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Didáctica de la
Educación
Básica Superior
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Didáctica de la Educación Básica Superior, Apuntes de Pedagogía
Aquí están mis apuntes de esta materia
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 8
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Didáctica de la
Educación
Básica Superior
Evaluación
Primera evalución parcial (20%) examen
15 de septiembre (15/09)
Segunda evaluación parcial 20%
27 de octubre (27/10)
Evaluación final 20%
1 de diciembre (1/12)
Infografía 15%
Reflexión personal 10%
Presentaciones por equipo 15%
Educación superior primaria
Art 2. Acuerdo SEP Las escuelas de educación primaria son instituciones destinadas a proporcionar educación Las asignaturas de la educación primaria son las siguientes Troncales: Obligatorias, dirigidas al desarrollo de conocimientos Lengua Castellana Matemáticas Asignaturas especificas Desarrollo personal Religion o civismo PE Al menos una de las siguientes Educación artística Seguna lengua extranjera Asignaturas de libre configuración Sujetas a la oferta de las administraciones educativas autonómicas y eleccion o el diseño de las asignaturas según propios centros Las primarias desarollan 7 habilidades, pero se suelen medir 3 ¿Dónde estudiar? Hay que fijarse en los valores de la escuela Por ubicación Por oganización De organización completa : Escuelas que imparten lso 6 seis grados de educación primaria y tiene De organiaciín incompleta Unitarias Rurales
Por permanencia de los alumnos Por el tipo de alumnado Comunes Especiales Dependencia economica Federales Federalizada Coordinadas Sep misión La reforma educativa Diciembre 2012 mejorar equidad y calidad
Perfil de egreso: Matemáticas Comprende y aplica procesos Actitud favorbale hacia las matemáticas Perfil de egrso: Comprensión del mundo social Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales Perfil de egreso: Resuleve problemas aplicando estrategias diversas Habilidades socioemocionales Convivencia y ciudadanía Currículo Flexible Educación equitativa de calidad y pertinente para desarrollarsse plenamente Incluyente Aprender a convivir , trabajar y relacionarse en different grupos Puntos a mejorar Supervisión escolar Acompañamiento tecnico-pedagógico Desarrollo profesional Familia Infraestructura Educación inclusiva Barreras Diseño curricular Inclusivo Habilidades socioemocionales Relación global-local Relevancia Pertinencia : Aantender a las necesidades de una persona en el momento exacto Equidad Congruencia interna Congruencia externa
Claridad Perfil de egreso Primaria-6 años Secundaria-3 años Rasgos del perfil de egreso
- se comunica con confianza y eficacia
- fortalce el pensamiento matemático
- gusto por explorar y comprender el mundo natural y social
- Desarolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad
- Autoconocimiento y regulación de emociones
- Iniciativa
- Respeta la legalidad Contenidos del diseño curricular ● Visión educativa ●