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Las 4 Etapas del Desarrollo de un Equipo: Modelo de Tuckman, Apuntes de Gestión de Proyectos

El modelo de tuckman para el desarrollo de equipos, describiendo las cuatro etapas clave: formación, tormenta, desempeño y rendimiento. Se explica cada etapa con detalles sobre las características, desafíos y estrategias para superar las dificultades. El documento también destaca la importancia de la comunicación, la confianza y la colaboración para el éxito del equipo.

Tipo: Apuntes

2023/2024

A la venta desde 21/01/2025

fernanda-moreno-98
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UNIDAD
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y
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por
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proporcionar
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y
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con
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del
gerente
y
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necesita
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debe
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son
bajas
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descontento
éste
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equipo y
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como
resultado
un
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disfuncional
poniendo
en
peligro
la
terminación
del
proyecto
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entre
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miembros
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estabiliza
se
reducen
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ya
que
las
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de
las
personas
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realidad
El
equipo
ha
aceptado
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ambiente
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comparte
más
información
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minimiza
su
autoridady
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un
papel
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respaldo
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¡Descarga Las 4 Etapas del Desarrollo de un Equipo: Modelo de Tuckman y más Apuntes en PDF de Gestión de Proyectos solo en Docsity!

UNIDAD

ielltiit.io

laayjie

VA

GE

N

N

FY

Es ungrupodepersonas

que

trabajan deformainterdependiente

para

lograr

unameta

en

común

Las

4 etapasdel

desarrollo

del

equipo

BIN

Tuckman

FORMACIÓN

Formación

I

Formación

Se

comienza

a

establecer

una

identidad

e

intenta

definir

a

_Aldar

orientación dirección

al

equipo el

gerentetiene

que

comunicar

planear

tareas

que

necesitan nacer con

claridad

el

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del

oronectoucrear

una

visión del

resultado

Selograpoco

trabajodebido

al

alto

nivel

de

ansiedad sobre el la

estructura

inane

definirprocesos

y

procedimientosiniciales

para

trabajo

alas

relaciones

la

operación

del

equipo

y

resolver asuntoscomocanales de

comunicación

Dependen

deun

gerente

para

dirección

y

estructura

aprobaciones

y

papeleo

sentimientos

de

excitaciónsuspicaciasospechaansiedad

y

vacilación

Cuál

es

nuestropropósito

Quienes

sonlos

otrosmiembros

del

equipo

TORMENTA

Tormenta

I Tormenta Tormenta

El

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más claroLos

miembroscomienzan

a

se

caracteriza

por

sentimientos

de

frustración

El

gerente

debeproporcionar

un

ambiente

de

aplicar

sus

habilidades

y

el

trabajo

comienza

a

enojo

y

hostilidad comprensión

y

respaldo

Es

importante dar alos

progresar con

lentitud

Los

integrantes

se

preguntancuántocontrol

y

miemioros

la

oportunidad

de

expresar

sus

Los

miembrosempiezan

a

probar

límites

ala

autoridad

tienen

preocupaciones

Flexibilidad

del

gerente

y

las

reglas

básicas

El

gerente

necesitaaclarar

y

definir mejor las

El

gerente

debeproporcionarasesoría

y

fomentar

Surge

el

convicto

y

aumenta

la

tensión

resoonsonoilidades

y

actividades

la

solución

de

conflictos

La

motivación

y

moral

son

bajas

Resistencia

ala

i

Sinose

atiende

el

descontento éste

aumentará

formación

del

equipo

y

daríacomo

resultado

un

comportamiento

disfuncional poniendo en

peligro

la

terminación

del

proyecto

A

áciines
entre

los

miembros aerequiroygerente se

estabiliza

se

reducendescontentos

ya

quelas

expectativas de las

personas se

ajustan

a

la

realidad

El

equipo

ha

aceptado

su

ambiente

de

operación

Losprocedimientos

del

proyecto

se

mejoran

y

modernizan

Comienza

a

desarrollarse

la

conesión

hay

sensación

de

grupo

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confianza

i

Se

comparte más

información

ideas

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sentimientos

El

gerenteminimiza

su

autoridad

y

asume

un

papel

de

respaldo

DESEMPEÑO
Desempeño

I

Desempeño

II

El

equipoestá

altamentecomprometido

y

deseoso

de

lograr

el

_Gerente

delega por

completo

la

autoridad

objetivo del

proyecto

Gerente

se

concentra

en

anudar

al

equipo

a

ejecutar elplan

y

otorgar

se

experimenta

una

sensación

de

unidad

y

orgullo ensus

logros

reconocimiento

confianza

alta

comunicación abiertafranca

y

oportuna

se

concentra

enel

desempeño

con

relación

al

presupuesto programa

Los

miembros trabajan

individual

oen

sunequipossegún

sea

necesario alcance

y

el

colan

Altogrado de

interdependencia Actua como

mentorrespaldando

el

crecimiento

y

desarrollo profesional

de

las

personas

que

trabajan enel

i proyecto

C

Ámiientsin

iaitjeiitaei.fi

O

EFECTIVO

DE

PROYECTOS

Expectativas

claras

delpapel

y

responsabilidades

de

cadapersona

Orientación hacia

resultados

Alto

gradode

cooperación

y

colaboración

Altonivel

de

confianza

Para

que

el

equipo

de

proyectos

sea

efectivo

setiene

que

definirbien

el

alcance

nivelde

calidadpresupuesto

y

el

program

Para

queselogreel

objetivo

del

proyectocada

miembronecesitatener

la

mismavisión

del

resultado

y

de

los

beneficios

que

éste

proporcionara

La

comunicación

debeser

abiertafranca

y

oportunaLos

miembros actuancomo

recursos

paralos

demás más

alládetan

solohacer sus

tareas

asignadas
Debido

a

esta

cooperación

elequipo

es

creativo

en

solución

de

problemas

y

oportuno

en

tomar

decisiones

BARRERAS

ALA

EFECTIVIDAD

DELEQUIPO

Metas

no

claras

Definición

no

clara

delos

papeles

y

responsabilidades

Carencia

de

estructura

del

proyecto
Carencia

de

compromiso

Comunicación deficiente

Liderazgodeficiente
Rotación

delos

miembros

del

equipo

de

proyectos

Comportamiento disfuncional

UE

ES

EL

TRABAJO

EN

EQUIPO según

Garcia

y

Bethencourt 2013

Conjunto

de

personas

diferentes

quese

requieren trabajarjuntaspara

perseguir

una

meta que

conduce

aunfin

común

Sus

características

son Las

normas

básicas

son

1

Cohesión

grupal

2

Gompetencia

social

E

Búsardoroducptig

común

G

qq.gg

4

Evaluación

V IDA D