MEDIA,
INTERRELACIONA
Y
FACILITA
04.
Controls04.
Controls
COMPONENTES
HOLÍSTICA
Abarca
distintas
dimensiones
del
ser
humano
*Se
mentaliza
al
individuo
de
que
factores
ambientales,
pueden
impedir
su
optimo
desarrollo.
*Se
dirige
a
la
transformación
de
aspectos
del
contexto
social
y
educativo.
DE
DESARROLLO
*Considera
al
individuo
como
ser
en
continuo
proceso
de
crecimiento
personal.
*Exige
proceso
continuo
*Finalidad
=
máximo
desarrollo
de
las
capacidades
del
individuo
DE
PREVENCIÓN
*Se
anticipa
a
las
situaciones
que
pueden
ser
un
obstáculo
para
el
desarrollo
integral
de
la
persona
*Previene
o
reduce
riesgos.
PRINCIPIOS
Estudia
y
analiza
los
procesos
de
aprendizaje
de
todas
las
personas
en
todos
los
contextos
a
lo
largo
del
ciclo
vital.
FUNDAMENTACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
Distintos
procesos
de
transformación
y
/
o
cambio
social
y
educativo
LA
PSICOPEDAGOGÍA
EN
EL
CONTEXTO
ACTUAL
DE
ACCIÓN
SOCIAL
*Tiene
en
cuenta
el
contexto
en
el
que
se
produce
el
desarrollo
personal.
*Estudia
el
desarrollo
y
aprendizajes
de
un
contexto
SE
DIRIGE
A
TODAS
LAS
PERSONAS
conlleva
todos
los
contextos
y
desarrollo
de
distintos
aprendizajes
CARÁCTER
EDUCATIVO
SOCIAL
comprometida
con
el
cambio
y
afrontar
la
realidad
.
PROCESO
CONTINUO
Y
DANÁMICO
Se
da
a
lo
largo
de
la
vida.
Persona
=
agente
activo
de
su
proceso
INTEGRAL
E
INTEGRADOR
incluye
todos
los
aspectos
que
mediatizan
la
adquisición
de
competencias
específicas.
Disciplina
científica
e
investigativa
C
OMPRENSIVA
Integra
todas
las
intervenciones
en
un
sistema
comprensivo
CRÍTICA
Fomenta
cambio
y
trasnformación.
ECOLÓGICA
Tiene
en
cuenta
el
contexto
en
el
que
se
produce
una
relación
dialéctica.
REFERENCIAS.
saza,
L
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Fundamentación
Psicopedagógica.
Universidad
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Discusiones,
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formación,
identidad
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La
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Revista
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investigación
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psicología,
12,
(
2
)
,
p.
217
-
225.
Actividad
#1
-
Mapa
Mental
Leidy
Yohana
Restrepo
Arenas
Maestría
en
Psicopedagogía
Universidad
Pontificia
Bolivariana
