LA COMPRESIÓN DE LECTORA
Griselda Rodríguez Tapia
En nivel básico como todos sabemos, hoy en día las tres prioridades
educativas más importantes son: las matemáticas, escritura, y
comprensión lectora, esta última es la que analizare para el desarrollo
del ensayo. La lectura es una de las habilidades que se desarrollan
desde preescolar, sin embargo la comprensión lectora se va adquiriendo
en primaria y secundaria y con ella se desarrollan competencias tanto
para el manejo de información, como para el aprendizaje permanente
en todas las disciplinas, unos de los principales problemas que enfrenta
la educación en todos los niveles es la comprensión lectora, es una
problemática que debe ser atacada y que origina la necesidad de cómo
lograr que los alumnos comprendan lo que leen, es necesario que el
alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan descifrar o
leer las palabras de los textos, sino que también las entienda. Los
estudiantes leen sin comprender el texto, al terminar de leer no pueden
explicar lo que leyeron porque solo leyeron sin comprender el
contenido, tratando de leer lo mejor que se pueda, respetando signos
ortográficos, leen de manera muy rápida y no se detienen en los
párrafos no hacen reflexión de lo que leen, todo eso es lo que les falta a
los alumnos, leer pero comprender el mensaje del autor ya que
solamente les queda la única opción de memorizarlo.
Se observa que en la adolescencia el joven se interesa menos en la
lectura y es porque, muchas veces, cuando se supone que ya puede
comprender aquello que lee, se le sitúa en un rol totalmente
desinteresado frente a cualquier lectura, puesto que se le enseña
mecánicamente a la identificación de información explícita, sin
estrategia alguna para detectar significados profundos que se relacione
con sus experiencias.
(Vera, citada por Bustos, 2006). De acuerdo con Salas (citado por
Potrony, 2009), “los lectores jóvenes tienden a preferir al autor que sea
como son ellos, en lugar de tomar el libro como se les presenta; en ese
sentido, el reto del profesor es hacer que el alumno disfrute de la
lectura, que considere los intereses del propio estudiante, como puede
ser el uso de la computadora e Internet”.
La cita hace referencia que se debe de aprovechar las cosas que les
llaman la atención a los adolescentes para que se interesen en la
