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Riesgos psicosociales en adolescentes: Identificación y prevención, Apuntes de Desarrollo Humano
Este documento aborda el concepto de riesgos psicosociales en adolescentes, sus causas y consecuencias negativas en diferentes etapas de su desarrollo. Se enfatiza la importancia de la vulnerabilidad en este grupo de edad y la necesidad de detectar y prevenir conductas de riesgo, como problemas de alimentación, bulimia y anorexia. Además, se propone la importancia de crear espacios seguros y de apoyo en la infancia y adolescencia para fortalecer la identidad y el autoconcepto.
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 13
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Conductas de riesgo
en adolescentes
El concepto de riesgo psicosocial
Los riesgos psicosociales son situaciones peligrosas que pueden conducir a una persona a eventos o acciones negativas, en momentos (etapas) de su desarrollo, inducidas por carencias o problemas personales, problemas familiares o movimientos sociales o del entorno donde vive.
(^) La palabra relación implica algún tipo de comunicación verbal y/o no verbal con alguien. (^) En este caso es entre dos personas porque se refiere a pareja. (^) Al hablar de relación de pareja entran en juego un intercambio de sentimientos y emociones que bien pueden culminar en un noviazgo sólido y saludable o en una relación tormentosa y disfuncional
Un adolescente esta más en riesgo si no resolvió favorablemente sus conflictos de etapas anteriores, llega a la adolescencia con: desconfianza, vergüenza y duda, culpabilidad y sentimiento de inferioridad en relación a sus hermanos, amigos o compañeros.
Vulnerabilidad en la adolescencia (^) Tendencias al aislamiento, la soledad, la frustración y el enojo. (^) Un aspecto más que lo hace vulnerable, es su estado de crisis, todo él es cambio, movimiento y caos. (^) Además de tener mucha necesidad de experimentar, para buscar su identidad se prueba una y otra vez de lo que es capaz., lo necesita para sentirse igual a sus compañeros, sentirse grande, suficiente, autónomo e independiente.
Entender la
dimensión
preventiva como
una categoría
básica del trabajo
en el adolescente
(^) Ello supone la consideración de diseñar acciones preventivas desde la infancia en todas las áreas analizadas. } (^) Animar las diversas expresiones de vida de adolescentes y jóvenes, favoreciendo y apoyando la construcción de espacios que legitimen y reconozcan estilos de vida saludables. (^) Fortalecer las instancias familiares, comunitarias y grupales, mantenimiento de climas afectivos y respetuosos en las relaciones interpersonales, intergeneracionales y con los entornos sociales de referencia como espacios de contención de jóvenes y adolescentes.
Se entiende absolutamente necesario apoyar las diversas organizaciones juveniles y de educación no formal, dado que a través de éstas se contribuye a fomentar la motivación para la construcción de estilos de vida saludables que operan como protectores frente a los factores de riesgo.