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Un proyecto desarrollado por estudiantes de la i.e. Nuestra señora del pilar 14011 en veintiséis de octubre, piura, con el objetivo de determinar la evolución de la discriminación contra las mujeres y niñas en dicha institución. El proyecto busca inculcar conocimientos sobre el desarrollo de los derechos humanos de las mujeres, integrando principios democráticos y de igualdad, así como desarrollar estrategias efectivas que promuevan la equidad de género y la protección integral de sus derechos. El documento incluye un diagnóstico del contexto, un plan de intervención con actividades como talleres y difusión interna y externa, y un análisis de la vulneración de derechos como la libertad, la igualdad y el bienestar de las mujeres en la comunidad. El proyecto se enfoca en abordar la situación de desprotección de los derechos de la mujer y la urgencia de enfrentar y erradicar todas las manifestaciones de discriminación y violencia de género.
Tipo: Apuntes
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FOTO DEL GRUPO Datos generales:
**1. TÍTULO DEL PROYECTO: Vulnerabilidad de los derechos humanos en la mujeres en la I.E Ntra señora del Pilar 14011 veintiséis de octubre -Piura
Años después, en 1975, cambió de denominación a Escuela Primaria de Menores N.º 14 011 «José Carlos Mariátegui». Posteriormente, se gestiona nuevamente el cambio de nombre, esta vez por el de «Nuestra Señora del Pilar». Fue durante la gestión de la profesora Laura Alarcón de Mendieta que se construyó el primer pabellón de siete aulas y los primeros servicios higiénicos. Estos últimos en el segundo año de funcionamiento de la institución. Más tarde, bajo la dirección del profesor Miguel Peña Talledo, se edifican el segundo pabellón de seis aulas y una oficina administrativa. Y, con el apoyo de la APAFA, se levanta el ambiente para la futura biblioteca. En la gestión del profesor Neptalí Seminario Ramírez se construyó el primer cerco perimétrico y, después, en la gestión de la profesora María Ancajima Nole, un pabellón de dos pisos, una plataforma deportiva y la segunda batería de baños. Desde el 2008 la institución se encuentra bajo la dirección del profesor Manuel Quinde Ludeña, quien gestiona el estudio y la elaboración de los planos. Y el 14 de septiembre del 2011, se colocó la primera piedra para la reconstrucción. Actualmente, ya contamos con una moderna infraestructura que consta de aulas renovadas, laboratorio debidamente equipado, biblioteca, plataformas deportivas, auditorio, ambientes administrativos, sala de cómputo, aulas prefabricadas, áreas verdes (flora y fauna), etc. Con el transcurso de los años muchos maestros y estudiantes ‒unos con su labor pedagógica y otros con su participación en las diferentes actividades educativas‒ dejaron huellas imborrables y cosecharon grandes frutos en este claustro del asentamiento
● Elaborarán una breve referencia de los derechos humanos más vulnerados. DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN: Este derecho es fundamental porque el ser humano puede expresar lo que siente, opinar y dialogar con la sociedad así mismo su punto de vista es de gran relevancia para la comunión constante. DERECHO A LA IGUALDAD Este derecho es vulnerado, porque en la actualidad a las mujeres no se les toma en cuenta al realizar actividades, por lo tanto hay minimización de género DERECHO AL BIENESTAR: Este derecho se encuentra vulnerado en las mujeres debido a que hoy en día no tienen derecho a la vida, su identidad, integridad moral, psíquica, física, libre desarrollo y bienestar.
3. DEFINIR EL OBJETO DE ESTUDIO (Ejemplo: El AA. HH, los estudiantes de la I.E, etc.) ● Describirán al grupo beneficiario: Beneficiarios alumnos de la I.E Ntra Sra Del Pilar 14011 Tipo de poblado: Zona Urbana
Etnografía: Pobladores, en su mayoría, mestizos. Educación: Alumnos De la I.E ntra sra del pilar de nivel educación de 1ero a 5to de secundaria Religión: Católicos. Lengua: Idioma español Nivel socioeconómico: ____ Nivel Medio __________
4. PROBLEMÁTICA (Resalta los problemas más destacados en la encuesta aplicada en la sesión 9) (VALERIE) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Su comunidad se facilita igual acceso, recursos, actividades y recreación a todos las mujeres sin excepción a alguna ¿En las relaciones sociales se garantiza a todos un trato justo para las mujeres de la localidad y la asignación de alguna sanción para los infractores?
- Falta de empatía
Mujeres vulneradas por ideologías o por machismo, por falta de empatía.
Agresiones verbales y físicas. ¿En su comunidad, las mujeres tienen libertad para expresar sus creencias e ideas sin temor a ser discriminadas
Evita que las mujeres sean libres de opinión y temerán a dar su punto de vista para no ser discriminadas. Su comunidad acoge a todas las mujeres de distinto origen y cultura, incluidas mujeres que no han nacido en este país o región. -Falta de empatía -Falta de solidaridad -Racismo
Mujeres sin tener a donde ir, temerosas y con problemas de seguridad.
**5. OBJETIVO GENERAL: Determinar la evolución de discriminación contra las mujeres y niñas de la I.E Ntra sra del pilar
Educativo Peruano.
**8. SELECCIÓN DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA TÉCNICA: Encuesta INSTRUMENTO: Cuestionario POBLACIÓN: I.E NSTRA SRA DEL PILAR MUESTRA: 60 alumnos
2 ¿En su comunidad, se siente segura? 0
10.1. Análisis cualitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas El rol de la fase cualitativa es levantar información en profundidad, comprensiva y holística, que sirvió de input para la elaboración de los instrumentos de medición cuantitativos y aporte comprensión, elementos de análisis, hipótesis y recomendaciones al reporte final. Considere responder las preguntas en párrafos diferenciados. ¿Cuál era el objetivo para aplicar la encuesta, qué se quería obtener?
el 42,9% a menudo, el 14,3% casi nunca y el 42,9% nunca
el 42,9% siempre, el 28.6% a menudo y el 28.6% casi nunca el 57,1% siempre, el 14,3% casi nunca y el 28.6% a menudo el 57,1% siempre, el 14,5% no sabe y el 28,6% a menudo
el 42.9% a menudo, el 14.3% no sabe, el 42.9% casi nunca el 57.1% a menudo, el 14.3% siempre, el 28.6% casi nunca
el 57.1% a menudo, el 28.6% siempre siempre, 14.3 nunca el 42.9% siempre, el 42,9% a menudo, 14.3% casi nunca el 71.4% siempre y el 28.6% a menudo
Proyecto de Promoción de los Derechos Humanos de la Mujer PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Situación de continuidad de vulneración de los derechos de las mujeres y niñas dentro de la I.E nstra sra del Pilar desatando la desigualdad e integridad. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO El proyecto tiene como propósito dar a conocer acerca de la situación actual de los derechos humanos de las mujeres por ello, se ha realizado estrategias para obtener resultados actuales dentro de una I.E. ACTIVIDADES DE ATENCIÓN SEGÚN LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA TALLERES (^) ACTIVIDADES OBJETIVOS CRONOGRA MA (fecha) PBENEFICIA RIOS RECURSOS PRESUP UESTO RESPONSABL ES TIEMPO
1. Sensibilización Presentación^ y apertura del tema , video interactivo en canva con el fin de valorar la importancia de reconocer los DD. HH en las mujeres sin discriminacion alguna contextos: - se establecera el respeto de los DD. HH de las mujeres para la sociedad actual - Difusión y promover los DD. HH de las mujeres expresados en la Constitución Política del Perú, etc. Verbo+ temática + condición vulneración de los DD.HH hacia la mujer vulneración de los DD.HH hacia la mujer
Alumnos de I.E 14011 NSTRA.SRA DEL PILAR Alumnos de I.E 14011 NSTRA.SRA DEL PILAR Alumnos de I.E 14011 NSTRA.SRA DEL PILAR Tripticos Proyector de I.E Folletos Tripticos Proyector de I.E Folletos Tripticos Proyector de I.E Folletos
Maria fernanda reyes peña Josue Ramos palacios Ocaña 2min 2min 2min
2. Desarrollo de la temática sobre DDHH Las estudiantes brindan información a través de conferencias, cuestionarios acerca de los derechos hacia la mujer. escuchamos atentamente sus casos individuales( participación constante en vulneración de los DD.HH hacia la mujer 06/05/24 Alumnos de I.E 14011 NSTRA.SRA DEL PILAR Tripticos Proyector de I.E Folletos S/5.00 Deyanira Chinchay Salvador 10min