Análisis de los Verbos: Conjugación y Accidentes Gramaticales, Diapositivas de Origen del Lenguaje

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SAN JUAN BAUTISTA DE CHALA

LOS VERBOS II

Docente – Juan E. Cantoral Tueros

Manuel desayuna temprano. toma el autobús de las siete y media. llega a su trabajo a las ocho. trabaja sin descanso hasta la una. piensa en la hora de volver a casa. Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien. En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien

Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las

desinencias.

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO Accidentes Clases Referencia Ejemplos Número Singular Plural Un solo sujeto Varios sujetos Tú estudiaste. ustedes estudian. Persona Primera Segunda Tercera Persona(s) que habla Persona(s) que escucha De quien(es) se habla Yo escribo. Tú lees. Él lo sabe. Tiempo Pasado Present e Futuro Hechos ya ocurridos Hechos que están ocurriendo Hechos que ocurrirán Pintó la pared. Tú pintas la pared. Nosotros la pintaremos. Modo Indicativo Subjuntivo Imperativo Hechos reales, seguros Expresión de deseo, duda... Expresión de mandato Acertó una quiniela. Quisiera acertar. ¡Adivina el resultado!

Las formas verbales pueden estar en singular y en plural

• (^) Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona. yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme
• (^) Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas. nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen

Pasado Presente Futuro (Antes) (Ahora) (Después) leí, leía leo leeré Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.  (^) El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.

Juego ahora, en este momento.

 (^) El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.

Jugaba antes, esta mañana.

 (^) El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.

Jugaré después, más tarde.

Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.  (^) Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.  (^) Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojalá llueva. Quizá lloviera.  (^) Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente. Siéntate pronto. Venid aquí.

• (^) Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar. Los niños construían un castillo de arena. El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó. Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.
• (^) Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada. Los niños construyeron un castillo de arena. El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó. Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.

Tiempos simples Tiempos compuestos Presente Amo Pretérito perfecto compuesto he amado Pretérito imperfecto Amaba^ Pretérito pluscuamperfecto había^ amado MODO INDICATIVO Pretérito perfecto simple amé Pretérito anterior hube amado Futuro amaré Futuro perfecto habré amado Condicional amaría Condicional perfecto habría^ amado Presente ame Pretérito perfecto haya amado MODO SUBJUNTIVO Pretérito imperfecto amara^ o^ amase^ Pretérito pluscuamperfecto hubiera o hubiese amado Futuro amare Futuro perfecto hubiere amado MODO IMPERATIVO Presente ama Ejempl o:

Verbos regulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 1.Mario (comer) HABÍA COMIDO mucho antes de tirarse a la piscina, por eso tuvo un corte de digestión. 2.(entrenar/nosotros) duro para ganar la competición. 3.Estaban agotados porque (caminar/ellos) mucho. 4.No (dormir/ustedes) lo suficiente para estar en forma. 5.Ya nos (vestir/nosotros) todos cuando él se levantó de la siesta. Verbos irregulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto. 6.Han publicado unas fotos de la luna como nunca antes la (ver/nosotros). 7.Quise avisarles, pero era demasiado tarde: ya (abrir/ellos) HABÍAN ABIERTO el sobre.