrollo del lenguaje, con otro trastorno del lenguaje deterioro especificada del desarrollo del lenguaje con otros impedimentos de idioma especificado se caracteriza por la persistencia de dificultades en la adquisición, la comprensión, la producción o el uso del lenguaje (hablado o firmado), que surgen durante el periodo de desarrollo y causar limitaciones significativas en la capacidad del individuo para comunicarse. El patrón de déficits específicos en las habilidades del lenguaje no se refleja adecuadamente en ninguna de las otras categorías de trastornos de desarrollo del lenguaje.

exclusiones: trastorno del espectro autista (6A02)

Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)

Trastornos del desarrollo intelectual (6A00) El mutismo selectivo (6B06)

6A01.Y Otros trastornos del desarrollo del habla o del lenguaje especificado

6A01.Z trastornos del habla o del lenguaje de desarrollo, no especificado

6A02 Desorden del espectro autista trastorno del espectro del autismo se caracteriza por déficits persistentes en la capacidad para iniciar y sostener la interacción social recíproca y la comunicación social, y por una serie de restringidos, y patrones inflexibles, repetitivos de comportamiento e intereses. La aparición de la enfermedad se produce durante el periodo de desarrollo, por lo general en la primera infancia, pero los síntomas pueden no manifestarse plenamente hasta más tarde, cuando las demandas sociales exceden las capacidades limitadas. Los déficits son lo suficientemente graves como para causar deterioro en la vida personal, familiar, áreas sociales, educacionales, ocupacionales o de otro tipo de funcionamiento y por lo general una característica generalizada de la persona de funcionamiento observable en todos los ámbitos, aunque pueden variar de acuerdo a lo social, educativo, u otro contexto.

Incluye: El trastorno autista trastorno generalizado del desarrollo exclusiones: trastorno del desarrollo del lenguaje (6A01.2) Esquizofrenia u otros trastornos psicóticos primarios (BlockL1-6A2)

6A02.0 trastorno del espectro autista y sin trastorno del desarrollo intelectual y con una mínima o ninguna alteración del lenguaje funcional Se cumplen todos los requisitos de definición para el trastorno del espectro autista, el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa se encuentran para ser por lo menos dentro del rango promedio (aproximadamente mayor que el percentil 2.3rd), y sólo hay leves o ningún deterioro en la capacidad del individuo para uso funcional lenguaje (hablado o firmado) con fines instrumentales, como para expresar sus necesidades y deseos personales.

6A02.1 trastorno del espectro autista con el trastorno del desarrollo intelectual y con una mínima o ninguna alteración del lenguaje funcional Todos los requisitos de la definición, tanto para el trastorno del espectro autista y trastorno del desarrollo intelectual se cumplen y sólo hay una mínima o ninguna alteración en la capacidad del individuo para utilizar el lenguaje funcional (hablado o firmado) con fines instrumentales, como para expresar sus necesidades y deseos personales.

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6A03.0 trastorno del aprendizaje del desarrollo con un deterioro en la lectura

trastorno del aprendizaje del desarrollo con un deterioro en la lectura se caracteriza por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de habilidades académicas relacionadas con la lectura, tales como la lectura de la palabra precisión, fluidez en la lectura y comprensión de lectura. el desempeño del individuo en la lectura es muy por debajo de lo que cabría esperar para la edad cronológica y el nivel de funcionamiento intelectual y da lugar a un deterioro significativo en el funcionamiento académico o laboral del individuo. trastorno del aprendizaje del desarrollo con un deterioro en la lectura no se debe a un trastorno del desarrollo intelectual, discapacidad sensorial (visión o audición), trastorno neurológico, la falta de disponibilidad de la educación, la falta de competencia en la lengua de instrucción académica, o la adversidad psicosocial.

Incluye: La dislexia del desarrollo exclusiones: Trastornos del desarrollo intelectual (6A00)

6A03.1 trastorno del aprendizaje del desarrollo con alteración en la expresión escrita

De desarrollo trastorno del aprendizaje con insuficiencia en la expresión escrita es caracterizado por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de habilidades académicas relacionados con la escritura, como la exactitud de ortografía, la gramática y la exactitud puntuacion, y la organización y coherencia de las ideas por escrito. el desempeño del individuo en la expresión escrita es muy por debajo de lo que cabría esperar para la edad cronológica y el nivel de funcionamiento intelectual y da lugar a un deterioro significativo en el funcionamiento académico o laboral del individuo. trastorno del aprendizaje del desarrollo con alteración en la expresión escrita no se debe a un trastorno del desarrollo intelectual, discapacidad sensorial (visión o audición), un trastorno neurológico o motor, la falta de disponibilidad de la educación, la falta de competencia en la lengua de instrucción académica, o psicosocial adversidad.

exclusiones: Trastornos del desarrollo intelectual (6A00)

6A03.2 trastorno del aprendizaje del desarrollo con un deterioro en las matemáticas

trastorno del aprendizaje del desarrollo con un deterioro en las matemáticas se caracteriza por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de habilidades académicas relacionadas con las matemáticas o aritméticas, tales como el sentido numérico, la memorización de hechos numéricos, cálculo exacto, el cálculo de fluidez, y el razonamiento matemático preciso. el desempeño del individuo en la matemática o aritmética es muy por debajo de lo que se esperaría para cronológica o edad de desarrollo y el nivel de funcionamiento intelectual y provocan un deterioro significativo de la actividad académica o laboral del individuo. De desarrollo

trastorno del aprendizaje con el deterioro de matemáticas no se debe a un trastorno de desarrollo intelectual, sensorial deterioro (visión o audición), un trastorno neurológico, la falta de disponibilidad de la educación, la falta de dominio de la lengua de instrucción académica, o adversidad psicosocial. exclusiones: Trastornos del desarrollo intelectual (6A00)

6A03.3 trastorno del aprendizaje del desarrollo con otro impedimento específico de aprendizaje

trastorno del aprendizaje del desarrollo con otro impedimento específico de aprendizaje se caracteriza por dificultades significativas y persistentes en el aprendizaje de las habilidades académicas que no sean de lectura, matemáticas y expresión escrita. el desempeño del individuo en la habilidad académica relevante es marcadamente por debajo de lo que cabría esperar para la edad cronológica y el nivel de funcionamiento intelectual y da lugar a un deterioro significativo en el funcionamiento académico o laboral del individuo. trastorno del aprendizaje del desarrollo con otro impedimento específico de aprendizaje no se debe a un trastorno del desarrollo intelectual, discapacidad sensorial (visión o audición), trastorno neurológico, la falta de disponibilidad de la educación, la falta de competencia en la lengua de instrucción académica, o la adversidad psicosocial.

exclusiones: Trastornos del desarrollo intelectual (6A00)

6A03.Z trastorno del aprendizaje del desarrollo, no especificado

6A04 trastorno de la coordinación motora Developmental trastorno de la coordinación motora del desarrollo se caracteriza por un retraso significativo en la adquisición de las habilidades motoras gruesas y finas y el deterioro en la ejecución de las habilidades motoras coordinadas que se manifiestan en torpeza, lentitud, o inexactitud de rendimiento del motor. habilidades motoras coordinadas son sustancialmente por debajo de lo esperado dada la edad cronológica del individuo y el nivel de funcionamiento intelectual. El inicio de las dificultades habilidades motoras coordinadas se produce durante el período de desarrollo y suele ser evidente a partir de la primera infancia. Coordinados dificultades habilidades motoras causan limitaciones importantes y persistentes en funcionamiento (por ejemplo, en las actividades de la vida diaria, el trabajo escolar, y las actividades profesionales y de ocio). Las dificultades con las habilidades motoras coordinadas no pueden atribuirse únicamente a una enfermedad del sistema nervioso,

exclusiones: Anomalías de la marcha y la movilidad (MB44) Las enfermedades del sistema músculo-esquelético o tejido conectivo (Capítulo 15)

Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)Enfermedades del sistema nervioso ( capítulo 08)

6A05.2 Atención trastorno de hiperactividad con déficit, presentación combinada

Se cumplen todos los requisitos de la definición para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Tanto los síntomas de falta de atención y de hiperactividad-impulsividad son clínicamente significativos, ni con que predomina en la presentación clínica. La falta de atención se refiere a la dificultad significativa en el mantenimiento de la atención a las tareas que no proporcionan un alto nivel de estimulación o recompensas frecuentes, la distracción y problemas con la organización. Hiperactividad se refiere a la actividad motora excesiva y dificultades con el resto todavía, más evidente en situaciones estructuradas que requieren de comportamiento de auto-control. La impulsividad es una tendencia a actuar en respuesta a los estímulos inmediatos, sin deliberación o la consideración de los riesgos y consecuencias.

6A05.Y La atención de hiperactividad y déficit, otra presentación especificada

6A05.Z trastorno de hiperactividad con déficit de atención, la presentación no especificado

6A06 trastorno del movimiento estereotipado trastorno del movimiento estereotipado se caracteriza por voluntario, repetitivo, estereotipados movimientos, aparentemente sin propósito (y con frecuencia rítmica) que se presentan durante el período inicial de desarrollo, no son causados por los efectos fisiológicos directos de una sustancia o medicamento (incluyendo la retirada), y marcadamente interfieren con las actividades normales o causar lesiones corporales autoinfligidas. movimientos estereotipados que son no perjudicial pueden incluir mecer el cuerpo, la cabeza de balanceo, las peculiaridades de dedo Golpear ligeramente, y la mano aleteo. conductas autolesivas estereotipados pueden incluir en la cabeza repetidos golpes, bofetadas cara, picarse los ojos, y mordaz de las manos, los labios, o de otras partes del cuerpo.

exclusiones: Los trastornos de tics (8A05) La tricotilomanía (6B25.0) movimientos involuntarios anormales (MB46)

6A06.0 trastorno del movimiento estereotipado sin autolesión

En esta categoría se debe aplicar a las formas de trastorno del movimiento estereotipado en el que los comportamientos estereotipados marcadamente interfieren con las actividades normales, pero no resultan en lesiones corporales autoinfligidas. trastorno del movimiento estereotipado sin autolesión se caracteriza por los movimientos voluntarios, repetitivos, estereotipados, aparentemente sin propósito (y a menudo rítmicos) que surgen durante el periodo de desarrollo temprano, no son causados por los efectos fisiológicos directos de una sustancia o medicamento (incluyendo la retirada), y marcadamente interferir con las actividades normales. movimientos estereotipados que son no perjudicial pueden incluir mecer el cuerpo, la cabeza de balanceo, fingerflicking gestos, y aleteo mano.

6A06.1 trastorno del movimiento estereotipado con autolesión

Esta categoría se debe aplicar a las formas de trastorno del movimiento estereotipado en el que estereotipado comportamientos resultan en lesiones corporales autoinfligidas que es lo suficientemente significativa como para requerir tratamiento médico, o resultaría en tales lesiones si las medidas de protección (por ejemplo, el casco para evitar lesiones en la cabeza) eran desempleado. trastorno del movimiento estereotipado con auto-lesión se caracteriza por los movimientos voluntarios, repetitivos, estereotipados, aparentemente sin propósito (y a menudo rítmicos) que surgen durante el periodo de desarrollo temprano, no son causados por los efectos fisiológicos directos de una sustancia o medicamento (incluyendo la retirada). movimientos estereotipados que son auto-lesión puede incluir golpearse la cabeza, palmadas en la cara, picarse los ojos, y mordaz de las manos, los labios, o de otras partes del cuerpo.

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6A06.Z trastorno del movimiento estereotipado, no especificado

6A0Y Otros trastornos del neurodesarrollo especificados

6A0Z trastornos del desarrollo neurológico, sin otra especificación

Esquizofrenia u otros trastornos psicóticos primarios (BlockL1 - 6A2)Esquizofrenia u otros trastornos psicóticos primarios (BlockL1 - 6A2)Esquizofrenia u otros trastornos psicóticos primarios (BlockL1 - 6A2)

La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos primarios se caracterizan por deficiencias significativas en la prueba de realidad y alteraciones en el manifiesto comportamiento en los síntomas positivos como delirios persistentes, alucinaciones persistentes, pensamiento desorganizado (normalmente se manifiestan como habla desorganizada), comportamiento gravemente desorganizado, y experiencias de pasividad y control , síntomas negativos tales como romo o plano afectan y abulia, y psicomotoras perturbaciones. Los síntomas ocurren con suficiente frecuencia y la intensidad de desviarse de las normas culturales o subculturales esperados. Estos síntomas no se presentan como una característica de otro trastorno mental y del comportamiento (por ejemplo, un trastorno del humor, el delirio, o un trastorno debido al consumo de sustancias). Las categorías de esta agrupación no se deben utilizar para clasificar la expresión de ideas, creencias,

En otros lugares codificado: En otros lugares codificado: trastornos psicóticos inducidos por sustanciastrastornos psicóticos inducidos por sustancias

síndrome psicótico Secundaria (6E61) 6A20 Esquizofrenia La esquizofrenia se caracteriza por alteraciones en múltiples modalidades mentales, incluyendo el pensamiento (por ejemplo, delirios, desorganización en la forma de pensamiento), la percepción (por ejemplo, alucinaciones), la propia experiencia (por ejemplo, la experiencia de que los sentimientos, impulsos, pensamientos o comportamiento están bajo el control de una fuerza externa), la cognición (por ejemplo, disminución de la atención, memoria verbal, y la cognición social), volición (por ejemplo, pérdida de motivación), efecto (por ejemplo, despuntados expresión emocional), y el comportamiento (por ejemplo, un comportamiento que aparece respuestas emocionales extrañas o sin propósito, impredecibles o inapropiadas que interfieren con la organización de la conducta). trastornos psicomotores,

incluyendo catatonia, puede estar presente. Persistente delirios, alucinaciones, trastornos del pensamiento persistentes, y las experiencias de influencia, la pasividad, o el control se consideran síntomas principales. Los síntomas deben haber persistido durante al menos un mes para que el diagnóstico de esquizofrenia que se asignará. Los síntomas no son una manifestación de otra condición de salud (por ejemplo, un tumor cerebral) y no son debido al efecto de una sustancia o medicamento en el sistema nervioso central (por ejemplo, corticosteroides), incluyendo la retirada (por ejemplo, abstinencia de alcohol).

exclusiones: trastorno esquizotípico (6A22) reacción esquizofrénica (6A22) trastorno psicótico agudo y transitorio (6A23)

6A20.0 Esquizofrenia, primer episodio

Esquizofrenia, primer episodio debe ser utilizado para identificar a las personas que experimentan síntomas que cumplen los requisitos de diagnóstico de la esquizofrenia (incluida la duración), pero que nunca antes había experimentado un episodio durante el cual se cumplen los requisitos de diagnóstico de la esquizofrenia.

6A20.00 Esquizofrenia, primer episodio, actualmente sintomática

Todos los requisitos de la definición de la esquizofrenia, primer episodio en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se han cumplido en el pasado un mes.

Clasificación Internacional de Enfermedades -Clasificación Internacional de Enfermedades -La mortalidad y la morbilidad EstadísticasLa mortalidad y la morbilidad Estadísticas

6A20.20 Esquizofrenia, continua, actualmente sintomática

Todos los requisitos de la definición para la esquizofrenia, continuas en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se han cumplido en el pasado un mes.

6A20.21 La esquizofrenia, continuo, en remisión parcial

Todos los requisitos de la definición para la esquizofrenia, continuas en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A20.22 La esquizofrenia, continuo, en remisión completa

Todos los requisitos de la definición para la esquizofrenia, continuas en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que no hay síntomas persisten importantes. La remisión puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A20.2Z Esquizofrenia, continua, no especificado

6A20.Y Otros esquizofrenia especificado

6A20.Z La esquizofrenia, sin otra especificación

6A21 trastorno esquizoafectivo trastorno esquizoafectivo es un trastorno episódico en el que el diagnóstico requisitos de la esquizofrenia y un episodio depresivo maníaco, mixto o moderada o grave se cumplen dentro del mismo episodio de enfermedad, ya sea simultáneamente o dentro de unos pocos días de diferencia. síntomas prominentes de la esquizofrenia (por ejemplo, delirios, alucinaciones, desorganización en la forma de pensamiento, experiencias de influencia, la pasividad y control) se acompañan de síntomas típicos de un episodio depresivo (por ejemplo, estado de ánimo depresivo, pérdida de interés, la reducción de la energía), un episodio maníaco (por ejemplo, estado de ánimo elevado, aumento de la calidad y la velocidad de la actividad física y mental) o un episodio mixto. trastornos psicomotores, incluyendo catatonia, pueden estar presentes. Los síntomas deben haber persistido durante al menos un mes. Los síntomas no son una manifestación de otra condición de salud (por ejemplo, un tumor cerebral) y no son debido al efecto de una sustancia o medicamento en el sistema nervioso central (por ejemplo, corticosteroides), incluyendo la retirada (por ejemplo, abstinencia de alcohol).

6A21.0 El trastorno esquizoafectivo, primer episodio

El trastorno esquizoafectivo, primer episodio debe ser utilizado para identificar a las personas que experimentan síntomas que cumplen los requisitos diagnósticos para el trastorno esquizoafectivo (incluyendo la duración), pero antes de que nunca han experimentado un episodio durante el cual se cumplen los requisitos diagnósticos para el trastorno esquizoafectivo o la esquizofrenia.

6A21.00 El trastorno esquizoafectivo, primer episodio, actualmente sintomática

Todos los requisitos de la definición para el trastorno esquizoafectivo, primer episodio en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se han cumplido en el pasado un mes.

dieciséis CIE-11 MMS - 2018

6A21.01 trastorno esquizoafectivo, primer episodio, en remisión parcial

Todos los requisitos de la definición para el trastorno esquizoafectivo, primer episodio en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A21.02 El trastorno esquizoafectivo, primer episodio, en remisión completa

Todos los requisitos de la definición para el trastorno esquizoafectivo, primer episodio en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que no hay síntomas persisten importantes. La remisión puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A21.0Z El trastorno esquizoafectivo, primer episodio, sin otra especificación

6A21.1 El trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios

trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios deben utilizarse para identificar a los individuos que experimentan síntomas que cumplen los requisitos de diagnóstico para el trastorno esquizoafectivo (incluyendo duración) y que tienen episodios durante los cuales se cumplen los requisitos de diagnóstico para el trastorno esquizoafectivo o la esquizofrenia también experimentado previamente, con remisión sustancial de los síntomas entre episodios. Algunos de los síntomas atenuados pueden permanecer durante período de remisión, y remisiones pueden haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A21.10 El trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios, actualmente sintomática Todos los requisitos de la definición para el trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se hubieran cumplido en el pasado un mes.

6A21.11 trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios, en remisión parcial Todos los requisitos de definición para el trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración se cumplieron previamente. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A21.12 El trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios, en remisión completa

Todos los requisitos de la definición para el trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que no hay síntomas persisten importantes. La remisión puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A21.1Z El trastorno esquizoafectivo, múltiples episodios, sin otra especificación

6A21.2 trastorno esquizoafectivo, continuo

Los síntomas que cumplen todos los requisitos de la definición del trastorno esquizoafectivo han estado presentes durante casi todo el curso de la enfermedad durante un período de al menos un año, con períodos de síntomas subumbral de ser muy breve en relación con el curso general.

6A23 trastorno psicótico agudo y transitorio trastorno psicótico agudo y transitorio se caracteriza por un inicio agudo de los síntomas psicóticos que emergen sin un pródromo y alcanzan su severidad máxima dentro de dos semanas. Los síntomas pueden incluir delirios, alucinaciones, desorganización de los procesos del pensamiento, perplejidad o confusión y alteraciones del afecto y estado de ánimo. trastornos psicomotores Catatonia-como pueden estar presentes. Los síntomas típicamente cambian rápidamente, tanto en la naturaleza y la intensidad, de día a día, o incluso dentro de un solo día. La duración del episodio no sea superior a 3 meses, y más comúnmente dura desde unos pocos días a 1 mes. Los síntomas no son una manifestación de otra condición de salud (por ejemplo, un tumor cerebral) y no son debido al efecto de una sustancia o medicamento en el sistema nervioso central (por ejemplo, corticosteroides),

incluso retirada (por ejemplo, abstinencia de alcohol).

6A23.0 trastorno psicótico agudo y transitorio, primer episodio

Agudos y transitorios trastorno psicótico, primer episodio debe ser utilizado para identificar a las personas que experimentan síntomas que cumplen los requisitos diagnósticos para el trastorno psicótico agudo y transitorio, pero que nunca antes han experimentado un episodio similar.

6A23.00 trastorno psicótico agudo y transitorio, primer episodio, actualmente sintomáticos Todos los requisitos de la definición de agudo y trastorno psicótico transitorio, primer episodio en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se hubieran cumplido en el pasado un mes.

6A23.01 trastorno psicótico agudo y transitorio, primer episodio, en remisión parcial se cumplieron previamente Todos los requisitos de definición para aguda y trastorno psicótico transitorio, primer episodio en términos de síntomas y la duración. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A23.02 trastorno psicótico agudo y transitorio, primer episodio, en remisión completa se reunió previamente con todos los requisitos de definición de agudo y trastorno psicótico transitorio, primer episodio en términos de síntomas y la duración. Los síntomas han mejorado de tal manera que no hay síntomas persisten importantes. La remisión puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A23.0Z trastorno psicótico agudo y transitorio, primer episodio, sin otra especificación

6A23.1 trastorno psicótico agudo y transitorio, múltiples episodios

Agudos y transitorios trastorno psicótico, múltiples episodios deben ser utilizados para identificar a las personas que experimentan síntomas que cumplen los requisitos diagnósticos para el trastorno psicótico agudo y transitorio y que han experimentado episodios similares en el pasado.

6A23.10 trastorno psicótico agudo y transitorio, múltiples episodios, actualmente sintomáticos Todos los requisitos de la definición de agudo y trastorno psicótico transitorio, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se hubieran cumplido en el pasado un mes.

Clasificación Internacional de Enfermedades -Clasificación Internacional de Enfermedades -La mortalidad y la morbilidad EstadísticasLa mortalidad y la morbilidad Estadísticas

6A23.11 trastorno psicótico agudo y transitorio, múltiples episodios, en remisión parcial Todos los requisitos de definición para aguda y trastorno psicótico transitorio, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración se cumplieron previamente. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A23.12 trastorno psicótico agudo y transitorio, múltiples episodios, en remisión completa Todos los requisitos de la definición de agudo y trastorno psicótico transitorio, múltiples episodios en términos de síntomas y la duración se reunió previamente. Los síntomas han mejorado de tal manera que no hay síntomas persisten importantes. La remisión puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.

6A23.1Z trastorno psicótico agudo y transitorio, múltiples episodios, sin otra especificación

6A23.Y Otro trastorno psicótico agudo y transitorio especificado

6A23.Z Agudo y trastorno psicótico transitorio, sin otra especificación

6A24 Desorden delirante trastorno delirante se caracteriza por el desarrollo de un delirio o conjunto de delirios relacionados que persisten durante al menos 3 meses (por lo general mucho más largo), que se producen en ausencia de un episodio de estado de ánimo depresivo, maníaco o mixto. Otros síntomas característicos de la esquizofrenia (por ejemplo, alucinaciones auditivas persistentes, pensamiento desorganizado, síntomas negativos) no están presentes, aunque las diversas formas de trastornos de la percepción (por ejemplo, alucinaciones, ilusiones, errores de identificación de personas) temáticamente relacionados con la ilusión son todavía compatibles con el diagnóstico. Además de las acciones y actitudes relacionadas directamente con el engaño o el sistema delirante, afectar, el habla y el comportamiento son típicamente no afectado. Los síntomas no son una manifestación de otro trastorno o enfermedad que no se clasifica bajo Mental,

6A24.0 trastorno delirante, actualmente sintomática

Todos los requisitos de la definición para el trastorno delirante en términos de síntomas y la duración actualmente se cumplen, o se han cumplido en el pasado un mes.

6A24.1 trastorno delirante, en remisión parcial

Todos los requisitos de la definición para el trastorno delirante en términos de síntomas y la duración fueron recibidos con anterioridad. Los síntomas han mejorado de tal manera que los requisitos de diagnóstico para el trastorno no se han cumplido durante al menos un mes, pero algunos de los síntomas clínicamente significativos permanecer, que puede o no estar asociada con el deterioro funcional. La remisión parcial puede haber ocurrido en respuesta a la medicación u otro tratamiento.