El lenguaje como proceso superior, Diapositivas de Psicología

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EL LENGUAJE

Por: Luisa Díaz

EL LENGUAJE

Forma de actividad psíquica que se expresa por medio de

un conjunto de sonidos articulados, signos gráficos o

ademanes que hacen posible la comunicación. El leguaje es

por tanto: oral, escrito y mímico.

EL PAPEL DEL LENGUAJE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA

El lenguaje es un sistema abierto inacabado, al

igual que la sociedad, y evoluciona junto a esta.

Nos define como nación y como cultura, ya que en

dependencia de la lengua o de la variante de lengua

que hablemos se nos asociará de inmediato con un

determinado pais o región y con ciertos modos o

costumbres

POSTURAS PSICOLÓGICAS QUE LO ESTUDIAN La primacía de lo cognitivo sobre lo lingüístico. Antes de la aparición del lenguaje, el niño posee ya una función representativa o simbólica que es lo que está en la raíz del pensamiento. Esta función se manifiesta en la imitación y en el juego simbólico y se desarrolla especialmente por el lenguaje.

PIAGET

atribuyen al lenguaje un papel de mediador en el desarrollo del pensamiento. El lenguaje es un comportamiento que se^ aprende poco a poco y que crea un sistema de hábitos. Se desarrolla en una asociación^ de estímulo –respuesta con la ayuda del refuerzo. El dominio^ del lenguaje, representa el proceso final del pensamiento

TEORÍAS BEHAVIORISTAS

POSTURAS PSICOLÓGICAS QUE LO ESTUDIAN ha intentado una teoría de síntesis: el lenguaje es un constitutivo del desarrollo cognitivo. El desarrollo psicológico se caracteriza, para este autor, entre otras cosas, por la independencia cada vez más acentuada de las conductas en relación a los estímulos. Esta independencia supone representaciones de la experiencia que evolucionan en los siguientes estadios: 1 º) representaciones activas sobre la base de técnicas motoras, 2º) representaciones icónicas con mecanismos perceptivos, 3º) representaciones simbólicas de las que el lenguaje es la clave del individuo. El lenguaje posibilita la interiorización, regula las acciones anticipándose a ellas, y provee al individuo de recursos verbales para conocerse, descubrir sus conductas, sentimientos y pensamientos más íntimos. El lenguaje favorece la unidad e identidad de la persona por la acción de la memoria verbal.

BRUNNER

Analisis del habla espontaneo Capacidad de nombrar los objetos Comprensión de lectura Repetición de frases y palabras Capacidad para escribir EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

Agrafia: Incapacidad de escribir.

Disgrafia: Dificultad para dibujar las letras.

Dislexia: leer palabras al revés (p y q ó b y d).

Alexia: Incapacidad de leer las palabras.

Hipermimia

Hipomimia

Ecomimia

TRASTORNOS DEL LENGUAJE MÍMICO