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Texto elaboradob para educación artística a distancia para 1 año de la secundaria
Tipo: Apuntes
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¡No te pierdas las partes importantes!
Educación Artística 3° año ESB.
Prof: Maximiliano Radakoff
Clase 3
En las clases anteriores:
Hemos visto los siguientes conceptos
Pulso:
Es la consecución isocrónica de impulsos con la cual determinamos la velocidad de la música
que estamos escuchando.
Cuando escuchamos algún tema musical, un solo de batería o incluso cuando bailamos, y
seguimos con alguna parte del cuerpo el ritmo de la música, es muy probable que estemos
siguiendo el pulso. Sabemos que estamos marcando el pulso cuando la distancia en el tiempo
entre cada golpe es la misma. El pulso determina la velocidad a la que se está tocando una
pieza musical.
Acento:
Es, dentro de todos los pulsos, el más fuerte.
Metro:
Es cada cuántos golpes se repite el acento.
En algunos casos es más notorio que en otros y en ocasiones se pueden confundir Metro 2
con Metro 4 por marcar mal el pulso o detectar falsos acentos.
En esta nueva clase tomaremos un solo concepto nuevo pero que llevará horas y horas de
escucha individual y grupal para poder interiorizarlo.
La subdivisión o Pie:
Este concepto habla de la cantidad de partes iguales en las que se divide el pulso.
Vean el siguiente video hasta el minuto
https://youtu.be/qMBWdLnpk5A
Como indica el expositor (James Godall) las notas pueden durar menos que el pulso que
estamos marcando y podemos dividir el pulso en varias partes. En ocasiones podemos
dividirlo en dos partes iguales y otras veces en tres. Si bien a veces escuchamos más de tres
notas dentro de un pulso, esas son divisiones más profundas que no deben confundirse con la
primera subdivisión del pulso.
Como se indica en los videos de James Godall y Jaime Altozano existen figuras musicales que representan la duración de los sonidos en relación con el tiempo. Repasando… Cuando se establece el pulso en una partitura se indica cuál será la unidad de pulso. Algunas de las figuras musicales que se utilizan en la actualidad son:
Redonda
Blanca, que equivale a ½ de Redonda
Negra, que equivale a media Blanca, o un ¼ de redonda Corchea, que equivale a media negra, es decir ¼ de blanca y ⅛ de redonda. Semicorchea, que equivale a media corchea, ¼ de negra, ⅛ de blanca y 1/16 de redonda
Y como menciona Altozano en el video. cuando indicamos en un compás una fracción, esa fracción nos dice qué porción de la redonda estamos usando como pulso.
En el video compartido en el material de clase, realizado por mi, se realizarán escuchas de piezas musicales desde e1300 hasta la actualidad y observaremos distintos tipos de pulso, metro y pie.
Los temas escuchados en el video explicativo se pueden encontrar a continuación para que los escuchen con mejor calidad de sonido.
https://www.youtube.com/watch?v=dbswLpixPvI - Sin Metro - Pie 2