EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS, Ejercicios de Ciencias

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El lobo y

los tres cerditos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SITUACIONES DE LECTURA Y ESCRITURA EN TORNO AL CUENTO

• Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre el propio.
• Participar de una comunidad de lectores/as de literatura.
• Adecuar la modalidad de lectura al propósito y al texto.
• Recurrir a la escritura con un propósito determinado.
• Tomar en cuenta el/la destinatario/a o destinatarios/as.
• Dictar.
• Escribir solos/as o con otros/as.
• Revisar el propio texto mientras se está escribiendo: revisar la ortografía, evitar repeticiones, cuidar que las distintas partes del relato se vinculen entre sí de manera coherente.
• Asegurarse que los textos que se escriben se parezcan a los textos del mismo género que circulan socialmente.
• Alternar y coordinar roles de lector/a y de escritor/a.

Contenidos

Copia con sentido: Ficha de registro

LECTURA DE HOY

TÍTULO:

AUTOR:

¿CUÁNTAS ESTRELLAS LE DAS A ESTA HISTORIA? @ENPRIMERCICLO Clase 2

Actividad de lectura y reflexión sobre el lenguaje

1 ° GRADO

SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO

ESCRIBÍ EL DIMINUTIVO

@ENPRIMERCICLO CASA

---

Actividad de lectura y copia con sentido (en el caso de no disponer del ejemplar o de fotocopias, la actividad se puede realizar igual, recordando entre todos/as esa parte del texto y transformarla en una actividad de escritura por sí mismos/as) Es una buena idea que, durante la puesta en común, esta escritura se transcriba a un afiche y forme parte del ambiente alfabetizador (servirá para futuras escrituras) COMPLETÁ LO QUE EL CERDITO PEQUEÑO LE REPONDIÓ AL LOBO CUANDO SE ACERCÓ A SU CASA: ¡NO, NO, NO! ¡NO ENTRARÁS, NO ENTRARÁS! @ENPRIMERCICLO

Actividad de lectura

2 ° y 3° GRADO

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................ CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ........................... EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS .......................... PEDRO Y EL LOBO .................................................

SI EN LA ESCUELA SE DISPONE DE TABLETS, UNA

BUENA MANERA DE REALIZAR ESTA ACTIVIDAD ES

QUE LOS CHICOS Y LAS CHICAS PUEDAN

GRABARSE Y LUEGO SUBIR LOS AUDIOS A UN

PADLET PARA COMPARTIR CON LAS FAMILIAS.

ESTA ES UNA FRASE QUE DICE UN PERSONAJE DEL CUENTO, LEELA Y ESCRIBÍ DE QUIÉN SE TRATA @ENPRIMERCICLO ¡CERDITO BONITO! ¡CERDITO BONITO! ¡DÉJAME ENTRAR, DÉJAME ENTRAR!

---

ESTA ES UNA FRASE QUE DICE UN PERSONAJE DEL CUENTO, LEELA Y ESCRIBÍ DE QUIÉN SE TRATA @ENPRIMERCICLO ¡NO, NO, NO! BARBA, NO ENTRARÁS, NO ENTRARÁS! (^) ¡POR LOS PELOS DE MI

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ESTA ES UNA FRASE QUE DICE UN PERSONAJE DEL CUENTO, LEELA Y ESCRIBÍ DE QUIÉN SE TRATA @ENPRIMERCICLO ¡TOMARÉ AIRE, MUCHO AIRE! ¡Y SOPLARÉ, SOPLARÉ! ¡Y TU CASA DERRIBARÉ!

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2 ° y 3° GRADO

Actividad de lectura

¡ CERDITO BONITO! ¡ CERDITO BONITO! ¡ DÉJAME ENTRAR, DÉJAME ENTRAR! ¡NO, NO, NO! ¡POR LOS PELOS DE MI BARBA, ¡NO ENTRARÁS, NO ENTRARÁS! ¡TOMARÉ AIRE, MUCHO AIRE! ¡Y SOPLARÉ, SOPLARÉ! ¡Y TU CASA DERRIBARÉ! ¿QUIÉN DIJO? @ENPRIMERCICLO

SI EN LA ESCUELA SE DISPONE DE

TABLETS, UNA BUENA MANERA DE

REALIZAR ESTA ACTIVIDAD ES QUE

LOS CHICOS Y LAS CHICAS PUEDAN

GRABARSE Y LUEGO SUBIR LOS

AUDIOS A UN PADLET PARA

COMPARTIR CON LAS FAMILIAS.

AL IGUAL QUE LA ACTIVIDAD PARA 1° Clase 4

1 ° GRADO

Actividad de escritura

por sí mismos/as

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS INGREDIENTES QUE USÓ EL CERDITO MAYOR PARA PREPARAR SU SOPA @ENPRIMERCICLO

Actividad de reflexión sobre el lenguaje

(Diminutivos/aumentativos – Plural/singular) Y Y SI ASÍ SE ESCRIBE @ENPRIMERCICLO CERDO CÓMO SE ESCRIBIRÁ Y Y SI ASÍ SE ESCRIBE @ENPRIMERCICLO

CASA

CÓMO SE ESCRIBIRÁ Clase 5

ACTIVIDAD PARA TODOS LOS GRADOS

Esta actividad se puede realizar en dos clases o dividir al grupo en dos y que algunos/as escriban acerca de los cerditos y otro grupo acerca del lobo. Tener en cuenta que el resultado de esta producción dependerá del nivel de conceptualización que dispongan los/as niños/as (no se esperará el mismo resultado de un/a niño que recién se está animando a escribir que de un/a niño/a que ya está casi alfabetizado)

ESCRIBÍ EN TU CUADERNO TODO LO QUE SEPAS ACERCA DEL LOBO @ENPRIMERCICLO

ESCRIBÍ EN TU CUADERNO

TODO LO QUE SEPAS

ACERCA DE LOS CERDITOS

@ENPRIMERCICLO Clase 6

Reescritura de una parte del cuento a través del/la docente

ACTIVIDAD PARA TODOS LOS GRADOS

Luego de leer y escuchar leer varias veces el cuento, de releer fragmentos e intercambiar en torno a la historia y la forma en que está contada, reescribimos entre todos/as a través de dictado al/la maestro/a. En esta actividad, como en la anterior, se puede ajustar de acuerdo al nivel de escritura de cada grado, es decir, se puede escribir un fragmento, una parte o todo el cuento independiente del grado, pero sí prestando atención al nivel de conceptualización de escritura. Tener en cuenta que si es la primera vez que realizan una reescritura, quizá es conveniente realizarla de una partecita o episodio pequeño. Una opción posible para la reescritura puede ser: “Desde la llegada del lobo a la casita de madera hasta la huída de los cerditos a la casa del hermano mayor.”

• Llega el lobo
• Que dice el lobo
• Que dicen los cerditos
• Qué pasó después

ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR:

Planificar qué se va a escribir

Ejemplo:

¿Qué les pareció? ¿Encuentran algún parecido con algún cuento que ya hayan leído?¿Con cuál? ¿En que se parecen? ¿Encontraron algo diferente con el cuento de “EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS”? ¿Qué cambió de un cuento a otro con respecto a los personajes? ¿Se acuerdan cuáles son las frases que se repiten en todos los episodios del cuento cuando dialogan los lobitos y el cochinillo feroz? Las leemos nuevamente. ¿Hay algo que cambia en los diálogos? ¿Se imaginaban este final del cuento?¿Cómo pensaban que podía terminar?¿Les gustó este final?

Apertura del espacio de intercambio entre lectores y lectoras

Clase 8

ACTIVIDAD PARA TODOS LOS GRADOS

Copia con sentido:

Ficha de registro

LECTURA DE HOY TÍTULO: AUTOR: ¿CUÁNTAS ESTRELLAS LE DAS A ESTA HISTORIA? @ENPRIMERCICLO

Analizamos entre todos/as en

qué se parecen y en qué se

diferencian los dos cuentos.

Realizamos un cuadro a través

de un dictado al/a la docente.

CUENTO: ANALIZAMOS ENTRE TODOS/AS EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN LOS DOS CUENTOS Y REALIZAMOS UN CUADRO A TRAVÉS DEL DICTADO A LA DOCENTE. @ENPRIMERCICLO EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS LOS TRES LOBITOS Y EL CHONINO FEROZ SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Anexos

PARA IMPRIMIR Y FOTOCOPIAR

SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRA CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO

SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO SEÑALÁ LA PALABRA QUE TE DICTA TU MAESTRO CHANCHO CERDO CERDITO @ENPRIMERCICLO

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

ESTE ES EL ÍNDICE DE UN LIBRO QUE TIENE MUCHOS CUENTOS CON LOBOS REDONDEÁ EL CUENTO QUE ESTAMOS LEYENDO @ENPRIMERCICLO

EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS ........................

CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO ...........................

EL LOBO Y LOS TRES CERDITOS ..........................

PEDRO Y EL LOBO .................................................

COMPLETÁ LO QUE EL CERDITO PEQUEÑO LE REPONDIÓ AL LOBO

CUANDO SE ACERCÓ A SU CASA:

¡NO, NO, NO!

¡NO ENTRARÁS, NO ENTRARÁS!

@ENPRIMERCICLO COMPLETÁ LO QUE EL CERDITO PEQUEÑO LE REPONDIÓ AL LOBO CUANDO SE ACERCÓ A SU CASA:

¡NO, NO, NO!

¡NO ENTRARÁS, NO ENTRARÁS!

@ENPRIMERCICLO