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Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Ficha de contenido I Tema Perfil del docente subtema Practica docente Sub subtema Referencia. PEI institucional. IED las flores. contenido El docente de la institución educativa distrital las flores debe tener la capacidad de estimular el aprendizaje, con base en el modelo tradicional seguido por la institución, el mismo orden fomentara valores y espacios donde consiga obtener los logros exigidos a los estudiantes. Debe estar consciente de su rol participativo en la práctica docente, siendo un líder con respecto a todos los procesos institucionales Fecha de consulta 01/07/ Análisis de contenido: al hacer una comparación entre la entrevista echa a los docentes y el PEI se arrojó que los profesores si se ciñen al perfil docente establecido por la institución. Estos se encargan de estructurar las clases de forma activa dando los contenidos a evaluar, también la institución estipulo un día en la semana para cada grupo, donde se hace los primeros 15 minutos de la primera hora de clase tutoría para que los estudiantes se acerquen más a los profesores. Ficha de contenido II Tema Curriculo. subtema Planeacion curricular. Sub subtema Plan de area Referencia. PEI institucional. IED las flores. contenido La IED Las Flores hace una revisión periódica cada dos años de la malla curricular y el plan de área para cada grado oficial de la institución con el fin de orientar los procesos de aprendizaje de contenidos. Esta planeación la conjuga básicamente lo que son los contenidos, estándares, indicadores de logros, propuestas metodológicas, plan de mejoramiento, etc. Ítems que fortalezcan los procesos que exige la institución para el desarrollo y enseñanza en los diferentes cursos. Fecha de consulta 01/07/
Ficha de contenido III Tema Modelo pedagojico subtema Enfoque metodológico. Sub subtema Referencia. PEI institucional. IED las flores. Revista de pedagojia y didactica recuperado de https://sites.google.com/site/pedagogiaydidacticaesjim/Home/capitulo- iii-la-formacion-docente-en-educacion-informatica/sesion-15-hacia-la- practica-docente contenido La IED las Flores basa su metodología educativa en el modelo tradicional que tiene como su mayor representante a Juan Amos Comenio, metodología que concibe al profesor como el principal líder en los procesos de enseñanza de los estudiantes y la institución los sigue viendo asi, los profesores deben fomentar este estilo de enseñanza donde se expliquen conocimientos y se expongan de manera clara y progresiva, el estudiante debe asimilar esos conocimientos y con llevarlos a sus procesos de aprendizaje. Fecha de consulta 01/07/ Análisis de contenido: con base en lo dispuesto en el PEI se evidencio que los profesores no siguen el modelo tradicional del colegio, es decir no existe un modelo unificado para los procesos de aprendizaje cada docente lleva a cabo su modelo pedagógico personal escogido. Por lo tanto, no hay una articulación clara de las metodologías para la obtención de conocimiento. Ficha de contenido IV Tema Gestion academica subtema Recursos para el aprendizaje Sub subtema Referencia. PEI institucional. IED las flores.
Ficha de contenido VI Tema Estilo pedagógico subtema Sub subtema Referencia. PEI institutional. IED las Flores. contenido El estilo pedagógico llevado en la institución sigue las bases del modelo tradicional llevando este orden consecutivo: Se adquieren los conocimientos por medio de revisión bibliográfica y por lo expuesto por el docente. La acción mental es importante pues el estudiante de aprenderse los conocimientos vistos para su posterior evaluación. La evaluación se debe dar por parte del docente es numérica y simétrica a los procesos y contenidos vistos en clase. Fecha de consulta 01/07/
Ficha de contenido VII Tema Estrategias de enseñanza y aprendizaje subtema Estrategias en el enfoque tradicional Sub subtema Referencia. PEI institucional. IED las flores. contenido La IED las flores cuenta con las siguientes estrategias para el aprendizaje de contenidos: Objetivos: ayuda a establecer las condiciones del trabajo,
lo que se desea conseguir con los ejes temáticos. Desarrollo y resumen del trabajo: discurso temático por parte del docente para consecutiva síntesis y abstracción de la información relevante, aquí el docente enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. Estructuras textuales: Facilita la memorización y la comprensión de lo más importante del texto Fecha de consulta 01/07/