Se pretende establecer la comunicación a partir del
conocimiento de la historia de vida del paciente.
Esto se logra cuando el médico propicia el espacio
para que el paciente exprese su punto de vista y
reflexione sobre su trayectoria y proyecto de vida
antes y después de la enfermedad.
La educación emocional se entiende como “un
proceso educativo, continuo y permanente, que
pretende potenciar el desarrollo de las
competencias emocionales como elemento
esencial de la formación integral de la persona”.
La práctica de la medicina moderna si bien se ha
vuelto más eficaz por su elevada especialización y
tecnificación en sus procedimientos diagnósticos y
terapéuticos, también se caracteriza por una gran
deshumanización de los profesionales responsables
del cuidado de la salud del paciente.
Este último tiene requerimientos específicos:
el de ser informado sobre su condición de
salud y el plan de tratamiento, quiere saber
primero lo que está pasando y por qué y
espera un consejo de su médico.
En la segunda dimensión de la relación
médico-paciente, la emocional, se intenta
analizar el papel de la intervención de las
emociones en la comunicación durante el
encuentro para generar empatía.
Las tres dimensiones de la
comunicación médico-paciente:
biomédica, emocional e
identidad cultural
Dimensiones de la comunicación
médico-paciente
Dimensión biomédica
Dimensión emocional
Notas sobre la pedagogía de la comunicación
médico-paciente
Dimensión de la identidad cultural
Modelo tridimensional de la
comunicación médico-paciente
Paulina Cosío Castañeda
Medicina Familiar
Grupo: 4810
