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Orientación Universidad
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ejercicio de comprensión de textos II, Ejercicios de Análisis de Textos Literarios

ejercicio de comprensión de textos II

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 05/05/2021

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karen-yanina-avellaneda-vasquez 🇵🇪

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COMPRENSIÓN Y
REDACCIÓN DE TEXTOS
INTEGRANTES:
AVELLANEDA VASQUEZ KAREN YANINA
HUAMANCHUMO BALLENA CRISTHIAN
DOCENTE
Susana Angélica Dávila Guevara
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¡Descarga ejercicio de comprensión de textos II y más Ejercicios en PDF de Análisis de Textos Literarios solo en Docsity!

COMPRENSIÓN Y

REDACCIÓN DE TEXTOS

INTEGRANTES:

AVELLANEDA VASQUEZ KAREN YANINA

HUAMANCHUMO BALLENA CRISTHIAN

DOCENTE

Susana Angélica Dávila Guevara

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva de una hora la puedes realizar a través de UGO (http://ugoapp.pe/). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 - Ciclo marzo Semana 2- sesión 1 Ejercicio de Transferencia 1 Logro de la sesión Al término de la sesión, el alumno construye un texto argumentativo a partir de la elaboración del esquema de ideas. En el Ejercicio de Transferencia aplicarás los temas revisados en las primeras clases. Deberás redactar, en grupo, un texto argumentativo siguiendo las actividades de esta separata. En la sesión 2B, presentarás tu trabajo terminado. Actividad 1 Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave. Fuente 1 ¡Piratea y Difunde! En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de difusión cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la filmoteca del Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta , Nos habíamos amado tanto , El acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó a Italia y nadie continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida por el Centro Cultural de la católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable patrimonio. En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon , El nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto especializado en piratería. Allí, se pueden encontrar también películas europeas o aquellas producciones de Hollywood que son de tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a exhibirlas en los multicines que ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o estrenos de moda, la mayoría de peruanos solamente adquiere películas mediante la piratería. Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los derechos intelectuales de los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen acceso a información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros de la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar ninguno de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva de una hora la puedes realizar a través de UGO (http://ugoapp.pe/). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento. los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la innovación. Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en centros comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”, etcétera. En provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno, Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo, Piura y Tumbes, entre otros. Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos. Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual, Software y Cables y conectores eléctricos. Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”, piénsalo dos veces. [Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el- contrabando-la-pirateria-y-la-falsificacion-noticia- 1085941 (RPP 2017)] Actividad 2: Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán iniciar la planificación de tu texto. Controversia ¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación? Tesis Las^ actividades ilegales^ traen^ graves consecuencias para el desarrollo del país. Argumento Generan que el Estado recaude menos impuestos que podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población. Porque constituyen competencia desleal contra las empresas formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Las actividades 3 y 4 deberán ser desarrolladas en un documento compartido en ONE DRIVE

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva de una hora la puedes realizar a través de UGO (http://ugoapp.pe/). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento. Actividad 3: Antes de iniciar con la redacción, organiza tus ideas en un esquema. Luego, completa el cuadro de autoevaluación. Cuadro de autoevaluación

Esquema de ideas

INTRODUCCION

DESARROLLO

CIERRE

Contextualización (^) En los años ochenta, muchos limeños Controversia ¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vías de desarrollo? Tesis Anticipación La piratería y el contrabando generan regresión en la economía del país. Son delitos que no solamente perjudican a los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la innovación. En el siguiente párrafo explicare acerca de esto. Idea Principal El contrabando, la piratería y la falsificación constituye en competencia desleal contra las empresas formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Idea Secundaria Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada. Afecta a los trabajadores, pues favorecen la explotación laboral, el trabajo informal y el subempleo. Estrategia de Causalidad Conector de Cierre (^) Por eso, en el marco de la CLCDAP Comentario Critico Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”, piénsalo dos veces. , Reafirmación de Tesis + SINTESIS Delitos contra la propiedad intelectual l+ competencia desleal, recaude menos impuestos, por consecuente regresión en la economía.

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¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción! La reserva de una hora la puedes realizar a través de UGO (http://ugoapp.pe/). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento. Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos. Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual, Software y Cables y conectores eléctricos. Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”, piénsalo dos veces. Cuadro de autoevaluación Preguntas Sí No ¿El texto tiene título? SI ¿El texto muestra tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) claramente separados? si ¿La introducción presenta sus partes: contexto, controversia, tesis y anticipación? si ¿El párrafo de desarrollo inicia con la idea principal (tesis y argumento)? (^) si ¿En el párrafo de desarrollo, fundamento el argumento que elegí con varias oraciones? si ¿El cierre presente sus partes: conector, reafirmación de tesis, síntesis de argumento y comentario crítico? si ¿La introducción y el cierre son menos extensos que el desarrollo? si *Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).