TRABAJO FINAL
CARRERA: Psicopedagogía
MATERIA: Psicológica General
PROFESORA: Sheila Zaderej
ALUMNOS :ROMINA FIGUEROA- NIEVA NAHIR- AYARDE ALDANA- AVELLANEDA ANTONELA- SOSA
ITATI- LIENDRO LUCIA.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL- PIAGET ( ESTADIO PREOPERATORIO (2-7) -VIGOTSKY (ATENCIÓN-
MEMORIA).
DESCRIPCIÓN DEL JUEGO
El juego consiste en arrojar un cubo con las emociones, armar grupos de 6 personas, una vez
armado los grupos cada grupo tendrá que arrojar el cubo de las emociones dependiendo la
emoción que les corresponda tendrán que hacer una representación sobre esa emoción.
RELACIÓN DEL JUEGO CON INTELIGENCIA INTERPERSONAL (PIAGET- VIGOTSKY) ATENCION Y
MEMORIA.
En este juego relacionamos a Piaget porque en su estadio (2-7) ocurre el intercambio con lo social
y el pensamiento egocéntrico y su imaginación. También incorporamos a Vigotsky en el dicho
juego porque es donde el niño desarrolla si aprendizaje mediante la interacción social.
El juego se centra en la inteligencia interpersonal ya que enseña a los niños a empalizar con la
conducta y las emociones de los demás así también a comunicarse con efectividad y desarrollar
habilidades enfocada al liderazgo.
La atención es el proceso conducta y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto discreto
de información.
Howard Gardner define Inteligencias Múltiples a las capacidades que tenemos los seres humanos
para resolver diferentes problemas del día a día.