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El presente documento es un modelo sobre un informe de la conducta observada de un niño de 5 años.
Tipo: Apuntes
Subido el 10/05/2020
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Nombre: Ali Fecha de Nacimiento: 20 de Junio del 2013 Edad: 5 Lugar de Nacimiento: Lima, distrito San Juan de Lurigancho Grado de instrucción: 5 añitos Lugar que ocupa dentro de la familia: El primer hijo Nombre de la examinadora: Pérez Valencia, Caroline Geraldine II OBSERVACION Y DESCRIPCION FISICA DEL NIÑO Ali es un niño el cual tiene una contextura mediana y es de estatura pequeña. Su rostro es redondo y su tono de piel es cálida, posee ojos color marrón oscuro, es de nariz pequeña y de labios finos. Tiene el cabello corto de color negro, tipo militar. Así mismo Ali llevaba puesto un polo de color verde de manga corta y además llevaba un pantalón largo, color azul, medias de color blancas, cortas y con zapatos negros. Con respecto a su apariencia personal luce de buena salud física y un aseo adecuado. ÁMBITO COGNOSCITIVO Cuando el niño tiene que realizar sus tareas, las hace rápido sin importarle en la calidad en la que las termina, por ejemplo el día que lo visité, el niño tenía que responder unas preguntas sobre una lectura que escuchó en clase, por lo que el niño lo avanzó lo más rápido posible para que pueda jugar después, pero no pudo terminar toda la tarea porque no se acordaba de la lectura. Cuando el niño no entendía muy bien alguna actividad se le tenía que repetir varias veces hasta que lo logre. El niño se comunica mediante gestos cuando está muy concentrado realizando algo que le gusta, un ejemplo es cuando le hacía preguntas mientras él estaba pintando un dibujo de su programa favorito, el niño respondía moviendo la cabeza sin decir nada.
Al caminar o correr el niño se cansa con facilidad. En un principio al niño le parece un poco difícil cambiar de actividad a otra repentinamente pero después le agarra el ritmo. Al momento de pintar o trazar algún dibujo, el niño no presenta dificultad al agarrar un color o plumón, el cual es el que más le gusta usar. Cuando el niño taja sus colores, utiliza todos sus dedos para agarrar el tajador. El niño puede controlar sus trazos al dibujar caminos, aunque al principio se desorientó un poco pero después lo hizo muy bien y con respecto al unir dibujos le resulta complicado seguir la secuencia de los números, todo esto lo podrá observar en las páginas tres y cuatro. ÁMBITO PSICOSOCIAL El niño necesita de mucho apoyo cuando alguna situación le parece difícil sino se rinde con facilidad y cuando algún trabajo no le sale bien comienza a renegar. El niño expresa como se siente mediante los gestos de su rostro y también verbalmente. Al principio el niño no hablaba mucho y era serio, en pocas palabras era tímido porque no me conocía, pero después conforme le hablaba me respondía y me tenía más confianza.