CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.
Su lema principal es "enseñar a aprender". Esto incluye enseñar a todos los miembros de la
comunidad educativa a aprender de su propia práctica, para lo cual debe tematizar los
elementos "naturalizados" o inconscientes del proceso educativo. Y supone evaluar tanto a
alumnos como a docentes por los resultados del aprendizaje. Su objetivo no es la
asimilación eficiente de determinados conocimientos por parte de los alumnos, sino la
formación de intelectuales y profesionales con autonomía creativa, capaces de diagnosticar
problemas y de plantear alternativas construyendo consensos de manera dialógica, en
interacción con los agentes del medio. A diferencia de las pedagogías que mantienen la
jerarquía entre maestro y alumnos y de las que, en el otro extremo, plantean una
horizontalidad total, una pedagogía crítica debe ver las relaciones maestro-alumno como
una etapa necesaria en el desarrollo del capital humano, pero considerando al maestro
mismo como parte de ese capital, necesitado de aprender y desarrollarse en su relación con
los alumnos.
AUTORES O REPRESENTANTES.
Paulo Freire
Freire expuso un número de innovaciones teóricas y prácticas importantes en la pedagogía
que han tenido un impacto considerable en el desarrollo de la praxis educativa actual,
especialmente en lo que se refiere a la educación informal y a la educación popular.
Diseñó una pedagogía de la liberación, muy relacionada con la visión de los países en
desarrollo y de las clases oprimidas, con el objetivo de la concienciación. Sus mayores
contribuciones son en el campo de la educación popular para la alfabetización y la
concienciación política de jóvenes y adultos de la clase obrera. Sin embargo, la obra de
Paulo Freire va más allá de ese espacio y atañe a toda la educación, siempre con el
fundamento básico de que no existe una educación neutra. Según su visión, cualquier
educación es, en sí misma, política. Él mismo llamó a su educación para adultos Pedagogía
Crítica. Su Pedagogía del oprimido es un de los textos sobre educación que más se citan en
la actualidad, especialmente en Latinoamérica y África.
Peter McLaren
Peter McLaren (Toronto, 2 de agosto de 1948) es internacionalmente reconocido como uno
de los fundadores de la pedagogía crítica en el mundo. Ha adquirido esta reputación debido
a sus análisis políticos en contra del capitalismo (específicamente del neoliberalismo)
influenciado por una filosofía marxista humanista, expresados a través de sus libros con un
estilo literario muy original. Actualmente es profesor de educación en la Universidad de
California en Los Ángeles (UCLA).
ALMAZAN SALINAS VANESSA
