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Una historieta sobre la evolución de la psicología educativa desde el Siglo XVII hasta la actualidad. Se detalla el trabajo de pioneros como Pestalozzi, Galton, James, Binet y Dewey, hasta la aparición de teorías como el constructivismo. El texto también incluye referencias a obras relacionadas.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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D 300 a. c siglo XIX psicología de la educación, como la naturaleza del aprendizaje SIGLO XVII-XIX Pestalozzi: la educación como un proceso desenvolvimiento interior. Herbart: la educación basada en la psicología.
Francis Galton: Te st para medir la inteligencia y la estadística para tratar los datos. Williams James : analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación infantil James Catell: inicio el uso de pruebas de medición psicológica y promovió la psicología aplicada a la educación. 1920- 1950 Stanley Hall: psicólogo educativo de Estados Unidos. fue el autor de la primera publicación en el campo de la psicología educativa Alfred Binet: Desarrollo el primer test para evaluar el nivel de inteligencia en los alumnos. John Dewey: primer laboratorio importante de Psicología educativa en Estados Unidos. A él se debe la idea de que la educación debe ser integral Edouard Claparede: conocimientos provenientes de la antropometría, sus propuestas educacionales Fundo el instituto Jean Jacques Rousseau para la formación de psicólogos educativos
Referencias Uribe Aramburo, N. (enero-junio, 2013). Fundamentos teóricos y funciones del psicólogo educativo. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 4(1), 135- MC. Alfonso Chávez Uribe, UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACÍÓN ESPECIAL PSICOLOGÍA EDUCATIVA LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Por: Priscilla Hernández Pou Estudiante para la Licenciatura en Educación Escpecial Santo Domingo, República Dominicana prihernandez@icqmail.com
Los aportes en el ámbito de los métodos de enseñanza ayudan la mejor clasificación de las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje. Existen grandes debates entre pedagogos y psicólogos educativos entre los supuestos nuevos métodos de enseñanza atribuyéndose características y nombres sofisticados. Cada uno de estos delimitándose a uno sólo de los métodos lógicos o a la mezcla de dos, criticando fuertemente a los excluidos de su método
