SEMANA 2
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LOS PRINCIPALES PRODUCTO INVESTIGATIVOS (MÓDULO)
La investigación empírica parte en una idea de investigación o en el conocimiento empírico, la
experiencia que obtienen los profesionales o especialistas en el marco de lo útil y técnico (Behar,
2008). El conocimiento empírico sigue procesos de búsqueda, selección y lectura de artículos
cientícos (resultados de investigaciones especícas), con la nalidad de contrastar la realidad con el
conocimiento. La idea se puede concebir en la experiencia social (entorno familiar, amical, laboral,
institucional u otros), en diferentes contextos existen fenómenos situaciones o acontecimientos
que llaman la atención o preocupación por entender causas o consecuencias. Los estudiantes en
formación profesional (universitario) desarrollan diferentes asignaturas como parte de su
especialidad, a la vez investigan para plantear, describir, explicar o proponer algo sobre un tema
especíco. Estos temas despiertan curiosidad e interés por conocer o indagar más. Entonces la idea
de investigación nos llevará a analizar diferentes recursos de información, con la nalidad de
concebir un tema de investigación con sus elementos fundamentales.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El enfoque cientíco tiene una característica particular, la autocorrección, puesto que hay puntos
de vericación intrínsecos a lo largo de todo el camino del conocimiento cientíco. Los cientícos no
aceptan declaraciones como verdaderas, insisten en probarlas; a la vez, subrayan la necesidad de
que cualquier procedimiento de prueba esté abierto al escrutinio público. El hecho es que se
alcanza un conocimiento del que podemos depender más debido a que la ciencia apela nalmente
a la evidencia: las proposiciones se someten a la prueba empírica (Kerlinger y Lee, 2002). Entonces
es indudable que la producción del conocimiento cientíco tiene un basamento empírico; los
criterios de demarcación del conocimiento cientíco y las formas de conceptualizar la relación entre
la teoría y el dato empírico guardan estrecha vinculación con la metodología de investigación
(Esquivel, 2011)
El lósofo argentino Gregorio Klimovsky (1994) armaba que para que haya conocimiento debe
existir una relación entre tres elementos importantes: creencia, verdad y prueba. La creencia se
reere a que cuando un cientíco presenta una teoría realmente cree en ella (formula sus conjeturas
como armaciones); la verdad, alude a que la armación/teoría elaborada por el cientíco pretende
realizar una descripción correcta de un fragmento de la realidad. Finalmente, la prueba remite a
las demostraciones, testimonios o evidencias que una determinada teoría brinda acerca de su
descripción de una porción del mundo. Es así como, tomando en cuenta estos tres elementos, se
puede decir que lo característico del conocimiento que brinda la ciencia es el llamado método
cientíco, es decir, el o los procedimientos que nos permiten obtener conocimiento y al mismo
tiempo justicarlo con pruebas para comprobar su validez (Esquivel, 2011).
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento cientíco según Bunge (2017) es:
1. Empírico, fáctico porque parte de hechos
2. Trascendente, porque no se limita y va más allá de ellos, los descarta, modica y transforma
para convertirlos en otros y los explica
