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Niveles de Lectura y Escritura, Apuntes de Psicopedagogía

Descripción de la clasificación de procesos de lectura y escritura

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 21/10/2019

angely-melendez
angely-melendez 🇻🇪

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Niveles de Lectura
1. Lectura Subsilábica: Es la lectura que realiza el niño cuando nombra cada letra para ir
formando las silabas. Se refiere al deletreo.
2. Lectura Silábica/ Alfabética: El niño lee silaba por silaba. Comprensión del principio
alfabético: correspondencia grafema – fonema. Decodificación fonológica.
3. Lectura Vacilante: Inseguridad del lector, desatendiendo signos de puntuación, repitiendo
frases o palabras ya leídas, se detiene en algunas palabras para formar el deletreo mental.
4. Lectura Corriente: Posee un lector maduro. Lee con cierta rapidez y fluidez, respeta a
veces la buena pronunciación de las palabras y en general, signos de puntuación.
5. Lectura Expresiva: Reúne las características de la lectura corriente pero agregándole
expresión al contenido. Ejecuta los matices de entonación necesaria al texto que lee,
evidenciando los estados de ánimo del texto.
6. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se puede dar características
combinadas. (Ej.: Lectura vacilante con lectura corriente)
Velocidad de la Lectura:
Lenta
Rápida
Lenta y Segura
Rápida pero incorrecta
Rítmica (pausa y entonación acorde)
Arrítmica (lenta y rápida)
Con ritmo normal
Lenta Rápida Lenta y
Segura
Rápida
incorrecta
Rítmica Arrítmica Normal
Subsilábica
Silábica /
Alfabética
Vacilante
Corriente
Expresiva
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Niveles de Lectura

1. Lectura Subsilábica: Es la lectura que realiza el niño cuando nombra cada letra para ir formando las silabas. Se refiere al deletreo. 2. Lectura Silábica/ Alfabética: El niño lee silaba por silaba. Comprensión del principio alfabético: correspondencia grafema – fonema. Decodificación fonológica. 3. Lectura Vacilante : Inseguridad del lector, desatendiendo signos de puntuación, repitiendo frases o palabras ya leídas, se detiene en algunas palabras para formar el deletreo mental. 4. Lectura Corriente: Posee un lector maduro. Lee con cierta rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciación de las palabras y en general, signos de puntuación. 5. Lectura Expresiva: Reúne las características de la lectura corriente pero agregándole expresión al contenido. Ejecuta los matices de entonación necesaria al texto que lee, evidenciando los estados de ánimo del texto. 6. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se puede dar características combinadas. (Ej.: Lectura vacilante con lectura corriente)

Velocidad de la Lectura:

  • Lenta
  • Rápida
  • Lenta y Segura
  • Rápida pero incorrecta
  • Rítmica (pausa y entonación acorde)
  • Arrítmica (lenta y rápida)
  • Con ritmo normal

Lenta Rápida Lenta y Segura

Rápida incorrecta

Rítmica Arrítmica Normal

Subsilábica Silábica / Alfabética Vacilante Corriente Expresiva

Niveles de Escritura

Etapa Pre-Fonética

Pre-Silábica: no hay comprensión del principio alfabético. El niño solo comprende que las letras se utilizan para escribir palabras. (3 – 4 años)

Etapa Fonética

Silábica: El niño puede detectar al menos un sonido de la sílaba, vocales o consonantes continuas. Cada letra representa una sílaba. Independientemente si existe alguna asociación entre el sonido de la sílaba y la letra elegida. (4 – 5 años)

Silábica Alfabética : el niño comienza a detectar y representar algunas silabas de forma completa, ya que corresponde la relación que se establece entre grafía y fonema. Comprende que necesita una letra para representar un sonido. (5 – 6 años)

Ortográfica: El niño percibe los sonidos y los representa adecuadamente con su letra. (6 – 7 años)

3 años 4 años 5 años 6 años 7 años o mas

Subsilábica

Silábica

Silábica Alfabética

Ortográfica