EDUCACIÓN A DISTANCIA
CUADRO COMPARATIVO DE TODOS LOS SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y FENÓMENOS
SICOSOCIALES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR DENTRO DE LA UCI,
CONTEMPLADOS EN LA UNIDAD II
ANGELICA HERRERA RAMON
VERACRUZ, VER. 25 DE JULIO DEL 2021
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Sentimientos y Fenómenos en Educación a Distancia: Estrés, Dolor, Miedo, Soledad e Impoten, Ejercicios de Psicobiología
Un cuadro comparativo de los sentimientos, actitudes y fenómenos sociosociales que se pueden desarrollar en la unidad ii de la educación a distancia. Se abordan temas como el estrés, el dolor, el miedo, la soledad y la impotencia, y sus respectivas consecuencias. La autora es angelica herrera ramon.
Qué aprenderás
- ¿Cómo se desarrollan los sentimientos de estrés, dolor, miedo, soledad y impotencia en la Educación a Distancia?
- ¿Qué consecuencias generan estos sentimientos en los estudiantes de Educación a Distancia?
- ¿Cómo se manejan los sentimientos de estrés, dolor, miedo, soledad y impotencia en la Educación a Distancia?
Tipo: Ejercicios
2020/2021
1 / 3
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EDUCACIÓN A DISTANCIA
CUADRO COMPARATIVO DE TODOS LOS SENTIMIENTOS, ACTITUDES Y FENÓMENOS
SICOSOCIALES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR DENTRO DE LA UCI,
CONTEMPLADOS EN LA UNIDAD II
ANGELICA HERRERA RAMON
VERACRUZ, VER. 25 DE JULIO DEL 2021
SENTIMIENTOS ACTITUDES FENOMENOS
SOCIALES
ESTRÉS Dificultad para concentrarse, pensamientos obsesivos, excesiva autocrítica, olvidos, preocupación excesiva por el futuro, etc. Aparición de los estados confusionales (desorientación y alteraciones perceptivas como ilusiones, delirios, alucinaciones visuales y táctiles, etc.) El “sentimiento de no tener control de uno mismo” es considerado el cuarto estresor, siendo el primero desde el punto de vista psicológico. DOLOR Experiencia sensorial subjetiva y emocional desagradable asociada con una lesión presente o potencial. Depresión del sensorio por patologías estructurales o por sedación profunda. Es preciso recordar que el dolor, y por tanto la respuesta fisiológica a éste existe en estos pacientes. Aquí se pierde la herramienta fundamental de la cuantificación del dolor, es decir la referida por el paciente, por lo que nos debemos apoyar en herramientas indirectas MIEDO Sensación de trastorno fisiológico o emocional en relación con una fuente Identificable que se percibe como peligrosa Aumento del pulso, anorexia, náuseas, vómito, diarrea, tirantez muscular, fatiga, aumento de la Frecuencia respiratoria, palidez, aumento de la transpiración, aumento de la presión arterial sistólica, dilatación pupilar, sequedad boca Es asociado a una serie de cambios fisiológicos, psicológicos y sociales que este produce, generando Consecuencias tales como la presencia de convalecencia 3 prolongada, mal control del dolor con analgésicos, actitudes inadecuadas con respecto al cuidado de la propia enfermedad y complicaciones orgánicas