Características de la Etapa Escolar pediatría, Apuntes de Pediatría

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ETAPA ESCOLAR

pediatría

equipo 5

6-12 años El niño pasa por un periodo conocido como infancia intermedia. La autoestima se convierte en un aspecto esencial de esta fase. un desarrollo sano requiere la separación progresiva de los padres y la habilidad para ser aceptado por el grupo de compañeros y resolver los desafíos del mundo exterior.

La fuerza, la coordinación y la resistencia muscular aumentan y lo mismo con la capacidad para realizar movimientos de patrones complejos. La pérdida de la primera dentición es un signo de maduración. se inicia a los 6 años con la erupción de los primeros molares.

Órganos sexuales siguen siendo inmaduros. Interés por las diferencias sexuales y el comportamiento sexual. La masturbación es frecuente, si no universal.

Los sentimientos de los niños sobre sus atributos fisicos osilan

entre orgullo, vergüenza e indiferencia.

El temor a ser "defectuosos" hace que eviten situaciones que

manifiesten las diferencias fisicas; tales como la exploracion

medica.

"La normalidad abarca una amplia variedad de tamaños, formas y capacidades fisicas"

Desarrollo cognitivo y del lenguaje Aplican progresivamente reglas basadas en fenómenos observables (desarrollan la capacidad de pensar de maneras logicas concretas)

El aprendizaje de un curriculum: Los primeros años de primaria se dedican a la adquisición de conocimientos fundamentales: Lectura, escritura y matematicas basicas En 3° y 4° exige que el niño utilice estos conocimientos fundamentales para aprender materias de complejidad creciente A partir de 4° disfrutan mas los juegos de estrategia y palabras (bromas e insultos) que ejercitan la progresión cognitiva y lingüística

análisis visual: capacidad para reparar en los distintos componentes de una figura completa y comprender sus relaciones espaciales. Perceptivos

propiocepción y control motor: capacidad para obtener información sobre la posición del cuerpo a través de las sensaciones y programación inconsciente de los movimientos complejos.

Cognitivos memoria a largo plazo. capacidad para adquirir habilidades "automáticas".

atención selectiva capacidad para atender los estímulos importantes e ignorar las distracciones.

Lenguaje receptivo capacidad para comprender construcciones complejas, adverbios (p. ej. si, cuando, solamente, excepto), los matices (p. ej. párrafos). De lenguaje

lenguaje expresivo. capacidad para recordar sin esfuerzo las palabras necesarias (búsqueda de palabras), de controlar el significado variado de la terminación y de construir párrafos e historias con sentido.