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Timeline
4toº grado de primaria
Approx. 28 August 2006 - Approx. 30 May 2007
5toº grado de primaria
Approx. 28 August 2007 - Approx. 27 May 2008
1roº de secundaria
Approx. 28 May 2012 - Approx. 29 May 2013
4toº de secundaria
Approx. 28 August 2014 - Approx. 28 May 2015
1er cuatrimestre en la universidad
Approx. 8 September 2017 - Approx. 15 Dec 2017
2do cuatrimestre en la universidad
Approx. 8 January 2018 - Approx. 10 April 2018
6toº cuatrimestre en la universidad
Approx. 8 May 2019 - Approx. 18 July 2019
Primer año como docente
Approx. 1 August 2024 - Approx. 19 June 2025
Varios años de ser docente
Approx. 1 Aug 2025 - Approx. 19 Jul 2030
Events En esta época estudiaba en el colegio Padre Guido Gildea. Allí los docentes implementaban buenas estrategias de enseñanza-aprendizaje, pero muchas de las clases tenían un método tradicional, cuyo fin era modelar la conducta de los alumnos, además estos eran obligados a realizar las actividades definidas por el docente, por esa razón las clases eran muy aburridas y repetitivas. Estos profesores eran más tradicionales que los de 4toº grado , no solo buscaban moldear la conducta, si no que también miraban al estudiante como un ser totalmente pasivo. Recuerdo que tenía poca participación en clase y mi opinión no era tan importante, era solo tratar de imitarlos. Mis profesores seguían siendo moldeadores de conductas, sintiendo que el proceso giraba en torno a su alrededor. La única diferencia era que los contenidos se trataban con mayor rigor e implementaban poco a poco el uso de diapositivas para impartir docencia. Los profesores le daban más participación a los alumnos, por eso las clases fueron más interactivas, dinámicas y fluían de mejor manera. Además el uso de la tecnología en los procesos aúlicos era característico, ya que casi todos los docentes permitían al estudiante explicar con el apoyo de diapositivas y vídeos de Internet. En lo personal considero este curso como el que más favoreció a la construcción de aprendizajes significativos. Las metodología de los maestros de este instituto (ISFODOSU) eran muy diferentes a los de secundaria, pues estos ponen en practica los aprendizajes por competencias, fomentan el uso de la tecnología en el proceso aúlico y el trabajo colaborativo. Durante este periodo los maestros fomentan el aprendizaje por competencias y todos buscan que sus estudiantes construyan nuevos conocimientos a partir de experiencias previas. Además le entregan a los estudiantes un syllabus donde están plasmadas las competencias que debe de desarrollar y y los contenidos que debe aprender.
4toº grado de primaria
Approx. 28 August 2006 - Approx. 30 May 2007
5toº grado de primaria
Approx. 28 August 2007 - Approx. 27 May 2008
1roº de secundaria
Approx. 28 May 2012 - Approx. 29 May 2013
4toº de secundaria
Approx. 28 August 2014 - Approx. 28 May 2015
1er cuatrimestre en la universidad
Approx. 8 September 2017 - Approx. 15 Dec 2017
2do cuatrimestre en la universidad
Approx. 8 January 2018 - Approx. 10 April 2018
