Laura Camila Lasso Espitia-Comunicación social
INTRODUCCIÓN
En este texto se tratará el tema de la comunicación en la era digital, con esto
en mente se quiere investigar ¿cómo la educación puede cambiar en la era
digital? Y ¿Cómo se ha visto afectada? Es decir, se quiere lograr un
entendimiento de como los recursos digitales pueden llevar a la educación
más allá del salón de clases, para demostrarlo se muestra que los objetivos es
entender como esta podría mejorar la comunicación entre profesor y maestro
y como la era digital puede llevar al estudiante a un grado más amplio de
conocimiento.
DESARROLLO
PRESENTACION
GENERAL DE
RESULTADOS
Veremos como la era digital ha cambiado a la
comunicación en el ámbito pedagógico, comenzamos a
identificarlo como los diferentes actores(alumno-
profesor) utilizan las redes, llegando al diseño de estas
y ya al terminar dar unas características sobre las
mismas redes y el entorno multimedia.
DESCRIPCION
DE FACTORES
Aquí se puede evidenciar una postura positiva sobre
como la era digital puede alterar a la comunicación en
la pedagogía, empezando que los recursos digitales
tienen variaciones según quien lo use, ya que los
profesores tienen que entender como se usa y conocer
los lenguajes hipertextual y multimedia, pero cuando
va hacia los estudiantes las redes digitales deben tener
un diseño y elementos de la clasificación de la
información, también presenta un lado negativo, el cual
con el desarrollo del internet, la calidad de la
información es dudosa, lo cual hace que al estudiante
se le dificulte el acceso a contenidos educativos,
igualmente se puede mostrar las características de los
entornos multimedia y como este se desenvuelve en la
comunicación.
CONCLUSIONES
EN RELACION
CON LA
INVESTIGACIÓ
N
con base al texto encontrado podemos ver que las redes
son positivas en el cambio de la pedagogía, ya que si
incorporamos las dos podremos ver un incremento en
los resultados académicos de los estudiantes.
CONCLUSIONES
El estudiante puede utilizar las redes digitales para poder entender cualquier
termino, como un término, como un instrumento cognitivo, ya que se puede
facilitar y desarrollar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
Los profesores deben aprender a manejar las redes digitales ya que se tiene
que equilibrar una lógica técnica y una lógica pedagógica para poder crear
una construcción y socialización del conocimiento, también hay que
implementar las actividades de aprendizaje y acceso a recursos que favorecen
