Opinión Educación Especial.
Norman Maximiliano Montoya Barbosa.
14/02/2019
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Opinión sobre la Educación Especial en México: Importancia y Desafíos, Apuntes de Ciencias de la Educación
Este documento discute la relevancia de la educación especial en méxico para el sistema educativo nacional y la población con necesidades educativas especiales. Se explica la estructura de los servicios especializados y su importancia para garantizar el derecho a una educación para todos. El autor aboga por un diálogo abierto y plural para mejorar la calidad, equidad y justicia social en educación.
Qué aprenderás
- ¿Cuál es la importancia de la Educación Especial en México para garantizar el derecho a una educación para todos?
- ¿Qué medidas puede tomar el Sistema Educativo Mexicano para mejorar la calidad, equidad y justicia social en educación?
Tipo: Apuntes
2018/2019
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Opinión Educación Especial.
Norman Maximiliano Montoya Barbosa.
La educación especial en México ha representado un eje de acción relevante para el Sistema Educativo Nacional, los servicios ofertados a la población con Necesidades Educativas Especiales. Se estructuraron en tres grandes grupos, mejor conocidos como las Unidades de Orientación al Público, Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE); los Centros de Atención Múltiple (CAM), y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER).
Poco más de siete millones de mexicanos presentan algún tipo de discapacidad, donde la motriz y visual son las más recurrentes, y de los cuales el 23% en edad escolar no asisten a clases, estos apoyos especializados se consideran de suma importancia para la salvaguarda del derecho a una educación para todos tanto equitativa como de calidad.
Los servicios de educación especial en México se definen más allá de su historia y resultados obtenidos (buenos y malos). En la medida que exista población que demande el apoyo de especialistas en áreas educativas muy específicas, nuestro Sistema Educativo debe abrir nuevos y mejores canales de formación y actualización, en vez de emprender campañas absurdas de desprestigio laboral. Para alcanzar la calidad, equidad y justicia social en educación, es menester entablar diálogos más abiertos y plurales para velar por los grupos en situación de riesgo (que no se limitan nada más a las personas con discapacidad).
La discapacidad, no es solamente un problema de quien la sufre, ni de su familia, ni de su entorno, sino que es un problema indelegable y exclusivo de toda la sociedad es un problema social, por lo tanto toda la comunidad en su conjunto, debe aprender a convivir con sus miembros diferentes, y tratar de apoyarlos para que logren ser autosuficientes, que ellos adviertan que se le reconoce su valor social, y que son aceptados y ayudados por la comunidad que lo rodea.