EJEMPLO DE INFORME DEL MMPI2, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicometría

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MMPI-A

Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para

Adolescentes

Informe para el profesional

Autores:

Informe: H. González Solución informática: X. Minguijón Diseño: R. Sánchez

Interrogantes? Mentira L Incoherencia F Incoherencia 1 F Incoherencia 2 F Inconsist. respuesta variables VRIN Inconsist. respuesta verdadero TRIN Corrección K

Hipocondría 1. Hs Depresión 2. D Histeria de conversión 3. Hy Desviación psicopática 4. Pd Masculinidad-Feminidad 5. Mf Paranoia 6. Pa Psicastenia 7. Pt Esquizofrenia 8. Sc Hipomanía 9. Ma Introversión social 0. Si

Ansiedad ANX Obsesividad OBS Depresión DEP Preocupaciones por la salud HEA Alienación ALN Pensamiento extravagante BIZ Hostilidad ANG Cinismo CYN Problemas de conducta CON Baja autoestima LSE Bajas aspiraciones LAS Malestar social SOD Problemas familiares FAM Problemas escolares SCH Indicadores negativos de tratam. TRT

PD alta en TRIN (>10) con alta puntuación T indica una tendencia a contestar verdadero indiscriminadamente. PD baja en TRIN (<10) con alta puntuación T indica una tendencia a contestar falso indiscriminadamente.

Id:

Edad: Sexo: Fecha de aplicación:

Baremo:

PERFIL Responsable de la aplicación:

PD T

PD T

Contenido

Clínicas

Validez

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CASO ILUSTRATIVO

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1. ACTITUD ANTE LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA: VALIDEZ DEL PROTOCOLO

El número de ítems no contestados o mal respondidos por CASO ILUSTRATIVO, en el caso de que los haya habido, no afecta a la interpretación de la prueba.

La actitud de CASO ILUSTRATIVO es adecuada y no se han apreciado distorsiones de respuesta que pudiesen afectar a la interpretación de los resultados. En consecuencia, puede considerarse que las conclusiones del presente informe son válidas.

2. PERFIL CLÍNICO

A continuación, este informe detiene su atención preferentemente en aquella información que tiene relevancia clínicamente significativa, prescindiendo de mencionar otros aspectos en los que se han obtenido puntuaciones dentro del rango normal.

CASO ILUSTRATIVO tiende a mostrarse impulsiva, egocéntrica, irresponsable, emocionalmente inestable y con baja tolerancia a la frustración.

CASO ILUSTRATIVO se presenta a sí misma como una persona pasiva, reflexiva, sumisa, dependiente y cooperativa. Prefiere actividades sedentarias, donde predomine la imagen estética. Sus intereses están preferentemente orientados hacia actividades intelectuales, artísticas y estéticas. Manifiesta una elevada motivación de logro académico.

CASO ILUSTRATIVO tiende a mostrarse excesivamente sensible, desconfiada y suspicaz en sus relaciones interpersonales.

CASO ILUSTRATIVO puede presentar reacciones de carácter fóbico u obsesivo-compulsivas.

CASO ILUSTRATIVO tiende a ser tímida y retraída, y a tener dificultades para desenvolverse en las situaciones sociales.

3. INFORMACIÓN CLÍNICA ADICIONAL

3.1. ADECUACIÓN PERSONAL

CASO ILUSTRATIVO presenta una tendencia marcada a distanciarse emocionalmente de los demás porque piensa que nadie puede comprenderle y ayudarle adecuadamente, incluyendo sus padres o sus parientes y amigos más cercanos. Suele ser antipática y muestra muchas reticencias a llevarse bien con la gente. Siente que la gente es dura y cruel y que su vida es mucho menos agradable y divertida que la de otras personas. Preferiría vivir sola y aislada de los demás para que no le molestaran demasiado. Es de naturaleza reservada y le cuesta mucho esfuerzo hacer revelaciones personales sinceras, e incluso se siente muy violenta cuando tiene que hablar o interactuar en grupo. No valora la opinión de los demás porque

CASO ILUSTRATIVO

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piensa que son esencialmente un obstáculo en su vida.

3.2. EXPRESIÓN DE EMOCIONES

CASO ILUSTRATIVO es una persona enérgica, desinhibida e impulsiva, dominante en las relaciones interpersonales. Habla abiertamente de sus problemas y comunica efectivamente sus emociones.

CASO ILUSTRATIVO presenta diversos síntomas relacionados con ansiedad, estrés, tensión, dificultades de concentración, nerviosismo y excesiva preocupación por las cosas. Tiene dificultades para dedicar mucho tiempo a la realización de una tarea específica, porque se cansa con facilidad o le resulta muy difícil mantener la atención y concentración suficientes en dicha tarea. Refiere tener alteraciones del sueño (problemas para conciliar el sueño, pesadillas, sueño agitado y poco reparador, etc). Percibe su vida cotidiana como una tensión constante donde debe enfrentar problemas que CASO ILUSTRATIVO valora subjetivamente como inabordables o muy difíciles de solucionar. Refiere también tener diversos miedos y la preocupación casi constante de que algo malo va a ocurrirle, aunque no exista una base real o específica para dicha preocupación. Percibe y valora que en su familia existe un ambiente de discordia y puede mostrar también sentimientos depresivos y diversas quejas somáticas.

CASO ILUSTRATIVO presenta un estilo de pensamiento obsesivo, caracterizado por serias dificultades para la toma de decisiones, rumiaciones constantes con relación a diversos problemas por nimios que éstos sean, conductas de carácter compulsivo, miedo y aprehensión a la hora de realizar cambios en su estilo de vida, preocupaciones negativas a cerca de sí misma y de su ambiente, y manifiesta experimentar una sensación constante de verse superada por sus propios pensamientos sobre los que le cuesta ejercer cierto control. Es recomendable explorar la posibilidad de ideación suicida que CASO ILUSTRATIVO atribuye a su incapacidad para librarse de sus obsesiones. Igualmente, es probable que muestre conductas obsesivo-compulsivas.

CASO ILUSTRATIVO tiene problemas para controlar su ira. Suele irritarse con frecuencia, recurriendo a insultar a los demás, golpear, tirar y romper cosas, y enzarzarse en peleas físicas con facilidad. Reacciona a menudo de forma muy temperamental y se impacienta muy fácilmente.

3.3. NIVEL DE ADAPTACIÓN

CASO ILUSTRATIVO presenta numerosos problemas en la escuela o el instituto, como haber suspendido varias asignaturas, haber repetido curso, problemas de aprendizaje, actitudes negativas hacia los profesores y haber faltado a clase reiteradamente. En general, no le gusta la escuela ni nada que tenga que ver con las actividades académicas, a excepción de sus amigos. Para CASO ILUSTRATIVO la escuela o el instituto suponen básicamente una pérdida de tiempo porque se aburre y no encuentra que la actividad académica sea gratificante.