Línea del Tiempo de la Educación No Formal, Diapositivas de Historia de la Pedagogía

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EDUCACIÓ

N NO

FORMAL

LÍNEA DEL TIEMPO

ORIGEN DE LA

DENOMINACIÓN “NO

FORMAL”

• 1967- CONFERENCIA INTERNACIONAL

SOBRE LA CRISIS MUNDIAL DE LA

EDUCACIÓN; EN WILLIAMSBURGH,

VIRGINIA, ESTADOS UNIDOS:

• P.COOMBS: PLANTEA "UN ÉNFASIS

ESPECIAL EN LA NECESIDAD DE

DESARROLLAR MEDIOS EDUCATIVOS

DIFERENTES A LOS

CONVENCIONALMENTE ESCOLARES.“

ORIGEN DE FORMAL E INFORMAL

• PHILIPP H. COMBS (1971)

«ESE DESCONCERTANTE SURTIDO DE EDUCACIÓN NO FORMAL Y ACTIVIDADES DE

FORMACIÓN QUE CONSTITUYEN —O DEBERÍAN CONSTITUIR UN IMPORTANTE

COMPLEMENTO DE LA ENSEÑANZA FORMAL EN EL ESFUERZO TOTAL DE LA ENSEÑANZA

DE CUALQUIER PAÍS».

• ESTIPULA QUE ESTE OTRO SISTEMA DE ENSEÑANZA DEBERÍA TENER LA MISMA

IMPORTANCIA QUE EL SISTEMA NORMALIZADO, AUNQUE LA INFORMALIDAD REPRESENTA

UN PROBLEMA DE HETEROGENEIDAD Y EXCESIVA AMPLITUD EN SU CONTENIDO.

• POR LO TANTO DEFINE A LA EDUCACIÓN NO FORMAL COMO: «AQUELLAS ACTIVIDADES

QUE SE ORGANIZAN INTENCIONADAMENTE CON EL PROPÓSITO EXPRESO DE LOGRAR

DETERMINADOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y DE APRENDIZAJE».

PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE HABILIDADES FUERA DE LA EDUCACIÓN FORMAL

• ROLAND G. PAULSTON (1976):
• «TODA ACTIVIDAD EDUCATIVA E INSTRUCTIVA ESTRUCTURADA Y SISTEMÁTICA, DE DURACIÓN RELATIVAMENTE BREVE, POR MEDIO DE LA CUAL LAS ENTIDADES PATROCINADORAS SE PROPONEN LOGRAR MODIFICACIONES CONCRETAS DE LA CONDUCTA DE GRUPOS DE POBLACIÓN BASTANTE DIFERENCIADOS».

ASPECTO INSTITUCIONAL  EDUCACIÓN FORMAL :«ES PROPIA Y ABSOLUTAMENTE INSTITUCIONALIZADA, Y LA ÚNICA QUE SE DA EN UNA INSTITUCIÓN ESPECÍFICA: LA ESCUELA, EN CUALQUIERA DE SUS NIVELES O FORMA DE ORGANIZACIÓN»,  EDUCACIÓN NO FORMAL: «PUEDE DESARROLLARSE TANTO DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES ABARCANDO, POR CIERTO, TAL DIVERSIDAD DE ELLAS QUE TAMBIÉN INCLUYE A LAS PROPIAMENTE ESCOLARES, COMO FUERA DE ELLAS».

CONCEPTO DE EDUCACIÓN PERMANENTE

• 1990- DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS- JOMTIEN, TAILANDIA: “UNA EDUCACIÓN PARA TODOS, A LO LARGO DE TODA LA VIDA”
• 1996- COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PRESIDA POR JAQUES DELORS- REITERA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN: APRENDER A APRENDER, A HACER, A SER Y A VIVIR JUNTOS.
• 2000-DAKAR, SENEGAL-FORO CONSULTIVO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS- VE CON PREOCUPACIÓN LOS ESCASOS AVANCES EN RELACIÓN A LAS METAS DE JOMTIEN Y REITERA QUE SE REQUIERE UNA "VISIÓN AMPLIADA" DE LA EDUCACIÓN, QUE VAYA MÁS ALLÁ DE LOS RECURSOS ACTUALES, LAS ESTRUCTURAS INSTITUCIONALES, LOS PLANES DE ESTUDIOS Y LOS SISTEMAS TRADICIONALES DE INSTRUCCIÓN, TOMANDO COMO BASE LO MEJOR DE LAS PRÁCTICAS EN USO.