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Licenciatura en Derecho
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2 101 Módulo: M6 Proceso, Procedimiento y Juicio Semestre: 2101 Docente: Lic. Gerardo Becerra Pérez Grupo: 014 Sesión: 5 Unidad 2
Preparación y desarrollo del acto procesal
Nombre de la sesión : Etapa probatoria
Competencias:
- Competencia de la unidad: Analizarás las generalidades de los actos procesales, sus condiciones y consecuencias, así como las etapas procesales, a través del análisis e interpretación de la legislación y doctrina en materia adjetiva, para establecer en forma previa la estrategia de defensa en un proceso, considerar medidas preparatorias y las pruebas susceptibles de ofrecer, hacia el alcance de resoluciones favorables
- Competencia de la sesión:
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Reconoce los medios de prueba que contemplan las leyes adjetivas, a partir de la revisión de la legislación y doctrina, para determinar los que sean adecuados a efecto de generar en el órgano jurisdiccional el convencimiento necesario para la obtención de una resolución favorable
- Identifica los sujetos que intervienen en el Derecho Procesal, analizando sus características, facultades y/o calidades, para reconocer sus respectivos actos en los procesos. ➢ Capacidad de comunicación oral y escrita. ➢ Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado. ➢ Capacidad de investigación. ➢ Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. ➢ Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. ➢ Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. ➢ Capacidad crítica y autocrítica. ➢ Capacidad de trabajo en equipo. ➢ Habilidades interpersonales. ➢ Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. ➢ Capacidad para formular y gestionar proyectos. ➢ Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. ➢ Capacidad creativa. ➢ Capacidad para tomar decisiones. ➢ Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. ➢ Capacidad de organizar y planificar. ➢ Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
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Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S5_A1_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Nota: Cuenta con 2 intentos 30 de mayo
Actividad 2. Las pruebas
en las legislaciones
estatales
Localiza en el Código Federal de Procedimientos Civiles, los tipos de prueba que se prevén. En un documento de texto, elabora un cuadro como el que se presenta a continuación, señalando los siguientes elementos de cada tipo de prueba: Debemos tomar en cuenta las fechas establecidas para poder tener buena lectura y comprensión de cada unidad, así como sus respectivas sesiones. Participaremos en debates, actividades de desarrollo, lecturas y análisis de comentarios de compañeros de grupo, lluvia de ideas. Plataforma UnAdm, videos y pdf que puedan facilitarse mediante el uso de internet.
Su segundo intento está condicionad o 24 horas después de su calificación, deberán enviar un correo electrónico para poder activar su segunda oportunidad y a su vez entregar el mismo día.
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Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U2_S5_A2_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno Continuar con el Texto en la actividad. Nota: Cuenta con 2 intentos La calificación no llegara al 100% ya que fue corrección, pero si subirá su calificación.
Actividad 3. La fase
probatoria
- Concluye la lectura de tu texto de apoyo.
- Elabora una infografía en donde expliques en qué consiste el ofrecimiento, admisión, preparación, recepción, desahogo y valoración de las pruebas, de la fase probatoria. Debemos tomar en cuenta las fechas establecidas para poder tener buena lectura y comprensión de cada unidad, así como sus respectivas sesiones. Participaremos en debates, actividades de desarrollo, lecturas y análisis de comentarios de compañeros de grupo, lluvia de ideas. Plataforma UnAdm, videos y pdf que puedan facilitarse mediante el uso de internet.
Esta actividad es foro de aportaciones
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El segundo intento para cada estudiante en el módulo correspondiente no procederá en los siguientes supuestos: Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
**- Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente.
- Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente.
- Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
- Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión.
- Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo 40 del Reglamento escolar. Consideren cumplir en tiempo de entrega, para evitar retrasos, de esa manera no tengo que regresar a sesiones anteriores para asignar calificación por favor.** Observación: Con el propósito de evitar que algún estudiante tome ventaja de las tareas subidas previamente por sus compañeros de aula, se programara una fecha de entrega límite por actividad y de esta manera, todas las que se suban extemporáneamente se resten 20 puntos sobre los 100 de calificación o serán anuladas según el caso. Es decir, la sesión 5 inicia el día 24 de mayo para entrera la actividad señalamos la siguiente fecha: Actividad 1 fecha entrega 25 al 26 de mayo 2021 Actividad 2 fecha de entrega 26 al 2 8 mayo 2021 Actividad 3 fecha entrega 28 al 3 0 de mayo 2021
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Criterios de evaluación Criterio Indicador Estructura del trabajo (Portada, índice, introducción, desarrollo, conclusión y referencias) Indicador Elementos propios del documento. Emite la información de forma clara, coherente y con buena ortografía. El documento cumple con el nombre y la estructura solicitados. Indicador Redacción del contrato 1 Selecciona el tipo de contrato adecuado al caso, redactando de manera completa, correcta, fundamentada y motivada cada una de sus cláusulas. Indicador Identificación de los elementos solicitados en la actividad 1 Señala correctamente las características de cada contrato, la obligación de las partes, sus excepciones y nulidades, con su debida fundamentación jurídica y doctrinaria, así como la jurisprudencia aplicable al tipo. Indicador Utilización del formato APA para referencias Total puntaje Puntaje 2 0% 30% 25 % 15% 10% 100% Fuentes ➢ https://www.youtube.com/watch?v=dTmnYs5Ihdg
