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Orientación Universidad
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El libro en la era digital, Ejercicios de Gestión Industrial

Este documento analiza el impacto de la era digital en el libro tradicional impreso. Describe cómo la convergencia de tecnologías innovadoras para el registro y transmisión de información ha dado lugar a nuevas formas de consumo y comercialización de la información, incluyendo el libro digital o e-book. Se discuten las ventajas y desventajas de la publicación electrónica, como la facilidad de difusión pero los retos en torno a los derechos de autor y la referenciación de fuentes. También se menciona cómo la tecnología moderna se utiliza incluso en la edición de libros impresos. En general, el documento presenta una visión amplia sobre cómo la era digital ha transformado el panorama del libro y la lectura.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 19/11/2022

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bg1
Resumen:
Escritura y Pensamiento
AÑO
VII,
No
14,
2004,
PP.
119-
139
CARMEN
GARCÍA
ZAPATA* (COORDINADORA)
EL
LIBRO
EN
LA ERA DIGITAL
The Book
in
the Digital Era
La sociedad de la información surge de la convergencia de tecnologías
innovadoras para el registro de la información y
la
aparición de moder-
nos medios de comunicación para la transmisión de tal información.
Estas tecnologías proporcionan nuevas oportunidades y nuevas amenazas
y problemas. Las bibliotecas se ven enfrentadas ahora a diversos retos en
su colección y en sus servicios. Sin embargo, estas instituciones continua-
rán existiendo y deberán mantener sus posiciones. Ellas juegan un papel
importante en el futuro de la sociedad, pues
al
garantizar las condiciones
apropiadas para la investigación, amplían el desarrollo social, económico y
científico-tecnológico
de
nuestra sociedad.
Abstraer:
Innovative technologies in gathering and recording information and
modernizing
of
communications media converge to produce the
information society. Technologies provide gains and losses
as
libraries
face threats affecting book collections and adequate services. The
authors think these institutions have
to
be guarded
in
order to insure
appropriate conditions for investigation and development of knowledge.
Palabras claves:
Libro impreso, libro digital, sociedad de información, derechos de autor.
Key
words:
Printed book, digital book, information society, copyright.
Trabajo preparado para el curso de Tipos de Unidades de Información por los alumnos:
Javier Amaro Beltrán, Ricardo Castillo Zapata, Mariela Castro Cáceres, Violeta del
Carpio Hurtado, Karim Estacio
Vida!,
Maribel Felices Jiménez, Diana Femández Díaz,
Milagros García Carpio, Rosa Linda Grados Casimiro, Marlith Hermoza Barrera, Pablo
Inofuente Quispe, Lesly Jara Huamán, Olga Lara Díaz, Silvia Luza Avalos, Claudia
Novoa Samamé, Natalia Novoa Samamé, Brenda Torrejón Estrada y José Valqui Culqui,
de la Escuela Académico-profesional de Bibliotecología y Ciencias
de
la Información.
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¡Descarga El libro en la era digital y más Ejercicios en PDF de Gestión Industrial solo en Docsity!

Resumen:

Escritura

y^ Pensamiento

AÑO

VII,

No^

14,^ 2004,

PP.^

CARMEN

GARCÍA

ZAPATA*

(COORDINADORA)

EL

LIBRO

EN

LA ERA DIGITAL

The Book

in^ the Digital Era

La sociedad de la información surge de la convergencia de tecnologíasinnovadoras para el registro de la información y

la^ aparición de moder-

nos medios de comunicación para la transmisión de tal información.Estas tecnologías proporcionan nuevas oportunidades y nuevas amenazasy problemas. Las bibliotecas se ven enfrentadas ahora a diversos retos ensu colección y en sus servicios.

Sin

embargo, estas instituciones continua-

rán existiendo y deberán mantener sus posiciones. Ellas juegan un papelimportante en el futuro de la sociedad, pues

al^ garantizar las condiciones

apropiadas para la investigación, amplían el desarrollo social, económico ycientífico-tecnológico

de^

nuestra sociedad.

Abstraer:^ Innovative technologies in gathering and recording information andmodernizing

of

communications

media

converge

to produce

the

information society. Technologies provide gains and losses

as^

libraries

face

threats

affecting

book collections

and

adequate

services.

The

authors think these institutions have

to^

be guarded

in^

order to insure

appropriate conditions for investigation and development of knowledge. Palabras claves: Libro impreso, libro digital, sociedad de información, derechos de autor. Key

words: Printed

book, digital book, information society, copyright. Trabajo preparado para el curso de Tipos de Unidades de Información por los alumnos:Javier Amaro Beltrán, Ricardo Castillo Zapata, Mariela Castro Cáceres, Violeta delCarpio Hurtado, Karim Estacio

Vida!,

Maribel Felices Jiménez, Diana Femández Díaz,

Milagros García Carpio, Rosa Linda Grados Casimiro, Marlith Hermoza Barrera,

Pablo

Inofuente Quispe, Lesly Jara Huamán,

Olga

Lara Díaz, Silvia Luza Avalos, Claudia

Novoa Samamé, Natalia Novoa Samamé, Brenda Torrejón Estrada y José Valqui Culqui,de la Escuela Académico-profesional de Bibliotecología y Ciencias

de^ la Información.

120

CARMEN (^) GARCÍA (^) ZAPATA

El libro

y la tecnología de punta

en el desarrollo de El libro es uno de los instrumentos más importantes de la cultura

(^) la sociedad; considerando su trascendencia,

nos daremos

(^) cuenta (^) de que su difusión es primordial

(^) para (^) el de-

mossarrollo de la humanidad. Vemos como en la actualidad nos he- (^) convertido

(^) en (^) productos

(^) y productores

(^) de (^) renovaciones

constantes,

(^) en (^) una (^) sociedad

(^) compleja

(^) con (^) máquinas

(^) cada (^) vez

más (^) complejas.

(^) Es (^) por (^) ello que (^) la tecnología

(^) moderna

(^) ha (^) sido

señalada como la causa de

(^) una (^) revolución con la que se originan

grandes (^) transformaciones

(^) en (^) la humanidad;

(^) somos (^) testigos (^) de

que la transmisión, el manejo de la información y hasta

(^) la mane-

ra de leer han cambiado. En este sentido, por los años

(^) el autor Marshall Me

Luhan, sin proponérselo, trata ya sobre

(^) lo que está aconteciendo en

la (^) actualidad. Para (^) este autor los cambios realizados por la tecnología han

dado lugar a

(^) lo que él llama

(^) el tránsito del medio caliente al me-

dio frío. (^) El medio caliente:

(^) (hot medium)

(^) son los medios cuya ex-

tensión (^) es sólo la vista con su alta definición. Dichos medios son la

escritura

(^) y (^) la

imprenta

(^) (definidos por el autor como

"la

galaxia

de Gutenberg").

(^) El medio frío:

(^) (cool (^) medium)

(^) son los medios de

nos unificados.baja definición que usan, por extensión, a todos los sentidos huma-

(^) Son (^) los

medios de la era electrónica

(^) por (^) exce-

como proceso que como producto final y delencia, caracterizados por ser a base de imágenes, obtenidas más

(^) m~nera (^) simultánea

más que consecutiva. En primer lugar, Me Luhan trata de decirnos que en la anti-

so a las fuentes de conocimiento. Posteriormente, el libro ygüedad lo más importante era saber leer y escribir para tener acce-

(^) por

ende la lectura, vienen a perder vigencia tras

(^) la aparición de me-

la tecnología.dios de comunicación masiva que utilizan imágenes generadas por

(^) Poco (^) a poco, con el uso constante de este tipo de

medios, se volatiliza

(^) la palabra escrita, se disgrega en el tiempo

(^) y

(^122)

CARMEN (^) GARCÍA (^) ZAPATA

En este nuevo tipo de comunidad

(^) el libro sería sólo un ador-

gráfico.para evitar la tentación de incurrir nuevamente en el pecado tipo-no, o una exquisita pieza de museo que servirá como recordatorio Paradójicamente

(^) esto fue escrito mucho antes de que apa-

reciera uno de los medios de comunicación más importantes en

(^) la

modernidad: Internet, medio globalizador por excelencia. Internet es un sistema de información distribuido a nivel

mente de su localización geográfica.tre los individuos por medio de las computadoras independiente-mundial que sirve como medio de comunicación e interacción en- La computadora acumula y envía información a través de

circuitos y mtinas. Fue (^) creada (^) con fines militares y de investigación en los

EE.UU.

Tras su difusión vemos como Internet ocupa todos los espa- (^) y difundida aproximadamente desde 1963.

cios (^) posibles

(^) en (^) la (^) cultura (^) mundial.

(^) Al (^) sumergirnos

(^) en (^) el

vidades.que hasta se ha creado un nuevo lenguaje para designar sus acti-todo, en una mezcla de entretenimiento informativo. Tanto es así,investigación científica, moda, religión y hasta diversión. Lo abarcaciberespacio, nos encontramos con información de todo tipo: arte, (^) Términos

(^) como (^) "chatear"

(^) o "navegar"

(^) son (^) usados

cotidianamente. La aparición de este valioso instmmento ha dado como con-

secuencia que el nivel de la información haya cambiado. Además, gracias a los nuevos soportes digitales en qúe se al-

macena (^) la información, se han creado nuevas formas de

(^) cqnsumo.

El resultado

(^) final de (^) todos (^) estos (^) cambios

(^) es la (^) llamada

sociedad

de la

información.

2. Sociedad

de

la

información

La información

(^) ha (^) sido desde

(^) siempre (^) fundamental

(^) para (^) el de-

sarrollo

(^) de (^) la vida (^) humana,

(^) sin (^) embargo,

(^) en el (^) nuevo

(^) milenio

EL^ LmRo

EN LA

ERA DIGITAL

tiene un

lugar

preponderante. Los individuos

la^

debemos obte-

ner

cotidianamente

para

poder

solucionar

los

problemas

más

comunes.

La información debe llegar con la calidad y rapidez necesaria para

la^ toma de decisiones y en el momento preciso. Esto la ha con- vertido

en objeto mercantil a la que tienen acceso los que pueden pag.ar por ella.

Lo que

preconiza

el^

modelo

de

sociedad de la

il:zforma-

ción

es^

una

sociedad globalizada donde

la^ información

misma

es

el^ producto

del

proceso

de producción.

Lo

que

se busca

es^

la

estructuración y comercialización de la información, es decir, to-mar la información como medio de producción de riqueza; es con-siderada como otra de las configuraciones del capitalismo, desem-bocadura

consecuente

de la^

racionalidad instrumental,

enten-

dida como la aplicación económica de los medios de comunica-ción e información a un fin dado, que embrida el desarrollo tecno-lógico y es causa de los cambios que hoy vivimos. Es la unión dela economía, la técnica y la sociedad que, en un triángulo

nada

afectivo, se interrelacionan e interactúan dando lugar a inusitadosinventos que afectan al

ser

humano

en su

manera

de vivir y su

visión del mundo.

1995 es el año emblemático que señala

la^

instauración de

la^ sociedad de

la^

información.

En aquel año, se reúnen en Bru-

selas

los

Ministros

Consejeros

de

las

principales

naciones

industrializadas

para

tratar el tema y perfilar oficialmente el ca-

mino a seguir.

En este contexto, se piensa que es indispensable permanecer actualizado sobre los descubrimientos en las diversas áreas del cono-cimiento humano, a nivel mundial.

En

lo que se refiere

al^ acceso a la

información se nos presentan alternativas nunca antes vistas.

La tecnología plantea un nuevo fenómeno para el registro de información y para los medios de comunicación, tan complejos comolo es el hombre mismo. A partir de allí se perfila nuestro discemi-

EL^ LIBRO

EN^ LA

ERA DIGITAL

El^ verdadero

libro

tiene

una

razón

mas

allá

de transmitir

información; es

un objeto

para

sostenerse, admirarse, apreciarse

y^ conservarse,

por

sus

cualidades

estéticas

y^ de

suministro

del

conocimiento.

Aparentemente la modernidad nos

conduce

hacia

un mun-

do^ donde

no hay libros impresos; sin

embargo,

sus

característi-

ca,s^

aún lo mantienen vigente a

pesar

de las críticas. Tras la apa-

rición de nuevas tecnologías,

nacen

otras formas

de concebir

y

escribir un libro;

la^ cultura que lo rodea, las librerías, la industria

editorial, las bibliotecas también se han modificado.

La

tecnolo-

gía simplifica

las tareas, disminuye distancias y

economiza

cos-

tos y

tiempo;

por

ejemplo,

ahora

la^

pantalla

electrónica

ofrece

una

gama

de^

dimensiones

que

permite

manipular

los

textos

a

voluntad.

"Pero,

aunque

las

nuevas

generaciones

se

adaptan

1

mejor

a los

formatos

electrónicos,

el^

placer

y^ beneficio

de la

lectura

en papel

es^

un^

acto

que

aún

tardará

en ser

totalmente

desplazado.^ 3.2 Características

y^ ventajas del impreso

l.^

Los libros son cómodos porque pueden trasladarse fácilmentede un sitio a otro y no requieren de ningún tipo de aparato oconexión adicional para leerse, por lo cual el usuario lo prefiere.Es posible leer

un libro en cualquier

parte

sin necesidad

de

usar

pilas o conectarse a la red eléctrica o telefónica. Los li- bros sólo necesitan de una buena luz ambiental

o,^ a lo sumo, de

un par de anteojos para su lectura.

2.^

Son

fáciles de manipular para leerlos.

3.^

Sin embargo, más allá de cuestiones físicas hay que considerar también

Jos

factores económicos. No son caros frente al cos-

to^ de la tecnología de punta.Mucha

gente

gusta

de leer

novelas,

cuentos,

poesías,

bio-

grafías o libros de

divulgación

científica

y tiene que

pagar

126

CARMEN (^) GARCÍA (^) ZAPATA

muy (^) poco (^) para (^) poder (^) hacerlo. (^) El costo de (^) tener (^) una (^) compu-

tadora (^) portátil (^) que (^) haga (^) factible (^) una (^) lectura (^) ágil no (^) baja (^) de

mil (^) dólares, (^) un (^) precio (^) demasiado

(^) alto (^) para (^) la mayoría (^) de

personas en nuestro país. Es

(^) mucho (^) más (^) económico

(^) asociar-

se a (^) una (^) buena (^) biblioteca pública o bien adquirir

(^) por (^) poco (^) di-

nero (^) los libros más deseados.

(^) Un (^) diccionario es

(^) una (^) base (^) de

datos (^) de (^) quizás (^15) (^) millones

(^) o (^) más (^) de (^) palabras (^) que (^) puede

costar (^) US$ (^) 11.95, (^) sin (^) ningún (^) otro (^) cargo (^) para (^) su consulta.

Este (^) costo es incomparablemente bajo frente al precio de las

bases (^) de (^) datos (^) electrónicas

(^) que (^) pagaríamos

(^) cada (^) vez (^) que

quisiéramos

(^) consultar

(^) una (^) palabra.

can menos estorbo.Los libros son o pueden ser, estéticamente atractivos; así provo-

Son (^) cuerpos extensivos de información ya que en su soporte se

perenniza la información.

Por (^) sí mismos, tienen gran valor histórico, con normas de

(^) dise-

ño y tipográficas establecidas

(^) por (^) períodos, ya que existen

(^) mé-

todos de publicación perfectamente definidos.

Pueden (^) considerarse ubicuos debido a que

(^) por (^) su propia

(^) natu-

raleza se les

(^) puede (^) adquirir en cualquier parte.

La impresión

(^) de sus textos y gráficos suelen

(^) ser (^) de (^) muy

buena (^) calidad.

Gozan de confianza y su uso es generalizado.

1 O.

En cuanto (^) a (^) lapreservación

(^) del (^) material (^) impreso,

(^) un (^) libro

puede (^) durar (^) aproximadamente

(^) hasta (^) un (^) período (^) de 500 (^) año?

y (^) se (^) le puede (^) restaurar,

(^) de (^) ser (^) necesario.

(^) Por (^) el contrario,

los soportes electrónicos no tienen tanta durabilidad.

(^) No (^) hay

ninguna (^) garantía (^) sobre (^) la posibilidad de

(^) leer (^) un cd-rom (^) den-

tro de (^1) O años pues

(^) probablemente

(^) ya no existan (^) ni los (^) pro-

gramas (^) ni las máquinas

(^) que (^) nos (^) permitan

(^) acceder (^) a (^) la (^) in-

formación

(^) contenida

(^) en ellos.

Más (^) allá (^) de las (^) ventajas (^) innegables

(^) de (^) los (^) medios (^) digitales

hay cosas irreemplazables

(^) como (^) la cualidad (^) táctil (^) del (^) papel,

su (^) textura

(^) y olor.

CARMEN (^) ÜARCÍA (^) ZAPATA

Un libro digital es cualquier texto almacenado en formato

digital que se puede copiar y leer en una

PC,

(^) computadora portátil o

los recientes dispositivos portables de e-book diseñados

(^) ex profeso

Microsoft para su lectura en la pantalla usando un programa lector. El

(^) Reader (^) y el (^) Glassbook

(^) Reader (^) permiten el ajuste de la

tipografía, dar vuelta a las páginas, usar

(^) señaladores,

(^) insertar notas,

desde losbros digitales están disponibles en todas las categorías y géneros,resaltar textos y otras funciones necesarias para la lectura. Los li- (^) best seller

(^) hasta los clásicos. Todo el saber humano: le-

tras, ciencias, tecnología, arte, etc., ha sido almacenado. Ambos tipos se conocen como e-books • (^) Los editados en discos compactos. • (^) Los que se publican en Internet yExisten dos tipos de libro digital:

(^) -o (^) libros electróni-

anteriormente ha sido impresa en papel.cos-, y comúnmente constituyen una nueva versión de una obra que Los CD's también presentan sus variantes: a) tivao interactivos, que facilitan la consulta o la hacen más atrac-aquellos concebidos para trabajar como sistemas multimedia (^) -que (^) básicamente incluyen atlas, diccionarios y enciclo-

pedias- (^) y

b) Entre los libros editados en páginas electrónicas tambiéntudios monográficos, obras literarias y trabajos académicos.tanto de la interactívidad, conformados generalmente por es-los que constituyen textos extensos en donde no se requiere'

encontramos dos tipos: a) Aquellos que han sido llevados del papel a la pantalla, en cuyo caso se digitaliza su texto, se

(^) "sube" (^) a una página electrónica

y se (^) Ie (^) destina un uso específico:

EL^ LmRo

EN^ LA^ ERA

DIGITAL

129

que sólo se

pueda

leer,

o^ que

se^

pueda

comprar

vía

red o

se pueda bajar a un disco duro. Aquí se incluyen clásicosde la literatura o de

la^ ciencia política que

ya se^ pueden

consultar

gratuitamente,

como

son

las

obras

de

Shakespeare, John Milton, Miguel de Cervantes, Dante,Esquilo, Maquiavelo, Rousseau, etc. b)^ El^ otro tipo de libros en

páginas

electrónicas

son

aquellos

escritos especialmente

para

la red. Éstos comprenden, en su

mayoría,

obras

de

autores

que

aprovechan

el^

medio

para

promoverse

sin

demasiados

costos.

También

se^

incluyen

aquí

las

cibernovelas

donde

los

visitantes

participan

en^

la

modificación de

la^ trama, personajes y final de las historias,

creando así

una

nueva

modalidad de interacción en

la^ lectu-

ra^ de

un mismo

texto.

Por

otro lado, ciertos autores recono-

cidos, están valorando

la^ importancia

de estos

medios

para

la venta de sus obras;

por

ejemplo,

Stephen

King tiene varios

títulos dispuestos en línea, donde se

cobra

por

los derechos

de lectura. El lector puede leer los textos pero no

puede

im-

primirlos en papel

ni^

bajarlos

al^ disco duro de su computado-

ra.^

Simplemente

se le

vende

la^

oportunidad

de leerlos

en

pantalla

durante

cierto tiempo.

4.1 Ventajas del libro digital^ 1.^

Son

fáciles de

conseguir

debido a

la^

rapidez

en la^

comunica-

ción de la información a través de las tecnologías en redes;

"ba-

jarlo"

de Internet es sólo cuestión de minutos.

2.^ Son

portables;

puede

llevarse

una

biblioteca entera

en^

una

PC,

computadora portátil o dispositivo portable e-book.

Por

ejemplo,

una

novela de

páginas ocupa aproximadamente

kb (con

el formato

Microsoft Reader).

' EL^ LIBRO

EN^ LA^ ERA

DIGITAL

4.2 Desventajas

de^

la^ publicación electrónica

Los derechos de autor y propiedad intelectual afrontan

la^ incertidum-

bre con respecto a las bases legales entre las comunidades de autoresy lectores, con el cambio de los canales existentes de comunicación.^1.^

Limitada

demanda

por

parte de usuarios no

acostumbrados

a^ la

lectura

en

pantalla,

ya

que

su

resolución

y^

tamaño,

muchas

veces, no favorecen su consumo.

2.^ Falta

de

una

estandarización

tecnológica.

La

inseguridad

que

provoca

el aumento, los

cambios

y los adelantos

en

los

equipos

y los

programas

trae

como

consecuencia

la^

inestabi-

lidad en temas

como

la conservación y

la^

preservación

de

los mismos.

3.^ Intereses

financieros

de

los

fabricantes

que

encarecen

el

precio de los equipos. Cambios en

la^

estructura

de la^

indus-

tria.

4.^ Nuevas

estructuras sociales basadas en

la^

riqueza

y^ la

extre-

ma pobreza.

5.^

Ausencia

de métodos de publicación definidos.

5.^ Los derechos

de

autor

En^

la^

Unión

Internacional de Editores celebró

en

la^

ciu-

dad

de México

su vigésimo segundo congreso. Al

reconocer

los

complejos

cambios

que se estaban

produciendo

en

el terreno

de las nuevas tecnologías, se sugirió

la^

promoción

de una

legis-

lación adecuada para la protección del derecho de autor, tanto

en el

caso del soporte impreso,

como

en^

el de materiales magnéticos o

electrónicos, los originados

por

cualquier innovación tecnológica.

Este interés tuvo respuesta trece años después, en 1997, cuando semodificó en México la ley de Derechos de Autor, que especifica laprotección de obras de todo tipo, cualquiera sea el medio

por

el que

se publiquen.

132

CARMEN (^) GARCÍA (^) ZAPATA

Aunque (^) la ley no

(^) especifica

(^) la obligación de

(^) asignar (^) se-

riales (^) de (^) ISBN (^) para (^) libros (^) en (^) red (^) o ISSN (^) para (^) publicaciones

periódicas electrónicas, pareciera que la

(^) misma (^) ley de derechos

Internet.de autor las aplica a todas las obras en soporte electrónico y en (^) En (^) este (^) tipo (^) de (^) ediciones

(^) han (^) desaparecido

(^) dos (^) ele-

en papelmentos que por obligación deben incluirse en los libros impresos (^) -los (^) colofones y

(^) la página (^) legal-; (^) a los libros y

(^) las (^) re-

vistas (^) electrónicas

(^) se les (^) deberían

(^) asignar (^) esos seriales.

No obstante, el hecho de que no exista información acerca

que la obra no esté protegida.de los derechos de autor en una publicación en línea no significa En el (^) vecino (^) país del norte los

(^) legisladores

(^) han (^) dado (^) un

dos firmados en 1996 con la Organización Mundial deque incluye algunas disposiciones para dar respuesta a dos trata-bó un proyecto de ley, denominado Digital Millenium Copyrightpaso más. En octubre de 1998, el Congreso estadounidense apro-

(^) Propiedad

en ciertos algoritmos encriptados Intelectual. Contiene protección contra la piratería, consistente

(^) diseñados

(^) para (^) evitar (^) que (^) se

pueda (^) "bajar" (^) un texto, música, video o imágenes que no hayan

der cualquier mecanismo que pueda ser utilizado parasido previamente pagados. Califica cómo crimen distribuir o ven-

(^) burlar (^) los

sistemas de protección de derechos de autor. N (^) o existe

(^) una (^) ley internacional que cubra el uso de textos

en Internet, sino que se aplican las leyes de

(^) cada (^) país. (^) Por (^) ejem-

plo, (^) si un texto francés encontrado en Internet es usado en Méxi-

que no esco, estará protegido por las leyes mexicanas. El problema real es

(^) posible (^) enterarse en dónde se estarán usando,

(^) por (^) no

decir (^) "pirateando",

(^) los textos. Lo que sí importa es que los auto-

res sepan que al

(^) ceder (^) sus (^) derechos

(^) para (^) la publicación

(^) de su

texto en un libro impreso no se autoriza

(^) al (^) editor para publicarlo en

soporte electrónico. Alguien puede ceder el derecho

(^) de (^) publicar

una (^) obra en papel a un editor y dar el derecho a

(^) publicar (^) un CD

a otro editor distinto.

134

CARMEN GARCÍA

(^) ZAPATA

La Universidad de Colima, en México, es

(^) la encargada

(^) de

llevar (^) a (^) cabo (^) tan (^) inmensa (^) tarea.

La red permite al autor difundir su libro con

(^) un (^) bajo costo;

vicio a un precio deal menos en algunas páginas estadounidenses se ofrece este ser-

(^) dólares.

7.1 7. El libro impreso vs. el libro digital

Linealidad

vs.

Movilidad

Hipermedia.-

(^) Para (^) hablar (^) de la (^) hipermedia

(^) o del hipertexto, se

hace (^) necesario

(^) aclarar (^) que (^) ésta (^) se encuentra

(^) ligada (^) por (^) esa (^) gi-

gante (^) red (^) de (^) intercomunicaciones

(^) e interconexiones

(^) que (^) es

Internet. Podría (^) definirse

(^) al hipertexto

(^) como (^) una (^) escritura

(^) no

secuencial.

(^) La (^) escritura ordinaria es secuencial dado que el habla

es secuencial,

y escribir

(^) es una (^) forma (^) de (^) hablar (^) indirectamente,

por (^) lo tanto (^) los (^) libros (^) se leen (^) de (^) forma (^) secuencial,

(^) lineal. (^) El

hipertexto está constituido por un

(^) "texto", (^) el mismo (^) que permite

un acceso a otros textos

(^) desde (^) diferentes

(^) lugares, (^) dependiendo

de la necesidad informativa. La estructura

(^) de las ideas no

(^) es secuencial

(^) sino (^) que (^) está

dada (^) en (^) forma (^) de hipertexto,

(^) "hiperideas",

(^) donde (^) no (^) existe (^) una

idea sola, sino que ésta se encuentra

(^) conectada

(^) de alguna (^) mane-

. (^) ra a otras

(^) y (^) en (^) forma (^) independiente

(^) a (^) cada (^) una (^) de ellas, las

(^) que

a su vez remiten a otras.

(^) Se (^) podría (^) conjeturar

(^) que la (^) hipermedia

estaría reproduciendo el complejo ideorracional humano. Uno (^) podría (^) empezar (^) a (^) leer (^) un (^) libro (^) desde (^) donde (^) quisiera,

aunque (^) esto (^) nogarantiza

(^) que se (^) llegue (^) a (^) comprender

(^) lo funda-

mental del mismo. A

(^) pesar (^) de que hubieron intentos

(^) de (^) hacer (^) li-

bros (^) con (^) formatos

(^) de (^) hipertextos,

(^) como (^) por (^) ejemplo (^) la obra

maestra (^) de (^) Cortázar:

(^) Rayuela,

(^) donde (^) podemos

(^) encontrar

(^) más

de una (^) historia, según leamos este libro en

(^) forma

(^) secuencial, en

EL^ LIBRO

EN^ LA^ ERA

DIGITAL

135

el sentido de lineal, o bien según el orden que el mismo autor

pro-

pone (saltando capítulos).

Pero

de cualquier manera

Rayuela

no

alcanza

el^ nivel de un hipertexto, ya que la secuencia a seguir no

la^ elige

uno mismo a sabiendas de lo que busca, sino que

está

determinada de antemano

por

el autor.

Otro

buen ejemplo de esto podrían ser los conocidos

cuen-

tos infantiles:

"Elige

tu propia

aventura",

en donde

cada

uno se

inclina por la opción que más le convence.

Pero

dadas las

carac-

terísticas del

"libro",

las posibilidades son escasas, a comparación

de lo que es el hipertexto.

Cuando

se

incluyen

recursos

multimediales

en

una

hipermedia, se

tendtá

en^

cuenta

que haya equilibrio entre el

de-

sarrollo lineal y los saltos lógicos: los

links,

que aparecen

remi-

tiéndonos a más información acerca de lo mismo, ya que se

po-

dría producir la llamada sobreinformación, es decir, un efecto deembotellamiento para la comprensión, lo que a veces hace

impo-

sible terminar de encontrar algo que se

busca

y nos hace perder

tiempo revisando aspectos secundarios, porque en

cada

intento,

todos los

links

que aparecen parecen interesantes

ya

que están

relacionados con el tema.

Por

lo tanto, es necesario que se

con-

sideren cuáles son los

links

que pueden

ayudar

a^ enriquecer

la

línea central del texto y cuáles son lo que hacen que se termineen otro tema totalmente distinto, dadas todas las posibilidades de "linkear"

que se tuvo en el camino.En cuanto

al^

libro impreso, es posible que a mayor

infor-

mación que ofrezca, mayor sea su volumen. Es casi seguro queuno

encuentra

en forma secuencial lo que

busca

o al menos no

pierde la línea sistemática. Con los hipertextos, cada quién llegahasta donde su curiosidad le permite.^ Estimulación.-

Se podría agregar que las hipermedias presentan

una

gran proporción de estímulos sensoriales. Estas estimulacio- nes sensoriales son realmente un atractivo

para

los usuarios del

EL^ LIBRO

EN^ LA

ERA

DIGITAL

En^

el^ trabajo

editorial los aportes tecnológicos agilizan el

proceso

de publicación:

escritura, captura, corrección,

composi-

ción

tipográfica,

diseño, formación e impresión. Desde que el au-

tor^

redacta

su texto

en la^

computadora

está

ahorrando

una

fase

del^

trabajo

editorial

que

era

la^ captura.

La

máquina también per-

mite

llevar

a^ cabo

la^

corrección

de estilo en

pantalla

y^ realizar

comparaciones

entre

las distintas

versiones

de un escrito,

todo

apoyado

con

diccionarios especializados

en^

distintos temas

que

se^ cargan

al^

software. Los

sistemas

de impresión también se han

beneficiado

de

la^ tecnología

que

permite

la tirada directa desde archivos

ubica-

dos en

la^

computadora.

Ahora

es posible imprimir libros al mo-

mento,

proceso

conocido como impresión por demanda, a meno-

res^

costos

y^ mejor

calidád, puesto que

cada

libro es un original.

Esta

modalidad

beneficia

fundamentalmente

a los trabajos aca-

démicos

con

temas

especializados y a editoriales que

manejan

a

autores

cuya

obra

tiene

poca

demanda.

8.^ Paralelo^ Posee

una

secuencia lineal.

Por consiguiente, el acceso a este

material

se hace desde un

lugar: generalmente desde elprincipio.Estímulos sensoriales, obvia-mente visuales y además tácti-les y olfativos.

No^

es^ secuencial, depende

de^

lo

que quiere

el^ lector. El acceso depende del interésdel^

lector;

es

totalmente

variable.Varios estímulos sensoriales,en^ la mayoría visuales, pero elcontacto

se^

da por medio del

teclado

138

CARMEN (^) GARCÍA (^) ZAPATA

La (^) lectura (^) es por sí (^) misma (^) una Cada uno^ (^) de (^) los (^) estímulos

experiencia.

remite (^) a (^) otra (^) investigación.

Dadas (^) todas (^) sus (^) características

Puede (^) hacer (^) surgir (^) un efecto (^) de

y (^) cada (^) una (^) de las percepciones,

apabullamiento,

(^) con (^) tantos

nos (^) ayuda (^) a (^) conectarnos

(^) más estímulos (^) y (^) sin (^) poder (^) decidirse

con (^) éste.

por (^) uno.

Al estar (^) encuadernado

(^) nos El producto (^) es (en principio)

facilita (^) su conservación.

varias (^) hojas (^) impresas, (^) que (^) si (^) no

se las "encuaderna"

(^) es (^) muy

simple (^) que (^) se pierdan.

Es incómodo (^) cargar (^) todo (^) un Sólo (^) tenemos (^) que (^) llevar (^) lo (^) que

libro (^) para (^) leer (^) una (^) pequeña

necesitamos

(^) sobre (^) un pequeño

porción.

soporte.

--

Área de gestión del centro de informática de la Bibliografía

(^) UNMSM. (^) Manual del Estudian-

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(^) Centro de Informática de la

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