Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

Diferencias estructurales y nutricionales de los carbohidratos en alimentos, Ejercicios de Química

Este documento analiza las diferencias estructurales y nutricionales entre diferentes tipos de carbohidratos presentes en diversos alimentos, como el arroz, la papa, la yuca, el plátano, las frutas y las carnes. Se explica la composición química de la amilopectina y la amilosa, y se proporciona información detallada sobre el contenido nutricional y el índice glucémico de estos alimentos. Además, se presentan menús diarios para diferentes grupos de edad, incluyendo niños, jóvenes y adultos, tanto para una dieta saludable como para personas con condiciones como diabetes e hipertensión. Una valiosa información para comprender la importancia de los carbohidratos en la alimentación y su impacto en la salud.

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 24/07/2023

pinki29032022
pinki29032022 🇨🇴

6 documentos

1 / 19

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
4. Asigne los nombres comunes para los siguientes disacáridos y luego forme las estructuras de
Fischer (Lineales) para cada monosacárido presente en estos azúcares.
a. -D-glucopiranosil (1→2) β-Fructofuranosa
b. β-D-galactopiranosil (1→4) β-D-glucopiranosa
c. -D-glucopiranosil (1→4) -D-glucopiranosa
d. β-D-glucopiranosil (1→4) β -D-glucopiranosa
Respuesta
a. El nombre común para este disacárido es "sacarosa". Los monosacáridos que lo forman son D-
glucosa y D-fructosa.
Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos:
HOCH2OH HOCH2OH
|| ||
H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH
|| ||
HOCH2OH HOCH2OH
| |
O O
|| ||
CH2OH CH2OHH
α-D-glucopiranosa β-Fructofuranosa
b. El nombre común para este disacárido es "lactosa". Los monosacáridos que lo forman son D-
galactosa y D-glucosa.
Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos:
HOCH2OH HOCH2OH
|| ||
H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH
|| ||
HOCH2OH HOCH2OH
| |
O O
|| ||
CH2OH CH2OH
β-D-galactopiranosa α-D-glucopiranosa
c. El nombre común para este disacárido es "maltosa". Los monosacáridos que lo forman son D-
glucosa y D-glucosa.
Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos:
HOCH2OH HOCH2OH
|| ||
H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH
|| ||
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Diferencias estructurales y nutricionales de los carbohidratos en alimentos y más Ejercicios en PDF de Química solo en Docsity!

  1. Asigne los nombres comunes para los siguientes disacáridos y luego forme las estructuras de Fischer (Lineales) para cada monosacárido presente en estos azúcares. a. -D-glucopiranosil (1→2) β-Fructofuranosa b. β-D-galactopiranosil (1→4) β-D-glucopiranosa c. -D-glucopiranosil (1→4) -D-glucopiranosa d. β-D-glucopiranosil (1→4) β -D-glucopiranosa Respuesta a. El nombre común para este disacárido es "sacarosa". Los monosacáridos que lo forman son D- glucosa y D-fructosa. Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos: HOCH2OH HOCH2OH || || H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH || || HOCH2OH HOCH2OH | | O O || || CH2OH CH2OHH α-D-glucopiranosa β-Fructofuranosa b. El nombre común para este disacárido es "lactosa". Los monosacáridos que lo forman son D- galactosa y D-glucosa. Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos: HOCH2OH HOCH2OH || || H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH || || HOCH2OH HOCH2OH | | O O || || CH2OH CH2OH β-D-galactopiranosa α-D-glucopiranosa c. El nombre común para este disacárido es "maltosa". Los monosacáridos que lo forman son D- glucosa y D-glucosa. Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos: HOCH2OH HOCH2OH || || H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH || ||

HOCH2OH HOCH2OH

O O

CH2OH CH2OH

α-D-glucopiranosa α-D-glucopiranosa d. El nombre común para este disacárido es "celobiosa". Los monosacáridos que lo forman son D- glucosa y D-glucosa. Estructuras de Fischer lineales de los monosacáridos: HOCH2OH HOCH2OH || || H-C---O---CH2OH H-C---O---CH2OH || || HOCH2OH HOCH2OH | | O O || || CH2OH CH2OH β-D-glucopiranosa β-D-glucopiranosa

  1. Nombre las siguientes estructuras y consulte el nombre convencional. Clasifíquelas como reductores o no reductores. a) LACTOSA: es un azúcar reductor porque es un azúcar simple que no puede descomponerse en moléculas más pequeñas. b) TREHALOSA: es un azúcar no reductor porque es menos soluble que la sacarosa. c) ISOMALTOSA: es un azúcar reductor porque se obtiene por hidrolisis de la Amilopectina.

La digestión de los

hidratos de carbono

comienza en la boca con

cepillo. La dextrina límite

es hidrolizada

fundamentalmente por

una glucoamilasa, aunque

también por isomaltosa-

sacarasa. Maltosa y

maltotriosa son

hidrolizadas por la

isomaltosa que rompe los

enlaces alfa 1.6 y forma

un complejo con la

sacarasa. Otros

disacáridos

como lactosa y trealosa

son hidrolizados por

lactasa y trealasa

respectivamente.

El enterocito sólo puede

absorber monosacáridos y

en concreto glucosa,

galactosa y fructosa. La

glucosa y galactosa se

absorben mediante

transporte activo

dependiente de sodio. La

proteína transportadora

llamada SGLUT 1

transporta una

molécula de glucosa, otra

de galactosa y dos de

sodio. El transporte de

fructosa es independiente

y lo hace mediante

difusión facilitada a través

de la proteína

transportadora GLUT 5.

Las tres moléculas,

glucosa, galactosa y

fructosa,

atraviesan la membrana

del enterocito a través de

una proteína

transportadora, GLUT 2

de carbono y metano. En

pacientes con

malabsorción de hidratos

de carbono, la excesiva

fermentación bacteriana

produce heces ácidas,

flatulencia y distensión

abdominal

  1. Consulte que enzimas hidrolíticas participan en el proceso de digestión de carbohidratos en el intestino en humanos y describa brevemente la diferencia entre las enzimas teniendo en cuenta su especificidad. Realice las reacciones de hidrólisis de los siguientes disacáridos e indique las enzimas que puede catalizar estas reacciones: a. Maltosa b. Isomaltosa c. Sacarosa d. Lactosa

La digestión de los

hidratos de carbono

comienza en la boca con

la amilasa salival y

continúa en el intestino

delgado con

la amilasa pancreática. El

almidón está compuesto

por cadenas lineales de

glucosa unidas por enlace

alfa 1.4 que se

ramifica en ciertos puntos

con enlaces alfa 1.6. La

amilasa pancreática

rompe los enlaces alfa 1.

y los productos

resultantes son glucosa,

maltosa, maltotriosa y

dextrina límite. La glucosa

no necesita ser

hidrolizada pero el resto

de

moléculas necesitan ser

hidrolizadas por enzimas

presentes en el borde en

cepillo. La dextrina límite

es hidrolizada

fundamentalmente por

una glucoamilasa, aunque

también por isomaltosa-

llamada SGLUT 1

transporta una

molécula de glucosa, otra

de galactosa y dos de

sodio. El transporte de

fructosa es independiente

y lo hace mediante

difusión facilitada a través

de la proteína

transportadora GLUT 5.

Las tres moléculas,

glucosa, galactosa y

fructosa,

atraviesan la membrana

del enterocito a través de

una proteína

transportadora, GLUT 2

mediante difusión

facilitada,

aunque algunas también

lo hacen mediante

difusión simple

No todos los

carbohidratos

potencialmente digeribles

se absorben en el

intestino delgado, hasta el

20% del almidón de la

dieta puede llegar al colon

siendo fermentados por

las bacterias del colon (al

igual que ocurre con la

fibra dietética

fermentable),

produciéndose ácidos

grasos de cadena corta

(butirato, propionato,

acetato y lactato),

hidrógeno, dióxido

de carbono y metano. En

pacientes con

malabsorción de hidratos

de carbono, la excesiva

fermentación bacteriana

HIDROLISIS DE LA LACTOSA

  1. Explique las diferencias en su estructura química entre las siguientes estructuras, además explique su importancia biológica: a) Amilopectina y amilosa: La Amilopectina es un polisacárido que se diferencia de la amilosa en que contiene ramificaciones que le dan una forma molecular parecida a la de un árbol: las ramas están unidas al tronco central (semejante a la amilosa) por enlaces α-D-(1,6), localizadas cada 25- 30 unidades lineales de glucosa. Su masa y su peso molecular es muy alto ya que algunas fracciones llegan a alcanzar hasta 200 millones de daltones. La Amilopectina constituye alrededor del 75% de los almidones más comunes. Algunos almidones están constituidos exclusivamente por amilopectina y son conocidos como céreos. La amilopectina de patata es la única que posee en su molécula grupos éster fosfato, unidos más frecuentemente en una posición O-6, mientras que el tercio restante lo hace en posición O-3. Se diferencia del glucógeno por tener las ramificaciones α- (1,6) cada 25-30 monómeros, pues éste tiene sus ramificaciones cada 8-12 unidades de glucosa. b) Almidón y glucógeno: Ambos son polisacáridos, es decir: moléculas complejas de azúcares. El almidón es la forma más común de almacenamiento de energía de los vegetales y el glucógeno lo es a se vez en los animales c) Celulosa y hemicelulosa: la celulosa es una molécula polimérica no ramificada y tiene 7,000– 15,000 moléculas de glucosa por polímero. la hemicelulosa contiene cadenas más cortas de 500– 3,000 unidades de azúcar y es un polímero ramificado. d) Quitina y quitosano: La diferencia entre la estructura química de la quitina y del quitosano radica en el carbono número 2, en donde la quitina posee un grupo acetoamida, mientras que en el quitosano ese grupo es desacetilado resultando un grupo amino e) Ácido hialurónico y condrotin-4-sulfato: El condroitín sulfato o sulfato de condroitina es un glucosaminoglucano sulfatado compuesto por una cadena de disacáridos de N-acetilgalactosamina

y N-ácido glucurónico alternados. El condroitín sulfato se encuentra habitualmente asociado a proteínas constituyendo agregados de alto peso molecular denominados proteoglicanos. Una cadena de condroitín puede estar constituida por más de 100 azúcares individuales, cada uno de los cuales puede estar sulfatado en posiciones y en número diverso. f) Queratan sulfato y dermatán sulfato: Queratán sulfato (KS), también llamado queratosulfato es un glicosaminoglicano (carbohidratos estructurales) sulfatado encontrado especialmente en el ser humano en la córnea, cartílago y hueso. Se sintetiza en el sistema nervioso central donde participa en el desarrollo y en la formación de la cicatriz glial tras una lesión. Las moléculas de queratán sulfato son grandes, moléculas altamente hidratadas que pueden actuar en las articulaciones como amortiguador para absorber el shock mecánico. g) N-acetil-D-glucosamina y D-glucuronato: La N-Acetilglucosamina (también llamada GlcNAc o NAG) o, más exactamente, N-acetil-β-D-glucosamina, es un derivado de la glucosamina que, a su vez, es un derivado de la glucosa, un monosacárido de seis carbonos (aldohexosa). h) Glucoproteínas y proteoglucanos: Los proteoglicanos o proteoglucanos, son una clase especial de glucoproteínas

  1. Explique qué es índice glicémico. El índice glicémico (IG) es una medida que se utiliza para evaluar la velocidad a la que los alimentos que contienen carbohidratos elevan el nivel de glucosa en la sangre. Se basa en una escala de 0 a 100, donde los alimentos con un índice glicémico alto (IG > 70) aumentan el nivel de glucosa en la sangre más rápidamente que los alimentos con un índice glicémico bajo (IG < 55). El IG se utiliza principalmente como una herramienta para controlar los niveles de azúcar en la sangre en personas con diabetes. Al elegir alimentos con un índice glicémico bajo, es posible minimizar las fluctuaciones en los niveles de glucosa en la sangre y mantenerlos estables durante más tiempo. Los alimentos con un IG bajo también pueden ser beneficiosos para el control de peso, ya que pueden proporcionar una sensación de saciedad durante más tiempo y reducir los antojos de alimentos ricos en carbohidratos. a. Arroz Contenido nutricional: 130 calorías, 28 gramos de carbohidratos, 2.7 gramos de proteínas y 0. gramos de grasas. Índice glicémico: 73 b. Papa Contenido nutricional: 77 calorías, 17.8 gramos de carbohidratos, 2 gramos de proteínas y 0. gramos de grasas. Índice glicémico: 78 c. Yuca Contenido nutricional: 160 calorías, 38.1 gramos de carbohidratos, 1.4 gramos de proteínas y 0. gramos de grasas. Índice glicémico: 46 d. Plátano verde Contenido nutricional: 89 calorías, 22.8 gramos de carbohidratos, 1.3 gramos de proteínas y 0. gramos de grasas. Índice glicémico: 40 e. Plátano maduro Contenido nutricional: 89 calorías, 22.8 gramos de carbohidratos, 1.1 gramos de proteínas y 0. gramos de grasas. Índice glicémico: 62 f. Melón

No tiene un índice glicémico. q. Lomo de cerdo Contenido nutricional: 250 calorías, 0 gramos de carbohidratos, 26 gramos de proteínas y 17 gramos de grasas. No tiene un índice glicémico. s. Tilapia Contenido nutricional: 96 calorías, 0 gramos de carbohidratos, 20 gramos de proteínas y 2 gramos de grasas. No tiene un índice glicémico. t. Ahuyama Contenido nutricional: 26 calorías, 6 gramos de carbohidratos, 1 gramo de proteínas y 0 gramos de grasas. Índice glicémico: 75 u. Zanahoria Contenido nutricional: 41 calorías, 10 gramos de carbohidratos, 1 gramo de proteínas y 0 gramos de grasas. Índice glicémico: 71 v. Habichuela Contenido nutricional: 31 calorías, 7 gramos de carbohidratos, 2 gramos de proteínas y 0 gramos de grasas. Índice glicémico: 31 w. Fríjol verde Contenido nutricional: 31 calorías, 7 gramos de carbohidratos, 2 gramos de proteínas y 0 gramos de grasas. Índice glicémico: 30 x. Fríjol seco Contenido nutricional: 333 calorías, 63 gramos de carbohidratos, 22 gramos de proteínas y 1 gramo de grasas. Índice glicémico: 31

  1. Explique el impacto de la temperatura en el consumo de carbohidratos. Qué le aconsejaría a sus pacientes La temperatura puede afectar la digestión y absorción de los carbohidratos. Cuando se calientan los alimentos que contienen carbohidratos, el calor puede romper los enlaces de los carbohidratos complejos, convirtiéndolos en azúcares más simples. Esto puede hacer que los carbohidratos sean más fácilmente digeribles y absorbibles por el cuerpo, lo que puede aumentar el índice glucémico del alimento. Yo le aconsejaría a mis pacientes, tener una dieta variada y equilibrada que incluya carbohidratos complejos como frutas, verduras, granos integrales y legumbres, en lugar de alimentos procesados y altos en azúcares refinados. Además, también les aconsejaría que eviten consumir alimentos muy calientes o fríos, ya que pueden tener un impacto en la digestión y absorción de los carbohidratos.
  2. Diseñe una minuta para un día para un niño de 2 años, un niño de 11 años, un joven de 20 años, un adulto de 38 años, un adulto de 55 años, en caso de: Niño de 2 años:  Desayuno: 1/2 taza de avena cocida con leche, 1/2 plátano en rodajas, 1 huevo cocido, 1 rebanada de pan integral.

 Almuerzo: 1/2 taza de arroz integral, 1/2 taza de guisantes verdes cocidos, 1/4 de pechuga de pollo a la parrilla, 1/2 taza de yogur natural sin azúcar.  Snack de la tarde: 1/2 taza de zanahorias en bastones y 2 cucharadas de hummus.  Cena: 1/2 taza de pasta integral con salsa de tomate, 1/2 taza de brócoli cocido, 1/4 de filete de pescado a la plancha, 1/2 taza de jugo natural. Niño de 11 años:  Desayuno: 1 taza de leche descremada con cereales integrales, 1 taza de fresas frescas, 1 huevo revuelto, 1 rebanada de pan integral tostado.  Almuerzo: 1 taza de ensalada de pollo con verduras variadas, 1/2 taza de arroz integral, 1/ taza de frijoles negros cocidos, 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Snack de la tarde: 1 yogur griego sin azúcar con 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Cena: 1 taza de ensalada de atún con verduras variadas, 1/2 taza de pasta integral, 1/2 taza de brócoli cocido, 1/2 taza de jugo natural. Joven de 20 años:  Desayuno: 1 taza de avena cocida con leche descremada, 1/2 taza de frutas frescas picadas, 2 huevos revueltos, 1 rebanada de pan integral tostado.  Almuerzo: 1 taza de ensalada de salmón con verduras variadas, 1/2 taza de quinoa cocida, 1/2 taza de brócoli cocido, 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Snack de la tarde: 1 yogur griego sin azúcar con 1/2 taza de bayas frescas.  Cena: 1 taza de pollo a la parrilla con verduras asadas variadas, 1/2 taza de arroz integral, 1/2 taza de frutas frescas picadas, 1 vaso de agua. Adulto de 38 años:  Desayuno: 1 taza de leche descremada con cereales integrales, 1 taza de frutas frescas picadas, 2 huevos revueltos, 1 rebanada de pan integral tostado.  Almuerzo: 1 taza de ensalada de salmón con verduras variadas, 1/2 taza de quinoa cocida, 1/2 taza de brócoli cocido, 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Snack de la tarde: 1 yogur griego sin azúcar con 1/2 taza de bayas frescas.  Cena: 1 taza de pollo a la parrilla con verduras asadas variadas, 1/2 taza de arroz integral, 1/2 taza de frutas frescas picadas, 1 vaso de agua. Adulto de 55 años:  Desayuno: 1 taza de leche descremada con cereales integrales, 1 taza de frutas frescas picadas, 2 claras de huevo revueltas, 1 rebanada de pan integral tostado.  Almuerzo: 1 taza de ensalada de pollo con verduras variadas, 1/2 taza de arroz integral, 1/ taza de frijoles negros cocidos, 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Snack de la tarde: 1 yogur griego sin azúcar con 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Cena: 1 taza de salmón a la parrilla con verduras asadas variadas, 1/2 taza de quinoa cocida, 1/2 taza de frutas frescas picadas, 1 vaso de agua. b) Minuta para un día para individuos diabéticos: Niño de 2 años:  Desayuno: 1/2 taza de avena cocida con leche descremada, 1/2 plátano en rodajas, 1 huevo cocido, 1 rebanada de pan integral.  Almuerzo: 1/2 taza de arroz integral, 1/2 taza de guisantes verdes cocidos, 1/4 de pechuga de pollo a la parrilla, 1/2 taza de yogur natural sin azúcar.

 Cena:1 taza de pechuga de pollo a la parrilla con verduras asadas variadas, 1/2 taza de puré de papas o batatas, 1 taza de espinacas salteadas con ajo y aceite de oliva, 1 taza de agua.  d) Para adultos de 38 y 55 años que tienen diabetes e hipertensión:  Desayuno: 1 taza de leche descremada o bebida vegetal sin azúcar agregada, 1 rebanada de pan integral tostado con 1 cucharada de margarina vegetal sin sal, 1 huevo revuelto con verduras, 1 naranja mediana, 1 taza de café o té sin azúcar.  Almuerzo: 1 taza de ensalada de atún con verduras variadas, aliñada con aceite de oliva y vinagre, 1/2 taza de arroz integral cocido, 1/2 taza de lentejas cocidas, 1 taza de verduras al vapor, 1 taza de agua.  Snack de la tarde: 1 yogur griego sin azúcar con 1/2 taza de frutas frescas picadas.  Cena: 1 taza de salmón a la parrilla con verduras asadas variadas, 1/2 taza de puré de papas o batatas, 1 taza de espinacas salteadas con ajo y aceite de oliva, 1 taza de agua.