Eje 3. Negociación en la escuela, Exámenes de Negociación

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Tramo de Formación Pedagógica del Nivel medio para Técnicos y Profesionales y Técnicos Superiores - RR N* 429-18 / 430-18 - Año 2 - Dictado 18 Pcearmoa Y ecaros 1 1832 1 1eS 13 Megociacin accio Comenzado ur. 17 Frclgadosn ue 17 pio Pam 7201090 tención. 94:28 00 00p0 De cuero lente Marie y Gr 212 eterno brad La rspuest corte Conos qua srepreny rra sn tapo correos 22 Es ntc secar cariemoY A a Pregunta El corto, om Fase dun proceso, nues, er e deso, se anslorma, es dec, pudiendo dosuguca y Jo sl a ca, o solas, coca a sa riveles meyores ce confromación erre les pares. Se formule el concepto de proceso eniendo como base el no concebir el confli como: cms e soberas Seleccione una o más de ura: Ene 2 ameno panal pe ho amena estic eo amireneno dro” de amirenen:o cambian” as respuests conectas son mt momento Cebra un ternero cc Preguren En cuamo als vertejes de formación ce acuerdos insutucioneles se encuentran Selsccionar le opción incorrecta. es Seleccione una. aeoo $. promueven releciones y formas cierentes de estar en ante vansgresiones o elas disciplinares 0 1 Fomentar el abajo moneda! parla acción y pa €. generan compromiso y senico ce pertenencia por pare ce d pera anión de contas escalares Y La respuesta tonces. ye algo rd! para lección y proronción de contas escolares Fr curo alas vertajas dela negociación yla mediación se ercuentan Seleccionar la opción incorrecta Seleccione una. a 4 e.. recucen el número delas conduczes inadecuadas, aumertanco!a stecrvidac en la reducción de medides discipinaries*” e Lo dianivayen etnia de conos y, po lo ano, Sempo desc atesohcalos +. promueven la comprens ón dela diversidad y le reducción de los prejulcios.