ENFOQUE
CONSTRUC-
TIVISTA
OBJETIVO DE
LA
EDUCACIÓN
ETAPAS
COGNOS-
CITIVAS
JEAN PIAGET:
POSTURA
PSICOGENÉTICA
Piaget menciona que el
niño es un constructor
activo de su propio
conocimiento
la educación debe de
favorecer e impulsar el
desarrollo cognoscitivo
del alumno mediante la
promoción de su
autonomía moral e
intelectual.
representa la
transición a una forma
más compleja y
abstracta de conocer.
Todos los niños pasan
por las cuatro etapas
en el mismo orden. No
se omiten
CONSTRUYEN EL
CONOCIMIENTO DEL
AMBIENTE
NO IMPORTA QUE
CONOCE EL NIÑO,
SINO CÓMO PIENSA
LOS PADRES,
MAESTROS Y
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD SON
FACILITADORES
P
E
N
S
A
B
A
Q
U
E
.
.
.
FOMENTAR MENTES
QUE CRITIQUEN,
VERIFIQUEN Y NO
ACEPTEN "TODO LO
QUE SE LES
OFREZCA"
O
B
J
E
T
I
V
O
S
:
ETAPA
OREOPERACIONAL 2-7
AÑOS
ETAPA OPERACIONAL
CONCRETA 7-12 AÑOS
ETAPA OPERACIONAL
FORMAL 12 AÑOS EN
ADELANTE
E
T
A
P
A
S
.
.
.
LOGRAR UN
PENSAMIENTO
RACIONAL PERO
AUTÓNOMO
CREAR PERSONAS
CAPACES DE DE
CREAR COSAS
NUEVAS
ETAPA
SENSORIOMOTRIZ 0-2
AÑOS
Elaborado por:Tania Marisol Corte Loaiza
