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Los lenguajes del arte desde el punto de vista de un estudiante.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE VISUAL
BENEFICIOS DE LAS ARTES VISUALES BENEFICIOS DE LAS ARTES VISUALES EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES BENEFICIOS DE LAS ARTES VISUALES EN LOS NIÑOS Según su origen son naturales (provienen de la propia naturaleza) o artificiales (han sido construidas por el ser humano). Según su estructura son geométricas (son las que se organizan a partir de un orden matemáctico), orgánicas (tiene un perfil y una superficie interior irregulares), planas (2 dimensiones) y volumétricas (3 dimensiones).
Ayuda a la memoria, reteniendo los diálogos y mejora su dicción. Aumentará su autoestima. Aprenderá a respetar y a convivir en grupo. Conocerá y controlará sus emociones. Descubrirá lo que es la disciplina y la constancia del trabajo. Además, sabrá como desenvolverse ante el público. Mejora la concentración y la atención en los niños. Transmite e inculca valores.
El teatro es ideal para ayudar al desarrollo de la expresión verbal y corporal, a estimular la capacidad de memoria y agilidad mental de los niños. La mejor edad es a partir de los cinco años, a esta edad ya el niño podrá leer, entender y su poder de memoria es alto. Los niños absorben todo lo que escuchan. Pero se inicia desde los 18 meses ya que interpreta situaciones cotidianas. En el lenguaje plástico se enfatizaran los procesos provenientes de la percepción, la memoria, la experiencia, la imaginación, la fantasía y la creatividad para la producción de imágenes en las que cada uno expresa y comunica de manera personal. El arte enseña a los niños a pensar de manera creativa para resolver problemas, enseña a pensar en diversas soluciones por lo que también aumenta su curiosidad al mundo. Estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que les rodea, evita la distracción volviéndolos más analíticos, perceptivos y dar pasos firmes en su vida. Identificar lenguajes y reconocer roles vinculados con los mismos, en el marco de cada contexto sociocultural, permitirá a los estudiantes problematizar y apreciar los fenómenos artísticos y comunicacionales, advirtiendo especialmente el grado de inserción de los mismos en la vida cotidiana y valorizándolos como elementos constitutivos del patrimonio cultural.
