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Planificación Docente en Derecho - Universidad Abierta y a Distancia México, Resúmenes de Derecho

Documento que presenta la planeación didáctica de una sesión de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Abierta y a Distancia de México, donde se aborda el tema de los sujetos que intervienen en el proceso jurídico. El docente, Lic. Gerardo Becerra Pérez, presenta las competencias a desarrollar, los temas y subtemas de la sesión, las estrategias de enseñanza y aprendizaje, y las actividades a realizar. Se incluyen ejemplos prácticos y se solicita a los estudiantes que realicen investigaciones y presenten documentos en forma de tablas.

Qué aprenderás

  • ¿Qué temas se abordan en esta sesión sobre los sujetos que intervienen en el proceso?
  • ¿Cómo se realizan las actividades propuestas en esta sesión de la Licenciatura en Derecho?

Tipo: Resúmenes

2016/2017

Subido el 29/08/2021

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Universidad Abierta y a Distancia de México
Licenciatura en Derecho
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2101
Módulo: M6 Proceso, Procedimiento y Juicio
Semestre: 2101
Docente: Lic. Gerardo Becerra Pérez
Grupo: 014 Sesión: 2
Unidad 1
Elementos y figuras del Derecho Procesal en general
Nombre de la sesión: Sujetos que intervienen en el proceso
Competencias:
Competencia de la unidad:
Reconoce los elementos y las figuras fundamentales del proceso en general, su naturaleza e importancia, a través de la doctrina y la perspectiva histórica, a efecto de aplicar los principios
generales del Derecho Adjetivo en los diferentes ámbitos del ejercicio litigioso del Derecho.
Competencia de la sesión:
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Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2 101 Módulo: M6 Proceso, Procedimiento y Juicio Semestre: 2101 Docente: Lic. Gerardo Becerra Pérez Grupo: 014 Sesión: 2 Unidad 1

Elementos y figuras del Derecho Procesal en general

Nombre de la sesión: Sujetos que intervienen en el proceso

Competencias:

  • Competencia de la unidad: Reconoce los elementos y las figuras fundamentales del proceso en general, su naturaleza e importancia, a través de la doctrina y la perspectiva histórica, a efecto de aplicar los principios generales del Derecho Adjetivo en los diferentes ámbitos del ejercicio litigioso del Derecho.
  • Competencia de la sesión:

Licenciatura en Derecho

  • Identifica los sujetos que intervienen en el Derecho Procesal, analizando sus características, facultades y/o calidades, para reconocer sus respectivos actos en los procesos. ➢ Capacidad de comunicación oral y escrita. ➢ Desarrollo, a lo largo de la preparación académica, las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado. ➢ Capacidad de investigación. ➢ Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. ➢ Uso eficiente de las herramientas de las TIC, para la construcción de conocimiento. ➢ Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. ➢ Capacidad crítica y autocrítica. ➢ Capacidad de trabajo en equipo. ➢ Habilidades interpersonales. ➢ Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. ➢ Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. ➢ Capacidad de aplicar los conocimientos. Sesión de video conferencia 5 MAYO 2021 21:00 hrs CDMX Temas y subtemas (texto de apoyo) Nombre y número de actividad, propósito e indicaciones detalladas de la actividad Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Material de apoyo y/o recursos didácticos Intentos en plataforma Fecha de entrega

Licenciatura en Derecho ✓ En plataforma, adjunta tu documento en tu participación en el foro. ✓ En la misma participación, responde a las siguientes preguntas con base en el ejercicio planteado:

  • ¿Qué es el litisconsorcio?
  • Señala los tipos de litisconsorcio.
  • ¿Qué significa la legitimación ad processum?
  • ¿Qué significa la legitimación ad causam?
  • ¿Quiénes son los terceristas? ✓ Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros(as). Actividad 2. Terceros auxiliares en la administración de justicia  Identifica en la Ley Orgánica del Tribunal de Justicia de tu localidad, los diversos órganos auxiliares que se prevén. ✓ En un documento de texto, señala en una tabla la función que cada uno de éstos tiene en un procedimiento jurisdiccional. Debemos tomar en cuenta las fechas establecidas para poder tener buena lectura y comprensión de cada unidad, así como sus respectivas sesiones. Participaremos en debates, actividades de desarrollo, lecturas y análisis de comentarios de compañeros de grupo, lluvia de ideas. Plataforma UnAdm, videos y pdf que puedan facilitarse mediante el uso de internet.

Su segundo intento está condicionad o 24 horas después de su calificación, deberán enviar un correo electrónico para poder activar su segunda

Licenciatura en Derecho Por otra parte, investiga los tipos de terceros que son clasificados en la doctrina y esquematízalos en el mismo documento. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S2_A2_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. En plataforma, adjunta tu documento en esta sección. Mantente al pendiente de los comentarios tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite. oportunidad y a su vez entregar el mismo día. La calificación no llegara al 100% ya que fue corrección, pero si subirá su calificación. Actividad 3 El juzgador Lee tu texto de apoyo, así como los materiales proporcionados tanto en plataforma, como aquellos facilitados por tu docente en línea. ➢ Investiga atendiendo a la cuantía y la materia, cómo se clasifican los jueces. ➢ En un documento de procesador de texto, realiza un cuadro comparativo. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S2_A3_XXYZ, sustituyendo Debemos tomar en cuenta las fechas establecidas para poder tener buena lectura y comprensión de cada unidad, así como sus respectivas sesiones. Participaremos en debates, actividades de desarrollo, lecturas y análisis de comentarios de compañeros de grupo, lluvia de ideas. Plataforma UnAdm, videos y pdf que puedan facilitarse mediante el uso de internet. 2

Licenciatura en Derecho

**- Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente.

  • Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente.
  • Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
  • Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión.
  • Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo 40 del Reglamento escolar.** Observación: Con el propósito de evitar que algún estudiante tome ventaja de las tareas subidas previamente por sus compañeros de aula, se programara una fecha de entrega límite por actividad y de esta manera, todas las que se suban extemporáneamente se resten 20 puntos sobre los 100 de calificación o serán anuladas según el caso. Es decir, la sesión 2 inicia el día 2 de mayo para entrera la actividad señalamos la siguiente fecha: 4 y 5 mayo actividad 1 6 y 7 mayo actividad 2 8 y 9 de mayo actividad 3 Criterios de evaluación

Licenciatura en Derecho Criterio Indicador Estructura del trabajo (Portada, índice, introducción, desarrollo, conclusión y referencias) Indicador Elementos propios del documento. Emite la información de forma clara, coherente y con buena ortografía. El documento cumple con el nombre y la estructura solicitados. Indicador Redacción del contrato 1 Selecciona el tipo de contrato adecuado al caso, redactando de manera completa, correcta, fundamentada y motivada cada una de sus cláusulas. Indicador Identificación de los elementos solicitados en la actividad 1 Señala correctamente las características de cada contrato, la obligación de las partes, sus excepciones y nulidades, con su debida fundamentación jurídica y doctrinaria, así como la jurisprudencia aplicable al tipo. Indicador Utilización del formato APA para referencias Total puntaje Puntaje 2 0% 30% 25 % 15% 10% 100% Fuentes ➢ https://www.youtube.com/watch?v=Ks-h96UsSGE ➢ https://www.youtube.com/watch?v=kgVdrCLTjgU