MANEJO DE LA BALANZA ANALÍTICA, LECTURA Y
CALIBRACIÓN DE UNA BURETA
Adalberto Guerrero, Karol Mesa, Mariam Montenegro, Andrea Moreno, Adrián
Ospino.
acarolinamoreno@mail.uniatlantico.edu.co
Palabras clave: Calibración, Balanza, Bureta.
En la experiencia realizada se realizaron diferentes prácticas a través de las cuales se evidenció el uso correcto de
instrumentos de medidas que se utilizan comúnmente en el laboratorio tales como la balanza y la bureta. Para ello, se
realizó la calibración de los mismos a través de distintos procedimientos y se le aplicaron cálculos estadísticos con el
fin de verificar la precisión y exactitud de los datos (según sea el caso) así como la existencia de datos anómalos que
se pudieron presentar.
Introducción. La obtención de valores en un laboratorio,
fuera de ser una tarea común para un ingeniero en
formación, es algo que usualmente puede traer muchos
problemas ante un pequeño margen de error, pues, a
pesar de que los instrumentos cada vez son más
avanzados, las razones que llevan a dudar de la precisión
de estos pueden ir incrementando; el deterioro de los
componentes a usar debido a su vejez o cambios de
temperatura y más. El factor previamente mencionado es
de gran interés, pues, quien pasa desapercibidos detalles
como estos caería fácilmente en lo que se habría de
considerar un mal trabajo analítico que puede afectar de
manera parcial o total los resultados que se han tomado.
Sin bien, procedimientos como la medida másica de
cualquier objeto, líquido y/o sustancia sólida, parece
tornarse algo muy fácil, de no elaborarse con la
precaución necesaria puede traer graves consecuencias.
La experiencia desarrollada en este informe gira en torno
a obtener resultados con la mayor precisión posible que
los instrumentos nos brindan, aquellos que van desde la
medición másica elaborada por una balanza analítica
hasta la medida volumétrica suministrada por la bureta.
Comenzando por una calibración y siguiendo con su
respectiva recolección de datos, se procede a analizar de
manera conceptual y práctica el concepto de calibrar;
correspondencia entre valores indicados y los
suministrados. Al hallarnos en un laboratorio poseemos
tablas que registran distintas medidas, artefactos, piezas
y demás, que poseen una medida que ha sido verificada,
esta suele ser una parte fundamental al momento de
elaborar la calibración de los instrumentos,
permitiéndonos observar con qué error absoluto se ha de
trabajar en el transcurso de la práctica; finalizando el
calibrar y tras tener nuestros datos, se consiguió
identificar las herramientas con las que se trabajará en
esta área, familiarizándonos no solo con sus usos, sino
también con lo que corresponde a adquirir habilidades en
el momento previo a la recolección de los datos.
Objetivos.
● Utilizar correctamente la balanza analítica y la
bureta.
● Conocer y aplicar las reglas generales para llevar
a cabo los diferentes tipos de medición másica con
la balanza y volumétrica con la bureta.
● Aplicar los conceptos asociados con la obtención
de resultados de diferentes masas.
● Identificar las herramientas, técnicas y habilidades
que se necesitan para trabajar en el laboratorio de
Química Analítica.
● Realizar calibraciones de material volumétrico.
● Reconocer las habilidades necesarias para
obtener con sus instrumentos de laboratorio los
mejores resultados.
Metodología.
Manejo de la balanza analítica.
El procedimiento experimental de esta primera parte se
basó en el correcto uso de la balanza analítica, para ello,
se elaboró un nivelado y calibrado de la balanza; seguido,
se realizó el pesaje de cinco monedas manejadas con
guantes con el propósito de obtener la mayor exactitud
en las medidas. Los datos anotados se recogieron a partir
de una columna de monedas que fue cambiada al
momento de retirar una a una las monedas, calculando
la masa de las mismas al pesar por diferencia.
Lectura en una bureta de 50.00 mL
La segunda parte del experimento consistió en la lectura
de una bureta, para ello lo primero que se elaboró en el
laboratorio fue su debido lavado y montaje, en esta última
parte el docente nos brindó la guía necesaria para
adoptar una posición óptima en el soporte universal al
momento de realizar nuestra lectura; seguido, nuestra
bureta fue llenada de agua, observando que esta no
tuviera burbujas en su interior y mucho menos goteos.
