Cuadro comparativo: La ciencia económica, desde la perspectiva liberal
Instrucción: Con base en la información estudiada hasta este momento, complete el siguiente cuadro comparativo
tomando en cuenta los temas guía que en él se señalan.
Temas:
Escuela Clásica
Escuela Neoclásica
Periodo que abarca cada
una de estas escuelas
fines del siglo XVIII y durante el siglo XIX
Surge en la década de 1870
Principales representantes
Adam Smith
Alfred Marshall
León Walras
Knut Wicksell
¿Qué determina el valor
de las mercancías en cada
una de estas escuelas?
dependerá del esfuerzo laboral necesario para
producirla y de su disponibilidad
Radica en que es un bien económico , definido
por su utilidad, escasez y son determinadas de
manera autónoma e individual por cada
consumidor.
¿Cómo interviene el
Estado en cada una de
estas escuelas?
Si bien se defendía el mercado como
mecanismo de coordinación social, este no era
concebido fuera de un marco institucional y de
relaciones de poder
el papel que corresponde al Estado es el de
doblar al mercado a fin de alcanzar el pleno
empleo y la equidad en el terreno de la
distribución del ingreso generado.
¿Cómo percibe cada una
de estas escuelas el
equilibrio del mercado?
El mercado dará como resultado una
asignación óptima de los recursos. El gobierno
no debe intervenir en el funcionamiento
del mercado. De hacerlo sólo generará
ineficiencia y obstaculizará alcanzar
el equilibrio de mercado.
Al mercado le corresponde, a través del
sistema de precios, determinar qué producir,
cómo producir y cuánto producir. En este
sentido es sumamente eficiente, en
comparación con un organismo
gubernamental que intente determinar lo
anterior
¿Cómo percibe cada una
de estas escuelas el
beneficio económico?
se basa en la idea de que el libre mercado es
la forma natural del funcionamiento de la
economía y que esta produce progreso y
prosperidad.
Un beneficio económico para una economía
neoclásica, es el empleo, crecimiento y el
dinero.
