CONDUCTAS ESPECIFICAS DE LOS PADRES
La mayoría de los padres y madres concede mucha relevancia a
los estudios de sus hijos y trata de implicarse en ellos.
Pero maestros y psicólogos aseguran que no siempre tienen
claro cuál es su papel en el aprendizaje escolar y a veces
adoptan actitudes que acaban dañando la educación de los
hijos.
Ser padre y maestro a la vez crea conflictos y dependencia
“Llegan los primeros deberes escolares y ahí están papá y
mamá al lado; y los deberes son de la criatura, no de la
familia; el deber de la familia es velar por que el niño
tenga espacio y tiempo para hacer sus tareas y, si son muy
pequeños, facilitar la organización del tiempo”, explica
María Jesús Comellas
Solventar sus descuidos dificulta su maduración
Los niños han de aprender a organizarse y a solventar sus
problemas, a cualquier edad, y no hay que mandar a nadie
corriendo a comprar tinta de impresora a última hora de la
tarde porque al día siguiente ha de entregar un trabajo ni
llevarle a la escuela el libro o el bocadillo olvidados; si
los padres les resuelven todo ‘con tal de que estudien’, no
maduran, no asumen sus responsabilidades ni aprenden a ser
autónomos
QUERER GENIOS
Sobre estimular a menudo provoca el efecto contrario
Los maestros explican que una práctica muy habitual en las
familias es la de sobre estimular a los niños. Todos quieren
un hijo genio y les llenan la cuna de artilugios, abusan de
juegos didácticos, se afanan porque aprendan muchas cosas y
cuanto antes mejor, y esa sobreestimulación no sólo no
influye en una evolución cognitiva más rápida, sino que a
menudo tiene efectos contraproducentes en forma de problemas
de atención o de falta de concentración
